ДОСУГОВОЕ РАЗВИВАЮЩЕЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Обучающая игра по станциям «На правильном пути!»

Тип: разовая игровая программа с обучающим компонентом

Целевая аудитория: обучающиеся коллективов дополнительного образования, обучающиеся школ.

Возрастная категория: 2-4 классы (8- 10 лет).

Цель:  создание условий, способствующих актуализации и закреплению знаний обучающихся о правилах дорожного движения.

Задачи:

• 
  проверить уровень знаний обучающихся дополнительного образования по правилам безопасности на дорогах;
  
• 
  закрепить знания об основных правилах поведения людей на дорогах;
  
• 
  создать условия для сплочения коллективов, отрядов (при использовании в летней оздоровительной кампании);
  
• 
  обучить применять теоретические знания, полученные в ходе инструктажей и на занятиях по ПДД,  на практике;
  
• 
  содействовать развитию памяти, внимания, наблюдательности;
  
• 
  формировать культуру поведения в общественных местах, транспорте и  на улице, воспитывать уважительное отношение к окружающим.
  

Материально-техническое  оснащение, реквизит.

Ноутбук, проектор, экран, музыкальные колонки; маршрутные листы (для каждой команды); жезл регулировщика; шапка со знаком; шапка со светофором; дорожные знаки; раскраски с дорожными знаками; фломастеры; простые карандаши; картинки с изображением разных видов транспорта; цветные карандаши; сертификаты для награждения.

План мероприятия:

1. 
   Подготовительный этап.
   

Станции расположены в трех кабинетах, на каждой станции находится старшеклассник либо педагог, с которыми предварительно проведен инструктаж, который дает задание командам и, при необходимости, помогает с выполнением. Сопровождают команды руководители коллективов (вожатые, воспитатели отрядов летней оздоровительной кампании). Каждой группе выдается маршрутный лист.

2. 
   Ход  мероприятия
   

Команды заходят в актовый зал. На экране показ небольших роликов по ПДД «Движение с уважением». Команды смотрят ролики, получают инструкции от ведущего (педагога) и расходятся по станциям, согласно маршрутным листам.

---

3. 
   Общее подведение итогов.
   

Команды возвращаются в актовый зал, встают на свои места. Капитаны отдают маршрутные листы жюри.

Пока жюри подсчитывает баллы и выбирает лучшую команду, учащиеся смотрят на большом экране мультфильм по безопасности дорожного движения «Смешарики».

4. 
   Подведение итогов. Награждение. Фото на память. Обмен впечатлениями с детьми (рефлексия).
   

ПРИЛОЖЕНИЯ

Вводный инструктаж ведущего (педагога)

Ребята, сегодня мы собрались не случайно. Совсем скоро начнутся каникулы, и вы будете отдыхать, играть и гулять на улице (при проведении игры во время лагеря в . А на улице нас подстерегает большое количество опасностей и чтобы их избежать, надо соблюдать правила дорожного движения.

 А чтобы вы вспомнили  эти правила, мы сегодня поиграем в игру по станциям. У каждой команды свой маршрутный лист, этот лист должен быть у капитана. На станциях вы будете выполнять задания, показывать свои знания по правилам дорожного движения. В маршрутном листе вам будут записывать количество баллов, которое вы заработаете. На каждую станцию даётся 10 мин. Как только время закончится, вам надо будет построиться и перейти на другую станцию. Всего вам нужно посетить 3 станции.

После прохождения всех станций вы возвращаетесь в актовый зал, где мы подведём итоги и выберем самую дружную, организованную и эрудированную команду.

Капитаны подойдите, возьмите маршрутные листы. Команды, постройтесь за капитанами. Помните, что расцепляться, отставать от команды и теряться нельзя. Сейчас зазвучит музыка и вы должны отправиться на первую станцию.

Станция 1. «Азбука дороги»

Ребята, сейчас вашему вниманию предлагаются стихи, но не простые, а, конечно же, про правила дорожного движения. В них пропущены слова, вы должны будете хором называть слово, которое пропущено, а я за правильные ответы буду давать вашей команде жетончики. Сколько жетонов наберете, столько и баллов заработаете на этой станции. Готовы?

Заучи закон простой:

Красный свет зажёгся…(стой)
Жёлтый скажет пешеходу:

Приготовься к…(переходу)
А зелёный впереди,

---

Говорит он всем…(иди) 
В школе – вы ученики,

А в театре – зрители,

А в музее, в зоопарке –

Все мы посетители.

А на улицу, коль вышел,

Знай, приятель наперёд 

Всех названий стал ты выше,

Стал ты сразу…(пешеход)
Есть подземный и надземный,

И похожий есть на «зебру».

От машин тебя спасёт,

Твой помощник…(переход)
И шагая по дорогам,

Не забудь и запиши:

Тротуар для пешеходов,

Остальное для…(для машин)
И проспекты, и бульвары-

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару

Только с …(правой) стороны.
А теперь отгадайте еще загадки, правила для вас такие же, отвечаем хором, но обязательно правильно, и за это я вам даю жетоны.
Дом по улице идёт

На работу всех везёт.

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус)
Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь. (Светофор)
Этот конь не ест овса

Вместо ног два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём.(велосипед).
Ответьте на вопросы:

1) Тебе надо перейти дорогу и зажёгся красный сигнал светофора.

(Подождать, когда загорится зелёный сигнал, посмотреть налево, направо, убедиться, что машин нет, и только тогда переходить дорогу).

2) Тебе надо перейти дорогу, но поблизости нет пешеходного перехода, светофора и перекрёстка.

(Надо переходить дорогу там, где она хорошо просматривается, посмотреть налево, потом направо и перейти).

Молодцы, ребята! (кроме первоклассников) А теперь отгадайте ребусы, в которых зашифровано то, что связано с дорожным движением. Запишите свои ответы на доске. И за каждый ребус вам опять по жетончику.

Станция 2. «Дорожные знаки»

Ребята! На этом этапе вам предлагается показать свои знания о дорожных знаках. А я вам за правильные ответы буду вручать жетончики. Для начала, отгадайте загадку:

1)Сами не видят, а другим указывают. Что это такое? (Это дорожные знаки).

2)Чем они отличаются друг от друга? ( Формой и цветом).

3)Для чего предназначены дорожные знаки? (Они помогают движению транспорта и пешеходам).

Игра «Угадай дорожный знак»

Перед вами на доске – дорожные знаки. Я буду вам рассказывать о каком-то знаке, а вы должны будете назвать номер этого знака. За каждый правильно названный знак вашей команде присваивается 1 балл.

---

В треугольнике, ребята,

Человек стоит с лопатой,

Что-то роет, строит что-то.

Здесь ремонтные работы.

 

Двое: школьница и школьник

Забежали в треугольник.

И шофёр, и все на свете

Понимают: близко дети.
Здесь машина как гроза.

Здесь не держат тормоза.

Этот знак для всех тревога.

Это скользкая дорога.

 

Появился перед вами

 Умный знак. Судите сами:

«Нет» для Въезда, выезд – «да»,

Запрещается  туда.
Увидишь знак такой и знай:

Будь осторожен, не зевай.

А скажет этот знак одно:

Движение пешеходов запрещено.

 

Человечек в синем круге –

Это ясно всей округе:

Здесь машины не пройдут,

Пешеходы в добрый путь.
Я знаток дорожных правил,

Я машину здесь поставил

На стоянке у ограды.

Отдыхать ей тоже надо.

 

Место, где можно

Поспать, отдохнуть

И с новыми силами

Двинуться в путь.

 

Здесь под ёлкой за столом

Побеседуем вдвоём.

 

Водитель!

Впереди –

Пост ГАИ.


А теперь предлагаю вам раскрасить знаки.

(Командам выдаются чёрно-белые листы, на которых изображены дорожные знаки. Участники команд должны правильно раскрасить эти знаки. За каждый правильно раскрашенный знак – 1 балл.)

 
Станция 3. Пешеходная аллея.

    Ответьте на вопросы:

1)Как называют людей, идущих по улице? (пешеходы)

2)Как называется место, где пересекаются улицы и дороги? (перекрёсток)

3)На какие части делится дорога? (мостовая, бордюр, тротуар, разделительная полоса)

4) С какой стороны надо обходить трамвай? Маршрутное такси?

 (ни с какой, переходить можно только по пешеходному переходу)

5)С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по улицам города? (с 14 лет)

6) На какой свет нельзя переходить дорогу? (красный)

7) Какой второй свет светофора? (жёлтый)

8) Какой свет разрешает движение? (зелёный)

9) Чем отличается светофоры для пешеходов и водителей? Почему?

Учащиеся видят на доске картинки транспортных средств.

1. 
   Какой вид транспорта относится к общественному транспорту?
   
2. 
   Какой вид транспорта можно назвать личным транспортом?
   
3. 
   Какой вид транспорта относится к служебному?
   

Поведение в общественном транспорте

Какие правила поведения в общественном транспорте вы знаете?

---

Смотрите также файлы

• Вопрос Развитие экономического образования за рубежом.docx

• 14. Проектирование технического оснащения магазина.docx

• Тематического планирования Мир в 1 половине хх века.docx

• А. Больной периодически испытывает страх (тревогу) и снижает его, посредством выполнения навязчивых ритуалов многократной проверки входной двери, утюга, окон и т д.docx

• Урок Гісторыя Беларусі Дата Kлас.doc