Дүниетану

Барлығы - 33 сағат, аптасына 1 сағаттан

Р/с	Ортақ тақырып	Сабақ саны	Сабақтың тақырыбы	Оқыту мақсаты	Беттері		Сағат саны	Мерзімі	Түзету лер
					О	Ж.д
	Өзім туралы	І тоқсан (8 сағат)
1		1	Мен кіммін?	1.1.2.6 өзін мектеп оқушысы жəне сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау 1.1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру	8-9	3	1
2		2	Қажет заттар	1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайданкелетінін анықтау	10-11	4-5	1
3		3	Күн тәртібі	1.1.2.4 күн тәртібін сақтау маңызын түсіндіру және күн тәртібін құру 1.1.2.5 тәулік бөліктері мен апта күндерінің атауларын қолдану	12-13	6-7	1
4		4	Жақсылықпен жаным дос	1.1.1.3 отбасы мүшелерінің арасындағы өзара қамқорлықтың маңызын түсіндіріп, мысал келтіру	14-15	8-9	1
5	Менің мектебім	5	Мен және менің мектебім	1.1.2.1 мектептің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру 1.1.2.6 өзін мектеп оқушысы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау	18-19	10-11	1
6		6	Мектепке баратын жол	1.1.4.4 жолда жүру тәртібін, жаяу жүргіншілердің қозғалысын реттейтін жол белігілерінің мәнін түсіндіру	20-21	12	1
7		7	Мектепке саяхат	1.1.2.2 мектептегі функционалдық аймақтардың орналасқан жерін анықтау	22-23	13-14	1
8		8	Мектеп ережелері	1.1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру	24-25	15-16	1
		II тоқсан (8 сағат)
9		1	Дос болайық бәріміз!	1.1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру	26-27	17-18	1
10	Менің отбасым және достарым	2	Менің отбасым	1.1.1.1 түрлі дереккөздерді зерттей отырып, «отбасы» ұғымын түсіну және мәнін түсіндіру; 1.1.1.2 отбасындағы өзге мүшелерге қатысты өзінің туыстық байланыстар жүйесіндегі орнын анықтау	30-31	19-20	1
11		3	Отбасындағы мерекелер	1.1.6.1 отбасылық мерекелердің бірін сипаттау	32-33	21	1
12		4	Менің үйім	1.1.3.1 өз мекенжайын атау және елді мекенінің географиялық орналасқан жерін сипаттау 1.1.3.2 өзі тұратын елді мекеннің басты көшесін, ғимараттарын және көрнекі жерлерін сипаттау 1.1.1.3 отбасы мүшелерінің арасындағы қамқор қарым-қатынастың маңызын түсіндіріп, мысалдар келтіру 1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау	34-35	22	1

---

Р/с	Ортақ тақырып	Сабақ саны	Сабақтың тақырыбы	Оқыту мақсаты	Беттері		Сағат саны	Мерзімі	Түзету лер
					О	Ж.д
13	Бізді қоршаған әлем	5	Бағдарлауды үйренеміз	1.2.1.1 жергілікті белгілер бойынша көкжиек тұстарын анықтау	38-39	23-24	1
14		6	Қала мен ауыл	1.1.3.1 өз мекенжайын атау жəне елді мекенінің географиялық орналасқан жерін сипаттау 1.1.3.2 өзі тұратын елді мекеннің басты көшесін, ғимараттарын жəне көрнекі жерлерін сипаттау	40-41	25-26	1
15		7	Мен қайда тұрамын?	1.1.3.1 өз мекенжайын атау жəне елді мекенінің географиялық орналасқан жерін сипаттау	42-43	27-28	1
16		8	Ауа райы деген не?	1.2.2.1 ауа-райының адамға және оның іс-әрекетіне әсерін анықтау 1.2.3.1 жыл мезгілдеріне орай табиғатта бос уақытты өткізу мүмкіндіктерін анықтау	44-45	29-30	1
		III тоқсан (9 сағат)
17	Саяхат	1	Алғашқы адам	1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу	48-49	31-32	1
18		2	Ежелгі ата-бабаларымыз	1.3.2.1 көрнекі материалдардың негізінде сақтардың өмір салтын сипаттау 1.3.4.1 дереккөздерді зерделеу арқылы Томирис туралы әңгімелеу	50-51	33-34	1
19		3	Ұлы дала тарихы	1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу 1.3.3.2 түрлі материалдарды, əдістер мен құралдарды пайдалана отырып көне жазуларды бейнелеу 1.3.1.2 көне заманның танымал тарихи ескерткіштері/жəдігерлері туралы əңгімелеу	52-53	35-36	1
20		4	Ертедегі саяхат БЖБ	1.2.4.1 туризмнің мəнін түсіндіру 1.2.4.2 туристердің негізгі мақсаттарын анықтау	54-55	37-38	1
21	Саклт-дәстүр және ауыз әдебиеті	5	Мен қазақпын!	1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу	58-59	39-40	1
22		6	Қазақстанның рәміздері	1.3.5.1 Қазақстан Республикасының рәміздерін өзге елдердің рәміздерінен ажырату 1.3.5.2 тәуелсіз мемлекеттің негізгі белгілері туралы әңгімелеу	60-61	41-42	1
23		7	Көне жазбалар	1.3.3.1 Қазақстан аумағындағы көне жазу туралы білу 1.3.3.2 түрлі материалдарды, əдістер мен құралдарды пайдалана отырып көне жазуларды бейнелеу	62-63	43-44	1
24		8	Алтын адам туралы аңыз БЖБ	1.3.1.2 көне заманның танымал тарихи ескерткіштері/жəдігерлері туралы əңгімелеу	64-65	45-46	1
25		9	Бәйтерек – өмір ағашы ТЖБ	1.3.5.3 Қазақстан астанасы туралы шығармашылық жұмыстарды таныстыру	66-67	47-48	1

---

Р/с	Ортақ тақырып	Сабақ саны	Сабақтың тақырыбы	Оқыту мақсаты	Беттері		Сағат саны	Мерзімі	Түзету лер
					О	Ж.д
	Тағам және сусын	IV тоқсан (8 сағат)
26		1	Біз қалай тамақтанамыз!	1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы əңгімелеу 1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру	70-71	49-51	1
27		2	Ертеде қалай тамақтанған?	1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы əңгімелеу	72-73	52	1
28		3	Дәмді әрі пайдалы	1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру	74-75	53-54	1
29		4	Қазақстанда жасалған БЖБ	1.1.1.4 тауар-ақша қатынасының қарапайым түрлерін түсіндіру 1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау	76-77	55-56	1
30	Дені саудың – жаны сау	5	Денің сау болсын десең...	1.1.4.1 жеке бас гигиенасын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру	80-81	57-58	1
31		6	Тазалық – денсаулық кепілі	1.1.4.1 жеке бас гигиенасын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру	82-83	59-60	1
32		7	Үйдегі қауіпсіздік ережелері БЖБ	1.1.4.3 үйдегі қауіпсіздік ережелерін түсіндіру 1.1.4.6 шұғыл көмек қызметтерін біледі және олармен хабарласу жағдайларын анықтау	84-85	61-62	1
33		8	Айналадағы қауіп-қатер ТЖБ	1.1.4.4 жолда жүру тәртібін, жаяу жүргіншілердің қозғалысын реттейтін жол белігілерінің мәнін түсіндіру	86-87	63-64	1

---

Түсіндірме жазба
«Жаратылыстану» пәнінің маңыздылығы жаратылыстану ғылымы бойынша білім беру бастауыш мектеп жасындағы білім алушылардың табиғи білімқұмарлығының дамуына, әлем туралы ой-өрісінің кеңеюіне, ғылымды түсінудің және қоршаған ортаны тұтастай қабылдауының дамуына, қоршаған ортаны қорғау және бағалай білу біліктерінің дамуына ықпал етуімен анықталады.

Оқу пәнінің бағдарламасы келесі мақсаттарға жетуге бағытталған:

1) әлемнің қазіргі заманғы жаратылыстану ғылымы тұрғысынан қалыптасқан бейнесі мен жаратылыстану ғылымдарының әдістері туралы білім негізін қалыптастыру;

2) техника мен технологияның дамуына елеулі ықпал еткен жаратылыстанудың маңызды идеяларымен, жетістіктерімен танысу;

3) қоршаған әлемнің құбылыстарын түсіндіру үшін және әртүрлі ақпарат көздерінен алынған жаратылыстану-ғылымдық тұрғысынан маңызды және өмірлік маңызы бар мазмұнды ақпаратты қабылдау үшін алынған білімді қолдана білу біліктерін меңгеру

4) зияткерлік, шығармашылық қабілеттерін, сыни тұрғыдан ойлау қабілетін қарапайым зерттеулер, құбылыстарды талдау, жаратылыстану-ғылымдық ақпаратты қабылдау және түсіндіру барысында дамыту;

5) табиғат заңдарын тану және жаратылыстану ғылымдарының жетістіктерін өркениеттің дамуы мен өмір сапасын жақсарту үшін пайдалану мүмкіндігіне сенімділікті тәрбиелеу;

6) күнделікті өмірде тіршілік қауіпсіздігін қамтамасыз ету, заманауи технологияларды сауатты пайдалану, денсаулық пен қоршаған ортаны қорғау үшін жаратылыстану ғылымдары бойынша білімдерін қолдану дағдыларын қалыптастыру.

«Жаратылыстану» оқу пәнін оқыту және мақсаттарын іске асыру кезінде экологиялық қауіпсіздік мәселелеріне, денсаулық сақтайтын технологияларына, зілзалалардың қауіп-қатерін азайту мен қауіпсіз ортаны құру мәселелеріне ерекше назар аударылуы тиіс.

«Жаратылыстану» оқу пәні бойынша жиынтық бағалаудың рәсімдер саны

Сынып	Жиынтық бағалаудың рәсімдері
	І тоқсандағы ЖБ саны	ІІ тоқсандағы ЖБ саны	ІІІ тоқсандағы ЖБ саны	ІV тоқсандағы ЖБ саны
1-сынып	-	-	2	2

---

«Жаратылыстану» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:

1-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 33 сағатты құрайды.

Жаратылыстану

Барлығы - 33 сағат, аптасына 1 сағаттан

Р/с	Ортақ тақырып	Сабақ саны	Сабақтың тақырыбы		Оқыту мақсаты	Беттері		Сағат саны	Мерзімі	Түзету лер
						О	Ж.д
	Өзім туралы. Менің мектебім	І тоқсан (8 сағат)
		Өсімдіктер бөлімі
1		1	Өсімдіктер – тірі ағзалар		1.2.1.1 өсімдіктердің негізгі сипаттамаларын және олардың өмірлік формаларын анықтау; 1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;	10-11	3-4	1
2		2	Өсімдіктердің қандай түрлері болады?		1.2.1.3 жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктерді ажырату	12-13	5-6	1
3		3	Өсімдік бөліктері		1.2.1.2 өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату 1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру	14-15	7-8	1
4		4	Өсімдіктердің тіршілігіне не қажет?		1.2.1.4 өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайларды зерттеу	16-17	9-10	1
5		5	Өсімдіктерге қалай күтім жасау керек?		1.2.1.5 мәдени өсімдіктерге күтім жасаудың тәсілдерін сипаттау	18-19	11	1
	Менің мектебім	Жануарлар
6		6	Жануарлар – тірі ағзалар		1.2.2.1 жануарлар мен өсімдіктерді салыстыру, олардың ұқсастықтары мен айырмашылығын анықтау	22-23	12-13	1
7		7	Жануарлардың қандай түрлері болады?		1.2.2.2 жабайы және үй жануарларын ажырату	24-25	14-15	1
8		8	Адамдар жануарлардан не алады?	1.2.2.4 жануарлардан қандай өнімдер алатынын біледі		26-27	16-17	1
		II тоқсан (8 сағат)
9		1	Жыл мезгілдері жануар- ларға қалай әсер етеді?		1.2.2.3 жыл мезгілдерінің ауысуына жануарлардың бейімделуін түсіндіру 1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу	28-29	18-19	1
	Мен және отбасым	Адам
10		2	Адамның дене мүшелері		1.2.3.1 адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атау; 1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу	32-33	20-21	1
11		3	Адам қалай есейеді?		1.2.3.2 адам өмірінің кезеңдерін сипаттау 1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру	34-35	22-23	1

---

Смотрите также файлы

• 1. Общий план строения пищеварительной трубки.docx

• Саба таырыбы.docx

• .rtf

• Чф фгаоу во пнипу.docx

• Практическая занятие к разделу 4.docx