Файл: Факультет социальных наук кафедра психологии.docx

Министерство Высшего и Среднего Специального Образования Республики Узбекистан

Национальный Университет Узбекистана

имЕНИ МИРЗО Улугбека
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ
Требования

к содержанию, структуре и оформлению

курсовых работ в рамках учебных дисциплин учебных планов направлений образования
5210200 – Психология (общая психология)

5210203 – Психология (практическая психология)

5210204 – Психология (семейная психология)

5210205 – Психология (психология молодежи)

Автор: М.Х.Карамян


Ташкент 2021


Оглавление

1.Общая информация

1. 
   Курсовая работа представляет собой й контроль, целью которого являются обобщение полученных знаний и умений в одной работе по соответствующей дисциплине.
   
2. 
   Курсовая работа выполняется под руководством назначенного кафедрой руководителя. Студент совместно с научным руководителем формулирует тему работы, определяет ее цель и задачи, структуру и основное содержание, необходимые литературные источники.
   
3. 
   Стиль написания курсовой работы должен отличаться единой логикой изложения, последовательностью, применением понятийного языка соответствующей дисциплины (например, общей психологии, психологии деструктивного поведения).
   
4. 
   Курсовая работа должна быть сдана в электронном и печатном виде в переплетенном варианте научному руководителю.
   
5. 
   Защита курсовой работы будет проводиться в оффлайн или онлайн формате на основе Power Point Presentation, после чего будет она будет оценена.
   
6. 
   На курсовую работу нужно получить заключение научного руководителя. Заключение должно быть представлено в электронном и печатном виде. Оно должно быть подписано соответственно научным руководителем, его подпись должна быть заверена печатью учреждения или его подразделения, в котором он работает.
   

---

2.Требования к содержанию курсовой работы

1. 
   Курсовая работа должна носить теоретический и/или исследовательский (эмпирический) и/или практико-ориентированный характер, т.е. представлять собой результаты анализа теорий, подходов, исследований по соответствующей тематике, отражать результаты исследования студента или его предложений по решению практических вопросов по данной тематике.
   

2. 
   Курсовая работа должна основываться на
   

• 
  анализе теоретического материала на основе научных литературных источников, публикаций в психологической или социально-научной периодике (журналы),
  
• 
  результатах своего исследования, их анализе и интерпретации,
  
• 
  разработанной программе оказания психологической помощи, проведеня тренинговой или коррекционной работы.
  

3. 
   Содержание курсовой работы обсуждается с руководителей и совместно с ним решается, какого вида работы будет написана – теоретическая, исследовательская (эмпирическая) и/или практико-ориентированная (прикладная).
   

3.Требования к структуре курсовой работы

Основными структурными элементами курсовой работы являются:

1. 
   Титульный лист (см. Приложение 1).
   
2. 
   Оглавление.
   
3. 
   Введение (см. Приложение 2).
   
4. 
   Основная часть (2 главы, в каждой из которых не менее двух параграфов или, 3-4 параграфа без выделения глав).
   
5. 
   Заключение (см. Приложение 2).
   
6. 
   Список использованной литературы.
   
7. 
   Приложение (по необходимости).
   

Каждая новая глава или каждый новый параграф (если работа состоит из параграфов без глав) должны начинаться с новой страницы.

Структура курсовой работы Введение (рекомендуемый объем: 3-5 страниц) Обязательными структурными компонентами Введения являются Актуальность темы курсовой работы Степень изученности проблемы Цель курсовой работы Задачи курсовой работы Предмет курсовой работы Методология и методы курсовой работы Теоретическое и практическое значение курсовой работы Структура и объем курсовой работы Главы 1-2 или Параграфы выстраиваются на основе использования литературных источников в зависимости от тематики работы и ее характера (рекомендуемый объем: 20-30 страниц) Заключение (рекомендуемый объем: 2-3 страницы) Список использованной литературы Приложение

---

Структура работы обсуждается и выстраивается совместно с научным руководителем.

Пример 1 структуры курсовой работы Тема «Особенности модели психического при переживании личностью одиночества» Введение Глава 1. Проблема модели психического в психологической науке Модель психического: понятие, компоненты Исследования модели психического в различных возрастных группах Выводы по Главе 1 Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи модели психического и переживания одиночества 2.1. Организация и методики исследования 2.2. Результаты по исследованию взаимосвязи модели психического и особенностей переживания личностью одиночества Выводы по Главе 2 Заключение Список использованной литературы Приложение

Пример 2 структуры курсовой работы Тема «Психологические особенности переживания одиночества в юношеского возрасте» Введение 1.Юношеский возраст: понятие, особенности, теории 2. Подходы к пониманию одиночества в психологии 3. Исследования одиночества в юношеском возрасте Заключение Список использованной литературы Приложение

Список литературызависит от количества цитированных и использованных источников.

Список литературы может оформляться следующим образом:

• 
  Первый вариант. Список литературы оформляется в алфавитном порядке, за исключением того, что в начале списка названия нормативно-правовых документов и книг и выступлений Президента Республики Узбекистан
  
• 
  Второй вариант. Список литературы оформляется в алфавитном порядке, но отдельно «Нормативно-правовые документы», «Произведения Президента Республики Узбекистан», «Основная литература»
  

Для каждого источника необходимо указать фамилии и инициалы авторов, название работы, выходные данные; название журнала (если журнальная статья) и его выходные данные с указанием страниц; название сборника и фамилий его редакторов или составителей, выходные данные. К выходным данным относятся – место издания, название издательства, год издания, количество страниц. Источники должны быть пронумерованы и упорядочены – источники на узбекском языке, источники на русском языке, все источники на иностранных языках.

---

Правила оформления списка литературы Журнальная статья Абдуллаходжаев М. С., Мухтарова Э. Х., Наконечный Ю. П., Ахмедов А. Х. Факторы риска развития язвенной болезни у детей//Медицинский журнал Узбекистана. 1992. № 5. С. 12-15. Александрова В. Ю., Суслова Е.А., Александров А.А. Психологические аспекты профилактики сердечно-сосудистых заболеваний//Психол. журн. 1985. Т. 6. № 1. С.122-130. Статья или глава в книге Бассин Ф. В. О современном подходе к проблеме психологических факторов болезни// В кн.: Роль психического фактора в происхождении, течении и лечении соматических болезней. Под ред. Морозова Г. В. - М.: Медицина, 1972. С. 25-33 Вассерман Л.И, Вукс А.Я., Иовлев Б.В., Карпова Э.Б. О психологической диагностике типов отношения к болезни//В кн.: Психологическая диагностика отношения к болезни при нервно-психических и соматических заболеваниях.Л.: Ленингр.н.-и.психоневрол.ин-т, 1990. С. 8-15. Шапатина О.В. Развитие самооценки ребенка в системе семейных отношений // Тезисы докладов Международной конференции «Педагогический процесс как культурная деятельность». Самара, 1997. С.153-154. Книга Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. 156 с. Ссылки на сайты Интернета Фамилия И.О. Название статьи // Название ресурса. URL: http://www..... Дата обращения к ресурсу. Название материала// Название ресурса. URL: http://www..... Дата обращения к ресурсу. Авторефераты, диссертации Зоткин Н.В. Смыслополагание в ситуации неопределенности: Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 2000. 23 с. Пыжикова Ж.В. Становление автономии личности старшеклассника в условиях социально-психологического тренинга: Дисс. канд. психол. наук. М., 1999. 136 с.

Цитирование. Соблюдение требований к цитированию, целью которого является обоснование, подтверждение идей автора работы.

Цитирование бывает двух видов – прямое (дословное повторение теста другого автора в кавычках) и косвенное (изложение мыслей другого автора, возможно из разных частей его работы, относительно близко к оригинальному тексту).

Этика проведения научного исследования и научного изложения предполагает строгое следование требованиям цитирования, которое показывает, что автор работы не занимается плагиатом, выдавая идеи, гипотезы, результаты творческого труда других авторов за свои. К требованиям цитирования относятся:

---

А) правила оформления цитат.

Винниченко, Петрова указывают, что цитируемый текст должен приводиться в кавычках, быть полным, в той форме, в которой он приведен в оригинале [2]. Если слова, предложения, абзацы опускаются из цитируемого источника, то эти пропуски обозначаются многоточием. При условии косвенного цитирования, нужно соблюдать точность и корректность при изложении мыслей другого автора.

Б) оформление ссылок на цитируемые источники.

Используются два основных способа:

• 
  через указание в скобках фамилии автора и года работы (в случае двух соавторов – указываются оба автора, в случае большего числа соавторов – фамилия первого автора и обозначение «и др.») и страницы,
  
• 
  через указания в квадратных скобках номера источника в списке литературы и страницы,
  

Если цитата приводится не по первоисточнику, то указывают «Цит.по: Название источника»

В) примеры приведения цитат

• 
  «Главная цель социальной работы – забота о благосостоянии и раскрытие возможностей и способностей личности, семьи, общества к нормальному функционированию» (Тетерский, 2000, с. 23) или [номер по списку литературы, с.23] находит свое воплощение в различного рода социальных службах, государственных социальных программах.
  

Внимание Можно для оформления цитат использовать сноску, в которой приводятся выходные данные источника с указанием на страницу.

• 
  Во многих работах, посвященных основной миссии социальной работы, подчеркивается, что «главная цель социальной работы – забота о благосостоянии и раскрытие возможностей и способностей личности, семьи, общества к нормальному функционированию» (Тетерский, 2000, с.23).
  
• 
  Часто в исследованиях обращается внимание на миссию СР. С одной стороны, целью СР выступает забота о благополучии людей, а с другой стороны – раскрытие их возможностей [номер по списку литературы].
  

Приложения включают материалы, дополняющие текст, таблицы, рисунки, иллюстрации вспомогательного характера, тесты газетных статей, которые анализировались, инструкции и тексты методик, протоколы интервью и т.д. Приложения помещают в конце работы, каждое из них должно начинаться с новой страницы и иметь содержательный заголовок.

---