ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.04.2024
Просмотров: 36
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тексерілді:
| Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Пәні:Дене шыныктру. Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Орынбеков.Е Сынып: 3 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | |
| Сабақ тақырыбы | Қауіпсіздік ережесі. Физикалық жүктеме кезіндегі ағзадағы өзгерістер. |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 3.3.3.1 Қозғалыс әрекеттерін орындау кезінде ағзадағы физикалық өзгерістерді бақылау |
| Сабақ мақсаттары | қозғалыс әрекеттерін орындау кезінде ағзадағы физикалық өзгерістердің себептері жайлы пікірлесу |
| Бағалау критерийлері | Оқушылардың бойында өзіне, құрбысына деген құрмет, жауапкершіліктің қалыптасуына ықпал ету |
| Тілдік мақсаттар | Жалпы физикалық жүктеме және қозғалмалы ойындары мен дене қыздырумен байланысқан салауатты өмір салты тұжырымдамасын көрсету және талқылау |
| Құндылықтарды дарыту | Қауіпсіз және салауатты өмір салтының құндылықтарын қалыптастыру |
| Пәнаралық байланыстар | Ана тілі, математика |
| АКТ қолдану дағдылары | |
Сабақ барысы
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
| Сабақтың басы Оқушы назарын аудару 15 минут | 1. Сапқа тұрғызу Амандасу Мәлімет қабылдау Сабақтың тақырыбын түсіндіру 2. Саптық жаттығулар: Оңға, солға, кері бұрылыстар 3. Жүру. - аяқтың ұшымен, қол жоғарыда - қол желкеде, өкшемен жүру - отырып жүру 4. Жүгіру. - баяу жүгіріс - сол жақ иықтан секіре жүгіру - оң жақ иықтан секіре жүгіру - қиылысты жүгіріс, жылан жүгіріс 5. Жалпы дамыту жаттығулары. Б. қ. қол белде, аяқ иық көлемінде, басты 1 – 2 алға артқа, 3 – 4 оңға солға бұру Б. қ. негізгі тұрыс, қолды алға созып айқастыру, 1 – 2 оңға, 3 – 4 солға Б. қ. жұдырық түйюлі қолды 1 – 2 жоғары, 3 – 4 төмен | Жаттығулар көрсетілімі немесе видео материалдар. |
| Сабақтың ортасы 20 минут | (Б, Т, К, Ф) Сынып екі топқа бөлінеді. Алаңда диаметрі 5-6 метр болатын екі шеңбер белгіленеді. Шеңбердің ортасында тұратын бастаушы таңдалынады. Қалған қатысушылар шеңбердің сыртына тұрады. Ойыншылардың міндеті шеңбердің сыртында тұрып бастаушыға тигізу. Ойыншы допты бастаушыға тигізгенде ұпай алады. Оқушылар бастаушыға допты лақтырмас бұрын өзара допты бір-біріне бере алады. Ойыншылар нәтижелерін жақсарту үшін қосымша өздерінің стратегияларын дайындайды. Күш сынаспақ Бұл ойын стол үстінде екі баланың білек сынасуымен орындалады.2 бала шынтақтарын столға тірек қол бастарын айқстырады.Кім білекті столға жықса сол бала жеңіске жетеді. Ағаш аттың үстінде аттың басын ұстап тұрып 2-ші қашан білектен тартысып сынасуға да болады.Бірақ баланың қауіпсіздігі қатаң бақыланады. | Үлкен, бос кеңістік, ойын алаңы, пішіндерді белгілеуге арнаған бор, конусы, ысқырық, волейбол добы. Ысқырық Стол |
| Сабақтың соңы 5 минут | 1. Сапқатұру. Ықшамдалған ереже бойынша демалту ойыны: Қолды жоғары көтеріп төмен түсіру. Секіру жаттығулары 2. Демалыс жаттығулары. 3. Үйге тапсырма. | |
| | ||
| Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Окушылардың іс-әрекетін бағалау | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
| Сабақ бойынша рефлексия | | |
Тексерілді:
| Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Пәні:Дене шыныктру. Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Орынбеков.Е Сынып: 3 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | |
| Сабақ тақырыбы | Дене жаттығулары кезінде өзін-өзі басқару |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 3.3.1.1 - салауатты өмір салты үшін дене белсенділігінің маңыздылығын талқылау. |
| Сабақ мақсаттары | салауатты өмір салты үшін дене белсенділігінің маңыздылығын талқылау. |
| Бағалау критерийлері | Оқушылардың бойында өзіне, құрбысына деген құрмет, жауапкершіліктің қалыптасуына ықпал ету |
| Тілдік мақсаттар | Жалпы физикалық жүктеме және қозғалмалы ойындары мен дене қыздырумен байланысқан салауатты өмір салты тұжырымдамасын көрсету және талқылау |
| Құндылықтарды дарыту | Қауіпсіз және салауатты өмір салтының құндылықтарын қалыптастыру |
| Пәнаралық байланыстар | Ана тілі, математика |
| АКТ қолдану дағдылары | |
Сабақ барысы
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
| Сабақтың басы Оқушы назарын аудару 15 минут | 1. Сапқа тұрғызу Амандасу Мәлімет қабылдау Сабақтың тақырыбын түсіндіру 2. Саптық жаттығулар: Оңға, солға, кері бұрылыстар 3. Жүру. - аяқтың ұшымен, қол жоғарыда - қол желкеде, өкшемен жүру - отырып жүру 4. Жүгіру. - баяу жүгіріс - сол жақ иықтан секіре жүгіру - оң жақ иықтан секіре жүгіру - қиылысты жүгіріс, жылан жүгіріс 5. Жалпы дамыту жаттығулары. Б. қ. қол белде, аяқ иық көлемінде, басты 1 – 2 алға артқа, 3 – 4 оңға солға бұру Б. қ. негізгі тұрыс, қолды алға созып айқастыру, 1 – 2 оңға, 3 – 4 солға Б. қ. жұдырық түйюлі қолды 1 – 2 жоғары, 3 – 4 төмен | |
| Сабақтың ортасы 20 минут | (Б, Ж, К, Ф) «Кенгуру». Ойын шектелген алаңда өткізіледі. Ойыншылар аяқтарын бірдей қалыпта ұстайды. Алаңның сыртында аяқтарын бірдей қалыпта ұстаған екі бастаушы орналасқан. Дабыл бойынша олар алаңға секіріп шығады және осындай тәсілмен қозғала отырып, ойыншыларға жақындауға және олардың біреуін ұстауға тырысады Ана ойыншылардың қашуға құқығы бар, тек қана кенгуру тәсілімен . Бастаушылар ұстаған ойыншы жаңа «кенгуруға» айналады және басқа ойыншыларды ұстап бастайды. Соңғы ұсталған қатысушы жеңімпаз болып жарияланады. Күш сынаспақ Бұл ойын стол үстінде екі баланың білек сынасуымен орындалады.2 бала шынтақтарын столға тірек қол бастарын айқстырады.Кім білекті столға жықса сол бала жеңіске жетеді. Ағаш аттың үстінде аттың басын ұстап тұрып 2-ші қашан білектен тартысып сынасуға да болады.Бірақ баланың қауіпсіздігі қатаң бақыланады. | Үлкен, бос кеңістік, ойын алаңы, белгілеуге арнаған бор, ысқырық доптар: аяқ добы, теннис добы, волейбол добы, секундомер.. Ысқырық Стол |
| Сабақтың соңы 5 минут | 1. Сапқатұру. Ықшамдалған ереже бойынша демалту ойыны: Қолды жоғары көтеріп төмен түсіру. Секіру жаттығулары 2. Демалыс жаттығулары. 3. Үйге тапсырма. | |
| | ||
| Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Окушылардың іс-әрекетін бағалау | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
| Сабақ бойынша рефлексия | | |
Тексерілді:
| Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Пәні:Дене шыныктру. Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Орынбеков.Е Сынып: 3 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | |
| Сабақ тақырыбы | Дене жаттығулары кезінде өзін-өзі басқару |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 3.1.4.1.өзінің және баскалардың қозғалыс әрекеттерін талдеу. 3.3.1.1.салауатты өмір салты үшін дене белсенділігініңмаңыздылығын талқылау. |
| Сабақ мақсаттары | .өзінің және баскалардың қозғалыс әрекеттерін талдеуды быледы |
| Бағалау критерийлері | Оқушылардың бойында өзіне, құрбысына деген құрмет, жауапкершіліктің қалыптасуына ықпал ету |
| Тілдік мақсаттар | Жалпы физикалық жүктеме және қозғалмалы ойындары мен дене қыздырумен байланысқан салауатты өмір салты тұжырымдамасын көрсету және талқылау |
| Құндылықтарды дарыту | Қауіпсіз және салауатты өмір салтының құндылықтарын қалыптастыру |
| Пәнаралық байланыстар | Ана тілі, математика |
| АКТ қолдану дағдылары | |
Сабақ барысы
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
| Сабақтың басы Оқушы назарын аудару 15 минут | 1. Сапқа тұрғызу Амандасу Мәлімет қабылдау Сабақтың тақырыбын түсіндіру 2. Саптық жаттығулар: Оңға, солға, кері бұрылыстар 3. Жүру. - аяқтың ұшымен, қол жоғарыда - қол желкеде, өкшемен жүру - отырып жүру 4. Жүгіру. - баяу жүгіріс - сол жақ иықтан секіре жүгіру - оң жақ иықтан секіре жүгіру - қиылысты жүгіріс, жылан жүгіріс 5. Жалпы дамыту жаттығулары. Б. қ. қол белде, аяқ иық көлемінде, басты 1 – 2 алға артқа, 3 – 4 оңға солға бұру Б. қ. негізгі тұрыс, қолды алға созып айқастыру, 1 – 2 оңға, 3 – 4 солға Б. қ. жұдырық түйюлі қолды 1 – 2 жоғары, 3 – 4 төмен | |
| Сабақтың ортасы 20 минут | (Б, Т, Ф) «Ау». Бастаушы екі жұп таңдалынады. Дабыл бойынша бастаушылар қолдарынан ұстап , алаңдағы ойыншыларды аулап бастайды. Біреуін ұстап алғанда ұсталынған ойыншы шеңберде қалатындай етіп қолдарын жалғауы керек.Енді үшеуі бірге қалған ойыншыларды аулайды. Өздерінің «ауына » көп ойыншы аулаған жұп жеңеді. Тауық күрес. Балалар екі топқа бөлінеді.Осы екі топтан екі бала шығып ,кәдімгідей күреседі.Оның ең қызығыда,басқаша күрестен айырмасы да –тек жалғыз аяғымен ақсаңдай жүріп,иықтарын қағып күресуінде.Бұл күрес балалардың нық басып,орнықты жүруін жетілдіреді.Күрестің 1 аяғн тізесін бүгіп,мата белбеуін байлап тастайды.Қайсысы сүрініп жығылса ,сол ұтылады. | Үлкен, бос кеңістік, ойын алаңы, ысқырық |
| Сабақтың соңы 5 минут | 1. Сапқатұру. Ықшамдалған ереже бойынша демалту ойыны: Қолды жоғары көтеріп төмен түсіру. Секіру жаттығулары 2. Демалыс жаттығулары. 3. Үйге тапсырма. | |
| | ||
| Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Окушылардың іс-әрекетін бағал | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
| Сабақ бойынша рефлексия | | |
Тексерілді:
| Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Пәні:Дене шыныктру. Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Орынбеков.Е Сынып: 3 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | |
| Сабақ тақырыбы | Физикалық жүктеменің ағзаға әсері |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 3.1.5.1 - кеңістікте қозғалыс әрекеттерін орындау және анықтау. |
| Сабақ мақсаттары | кеңістікте қозғалыс әрекеттерін орындау және анықтауды быледы |
| Бағалау критерийлері | Оқушылардың бойында өзіне, құрбысына деген құрмет, жауапкершіліктің қалыптасуына ықпал ету |
| Тілдік мақсаттар | Жалпы физикалық жүктеме және қозғалмалы ойындары мен дене қыздырумен байланысқан салауатты өмір салты тұжырымдамасын көрсету және талқылау |
| Құндылықтарды дарыту | Қауіпсіз және салауатты өмір салтының құндылықтарын қалыптастыру |
| Пәнаралық байланыстар | Ана тілі, математика |
| АКТ қолдану дағдылары | |
Сабақ барысы
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
| Сабақтың басы Оқушы назарын аудару 15 минут | 1. Сапқа тұрғызу Амандасу Мәлімет қабылдау Сабақтың тақырыбын түсіндіру 2. Саптық жаттығулар: Оңға, солға, кері бұрылыстар 3. Жүру. - аяқтың ұшымен, қол жоғарыда - қол желкеде, өкшемен жүру - отырып жүру 4. Жүгіру. - баяу жүгіріс - сол жақ иықтан секіре жүгіру - оң жақ иықтан секіре жүгіру - қиылысты жүгіріс, жылан жүгіріс 5. Жалпы дамыту жаттығулары. Б. қ. қол белде, аяқ иық көлемінде, басты 1 – 2 алға артқа, 3 – 4 оңға солға бұру Б. қ. негізгі тұрыс, қолды алға созып айқастыру, 1 – 2 оңға, 3 – 4 солға Б. қ. жұдырық түйюлі қолды 1 – 2 жоғары, 3 – 4 төмен | Жаттығулар көрсетілімі немесе видео материалдар. |
| Сабақтың ортасы 20 минут | (Ж, Т, К, Ф) Оқушылар жұптарға бөлінеді,бірбіріне арттарымен 1 метр қашықтықта тұрады. Әрқайсысының қолында доп. Мұғалімнің дабылы бойынша, оқушылар бастарынан жоғары лақтырады. Әрқайсысы қарсыластың добына зейін қояды. Допқа бірінші барып , оны алып және бастапқы орнына тезірек барған оқушы жеңеді. «Аңшылар» ойыны. Ойынға қатынасушылар араларынан біреуін ойын жүргізуші етіп сайлап алады да, кең жазық алаңға жиналады. Жүргізуші күні бұрын белгіленіп сызылған шеңбердің (радиусы 5—10 м) бойына, қолына доп беріп, үш жерге үш ойыншыны тұрғызады,— бұлар «аңшылар». Қалған ойыншылар «үйрек» болып, ойын жүргізушінің берген белгісі бойынша шеңбердің ішіне жамырай жүгіріседі де, «Тоқта!» деген кезде бәрі орындарында қозғалмай тұра қалады. Осы кезде «аңшылар» қолдарындағы доптарымен «үйректерді» атқылай бастайды. «Аңшылар» атқылаған кезде «үйректерге» доптан бұлтаруға болады, бірақ тұрған орнынан жүріп кетуге болмайды. «Өлген үйректер» аңшыны алмастырады, ал «үйректерге» тигізе алмаған «аңшылар» доптарын алып қайтадан атқылайды. Осылайша үш «аңшы» орындарын ауыстырғаннан кейін ойын қайта жалғасады. | Үлкен, бос кеңістік, ойын алаңы, ысқырық, бар, доп, ысқырғыш, конустар, белгілер Ысқырық Доп |
| Сабақтың соңы 5 минут | 1. Сапқатұру. Ықшамдалған ереже бойынша демалту ойыны: Қолды жоғары көтеріп төмен түсіру. Секіру жаттығулары 2. Демалыс жаттығулары. 3. Үйге тапсырма. | |
| Бағалау. Бағалаудың жұлдызша, смайликтер,шапалак аркылы, балдык жуйе әдісімен бағаладық | ||
| Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
| Сабақ бойынша рефлексия | | |
| | ||
Тексерілді:
| Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Пәні:Дене шыныктру. Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Орынбеков.Е Сынып: 3 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | |
| Сабақ тақырыбы | Төзімділікті дамытуға бағытталған дене жаттығулары |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 1.3. Дене жаттығулар ын ретін сақтап орындау |
| Сабақ мақсаттары | 3.1.3.1 - дене жаттығуларының ретін сақтау |
| Бағалау критерийлері | Оқушылардың бойында өзіне, құрбысына деген құрмет, жауапкершіліктің қалыптасуына ықпал ету |
| Тілдік мақсаттар | Жалпы физикалық жүктеме және қозғалмалы ойындары мен дене қыздырумен байланысқан салауатты өмір салты тұжырымдамасын көрсету және талқылау |
| Құндылықтарды дарыту | Қауіпсіз және салауатты өмір салтының құндылықтарын қалыптастыру |
| Пәнаралық байланыстар | Ана тілі, математика |
| АКТ қолдану дағдылары | |
