ОТВЕТ 4

1970. 
      дары
      

ОТВЕТ 5

1970 жылдардың аяғы 1980 жылдардың басы

35. «Компьютерлік сауаттылық» деген түсінік

ОТВЕТ 1

алгоритм құра білу

ОТВЕТ 2

компьютерде сурет салу

ОТВЕТ 3

компьютерде оқу, жазу, сурет салу, есептеу, дыбыстар жазу, ақпаратты iздеу, программамен жұмыс iстей бiлу біліктілігі

ОТВЕТ 4

ақпаратпен жұмыс істеу біліктілігі

ОТВЕТ 5

компьютерде жұмыс істеу біліктігі

36. Информатика саласынан оқушыларға білім беру мақсатының даму эволюциясының дұрыс схемасын көрсетіңіз:

ОТВЕТ 1

алгоритмдік мәдениет→ақпараттық мәдениет→ компьютерлік сауаттылық

ОТВЕТ 2

алгоритмдік мәдениет→компьютерлік сауаттылық→ақпараттық мәдениет

ОТВЕТ 3

ақпараттық мәдениет→алгоритмдік мәдениет→ компьютерлік сауаттылық

ОТВЕТ 4

компьютерлік сауаттылық→алгоритмдік мәдениет→ақпараттық мәдениет

ОТВЕТ 5

ақпараттық мәдениет→компьютерлік сауаттылық→алгоритмдік мәдениет

37. Ақпараттық сауаттылықтың пайда болуына не себеп болды деп ойлайсыз?

ОТВЕТ 1

коммуникациялық технологияның дамуы

ОТВЕТ 2

ақпараттық-коммуникациялық технологияның дамуы

ОТВЕТ 3

интернет желісінің іске қосылуы

ОТВЕТ 4

коммуникативтік байланыстарды дамыту

ОТВЕТ 5

желілік құрғылардың пайда болуы

38. Белгiлi ғалым А.А.Кузнецовтың тұжырымдамасы бойынша информатика пәнiнiң даму кезеңдерін көрсет:

ОТВЕТ 1

1-кезең (1985-1990 жж.). Оқушыларда компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру. 2-кезең (1990-1995 жж.). Пәндi оқытуды орта мектептердiң 5-7 сыныптарына көшiрумен байланыстырылды; 3-кезең (1995-2007 жж.). Жаңа ақпараттық технологияны пайдаланумен байланысты +

ОТВЕТ 2

1-кезең (1985-1990 жж.). Пәндi оқытуды орта мектептердiң 5-7 сыныптарына көшiрумен байланыстырылды; 2-кезең (1990-1995 жж.). Оқушыларда компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру 3-кезең (1995-2007 жж.). Жаңа ақпараттық технологияны пайдаланумен байланысты

ОТВЕТ 3

1-кезең (1985-1990 жж.). Жаңа ақпараттық технологияны пайдаланумен байланысты; 2-кезең (1990-1995 жж.). Пәндi оқытуды орта мектептердiң 5-7 сыныптарына көшiрумен байланыстырылды; 3-кезең (1995-2007 жж.). Оқушыларда компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру

---

ОТВЕТ 4

1-кезең (1985-1990 жж.). Оқушыларда компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру. 2-кезең (1990-1995 жж.). Жаңа ақпараттық технологияны пайдаланумен байланысты; 3-кезең (1995-2007 жж.). Пәндi оқытуды орта мектептердiң 5-7 сыныптарына көшiрумен байланыстырылды

ОТВЕТ 5

1-кезең (1980-1990 жж.). Оқушыларда компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру. 2-кезең (1990-1995 жж.). Жаңа ақпараттық технологияны пайдаланумен байланысты; 3-кезең (1995-2007 жж.). Пәндi оқытуды орта мектептердiң 5-7 сыныптарына көшiрумен байланыстырылды

39. Керек емесiн көрсетiңiз. Информатиканың базалық курсының негiзгi бөлiмдерi төмендегiдей мәселелердi қамтиды:

ОТВЕТ 1 Ақпарат. Ақпаратттық процестер

ОТВЕТ 2 Алгоритмдеу және программалау

ОТВЕТ 3 Ақпараттық технологиялар

ОТВЕТ 4 Модельдеу

ОТВЕТ 5 Iс жүргiзушi

40. Мектептегi информатика және ЕТ негiздерi курсының мазмұнын iрiктеуге әсер етпейтін факторды көрсетіңіз.

ОТВЕТ 1 ғылымилық

ОТВЕТ 2 практикалық

ОТВЕТ 3 тиiмдiлiк

ОТВЕТ 4 жалпы бiлiмдiлiк

ОТВЕТ 5 халықтық дәстүр

41. Информатика … зерттейтiн ғылым.

ОТВЕТ 1 ақпаратты өңдеуге арналған әмбебап құрылғыны

ОТВЕТ 2 сыртқы ортадан iшке қабылданатын, iштен сыртқа берiлетiн сигналдар жиынтығын

ОТВЕТ 3 ЭЕМ-де ақпараттың берiлу жолдарын

ОТВЕТ 4ақпаратты алудың, сақтаудың, өңдеудiң, жинақтау мен таратудың барлық әдiстерiн

ОТВЕТ 5ақпараттар жиынтығын

42. Ақпараттық мәдениет – бұл …

ОТВЕТ 1 компьютерлiк сауаттылық

ОТВЕТ 2 оқу-есептерiн шығаруға программа құру

ОТВЕТ 3 нструментальдық программалық құралмен жұмыс iстеу

ОТВЕТ 4 электронды почтаны пайдалану

ОТВЕТ 5 ақпараттық процестердi ұйымдастырудың жоғары деңгейi, ақпараттық қарым-қатынаста адамдарды қанағаттандыру дәрежесi, әлемнiң тұтас бейнесiн қамтамасыз ететiн ақпараттық процестермен жұмыс iстеудiң тиiмдiлiк деңгейi

43. Төменде келтiрiлген тұжырымдардың қайсысы дұрыс. Жалпы бiлiм беретiн орта мектептегi информатиканы оқытудың негiзгi мақсаттары тұжырымдардың қайсысы дұрыс?

ОТВЕТ 1 ғылыми көзқарас негiздерiн қалыптастыру

ОТВЕТ 2 ақпаратпен жұмыс iстеудiң жалпы ғылыми және жалпы мәдениеттiлiк дағдыларын қалыптастыру

ОТВЕТ 3 оқушыларды кейiнгi кәсiптiк қызметiне дайындау

ОТВЕТ 4 үздiксiз бiлiм беру жүйесiне көшудiң қажеттi шарты ретiнде ақпараттық және телекоммуникациялық технологияларды меңгеру

ОТВЕТ 5 оқушыларлдың компьютерлiк сауаттылығын қалыптастыру

44. Информатика

---

- ... байланысты мәселелердi және адам қызметiнiң әртүрлi саласында ақпаратты пайдалануды қарастыратын жас ғылым.

ОТВЕТ 1ақпаратты iздеу, жинақтау, сақтау, түрлендiруге

ОТВЕТ 2 математикамен, физикамен, кибернетикамен

ОТВЕТ 3 компьютермен, ақпарапен

ОТВЕТ 4жаңа ақпараттық технологиямен

ОТВЕТ 5мектепте компьютердi пайдалануды зерттейтiн ғылымның бөлiмi

45. Мектеп информатикасы - бұл ...

ОТВЕТ 1 орта мектеп информатикасы мәселелерін қарастыратын информатиканың бiр тармағы

ОТВЕТ 2 мектептегi ақпараттық технологияның барлық әр түрлерiне тән жалпылық мәселелердi қарастыратын ғылым

ОТВЕТ 3 ЭЕМ-ның мектепке енгiзiлуi мәселелерiн зерттейтiн информатиканың нақты бiр саласы

ОТВЕТ 4 жастардың компьютерлiк сауаттылығын қалыптастыру мәселесiн шешуге бағытталған информатиканың бөлiмi

ОТВЕТ 5мектепте компьютердi пайдалануды зерттейтiн ғылымның бөлiмi

46. Информатиканы оқытудың қазіргі кездегі мақсаты.

ОТВЕТ 1программалау екiншi сауаттылық

ОТВЕТ 2 компьютерлiк сауаттылық

ОТВЕТ 3 ақпараттық мәдениет және бiлiм берудi ақпараттандыру

ОТВЕТ 4 ақпараттандыру арқылы бiлiм берудi iзгiлендiру

ОТВЕТ 5 бiлiм берудегi жаңа ақпараттық технологиялар

47. Жалпы білім беретін орта мектептеріне «Информатика және есептеуіш техника» міндетті пән болып

қашан енгізілді?

ОТВЕТ 11986 жылдың 1 қаңтарынан

ОТВЕТ 2 1985 жылдың 1 қыркүйегінен

ОТВЕТ 3 1995 жылдың 1 қыркүйегінен

ОТВЕТ 4 1988 жылдың 1 қаңтарынан

ОТВЕТ 5 2000 жылдың 1 қыркүйегінен

48. Орта мектепте информатиканы оқытудың қазіргі кездегі мақсаты:

ОТВЕТ 1 ақпараттық мәдениет пен компьютерлік сауаттылықты қалыптастыру;

ОТВЕТ 2 алгоритмдеуді және программалауды меңгеру, ақпараттық технологияны меңгеру; еңбекке кәсіптік іс-әрекетке дайындық

ОТВЕТ 3 «жастардың жалпы компьютерлік сауаттылығын» қалыптастыру; алгоритмдеуді және программалауды меңгеру, ақпараттық технологияны меңгеру; еңбекке кәсіптік іс-әрекетке дайындық?

ОТВЕТ 4 ақпарат, табиғаттағы, қоғамдағы техникадағы ақпараттық технология аумағында ғылыми көзқарасты қалыптастыру; теориялық, шығармашылық ойлауды дамыту, жедел ойлауды қалыптастыру; формальдау, модельдеу компьютерлік экспериментті меңгеру; еңбекке кәсіптік іс-әрекетке дайындық

ОТВЕТ 5 ақпарат, табиғаттағы, қоғамдағы техникадағы ақпараттық технология аумағында ғылыми көзқарасты қалыптастыру; алгоритмдеуді және программалауды меңгеру, ақпараттық технологияны меңгеру; еңбекке кәсіптік іс-әрекетке дайындық; «жастардың жалпы компьютерлік сауаттылығын» қалыптастыру

---

49. Информатиканың іргелі негіздеріне .... кірмейді.

ОТВЕТ 1 ақпараттық технологиялар

ОТВЕТ 2 ақпараттандыру құралдары

ОТВЕТ 3 теориялық информатика

ОТВЕТ 4 адам-машиналық өзара әрекет жүйелері

ОТВЕТ 5 әлеуметтік информатика

50. Мектеп информатика курсын оқытудың тәрбиелік мақсатын көрсетіңіз.

ОТВЕТ 1 оқушылардың технологиялық және еңбекке дайындығына үлес қосу

ОТВЕТ 2 ой еңбегі мәдениеті және өзінің жұмысын жоспарлай алу, оны ұтымды орындау сияқты жалпы тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру

ОТВЕТ 3 әрбір оқушыға информатика ғылымы негізі бойынша алғашқы іргелі білім беру

ОТВЕТ 4 жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастыруға көмектесу

ОТВЕТ 5 жастарды күнделікті өмірде компьютерді сауатты пайдалануға үйрету

51. Мектеп информатика курсын оқытудың практикалық мақсатын көрсетіңіз.

ОТВЕТ 1 оқушылардың технологиялық және еңбекке дайындығына үлес қосу

ОТВЕТ 2 ой еңбегі мәдениеті және өзінің жұмысын жоспарлай алу, оны ұтымды орындау сияқты жалпы тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру

ОТВЕТ 3 қоғам дамуындағы есептеу техникасы мен ақпараттық технологиялар құралдарының ролін түсінуге көмектесу

ОТВЕТ 4 жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастыруға көмектесу

ОТВЕТ 5 жастарды күнделікті өмірде компьютерді сауатты пайдалануға үйрету

52. Мектеп информатика курсын оқытудың білім беру мақсатын көрсетіңіз.

ОТВЕТ 1оқушылардың технологиялық және еңбекке дайындығына үлес қосу

ОТВЕТ 2ой еңбегі мәдениеті және өзінің жұмысын жоспарлай алу, оны ұтымды орындау сияқты жалпы тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру

ОТВЕТ 3 қоғам дамуындағы есептеу техникасы мен ақпараттық технологиялар құралдарының ролін түсінуге көмектесу

ОТВЕТ 4 әрбір оқушыға информатика ғылымы негіздерінің алғашқы іргелі білімін беру және оны сапалы түрде меңгеруге қажетті біліктілік пен дағдыларын қалыптастыру

ОТВЕТ 5 жастарды күнделікті өмірде компьютерді сауатты пайдалануға үйрету

53. Қазақстан Республикасының информатикадан мемлекеттiк бiлiм беру стандартында көрсетілген информатиканың негізгі мазмұндық желілерін атаңыз:

ОТВЕТ 1 ақпаратты бейнелеу, компьютер, ақпараттық технологиялар, программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуникация, әлеуметтік информатика

ОТВЕТ 2ақпаратты бейнелеу, компьютер, ақпараттық технологиялар, программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуникация

---

ОТВЕТ 3 ақпарат, ақпаратты бейнелеу, ақпараттық технологиялар, программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуникация, әлеуметтік информатика

ОТВЕТ 4 ақпаратты бейнелеу, ақпараттық үрдістер, компьютерлер, ақпараттық технологиялар, алгоритмдеу, формальдау және модельдеу, телекоммуникация, әлеуметтік информатика

ОТВЕТ 5 ақпарат, ақпаратты бейнелеу, компьютер, ақпараттық технологиялар, алгоритмдеу және программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуникация, әлеуметтік информатика

54. Қазіргі кезде Информатиканы оқытудың қандай кезеңдері бар?

ОТВЕТ 1пропедевтикалық, базалық, кәсіпке баулу

ОТВЕТ 2 даярлық, базалық, тереңдетiлген

ОТВЕТ 3 ғылыми көзқарас, пайдаланушылық, алгоритмдеу және программалау

ОТВЕТ 4 базалықтың бастамасы, базалықтың өзi, кәсіпке баулу

ОТВЕТ 5 бастауыш мектеп, орта мектеп, негiзгi мектеп

55. Қазақстан Республикасының “Бiлiм беру” заңының талаптарына сәйкес информатикадан мемлекеттiк бiлiм беру стандарты … қамтымайды.

ОТВЕТ 1 бiлiм беру мазмұнының мiндеттi минимумын?

ОТВЕТ 2 оқушылардың дайындық деңгейiне қойылатын талаптарды

ОТВЕТ 3 тақырыптық жоспарлауды

ОТВЕТ 4 стандарт талаптарын орындауды бағалауды

ОТВЕТ 5 информатика мұғалiмiнiң бiлiктiлiк сипаттамасы

56. Қазақстан Республикасының информатикадан мемлекеттiк бiлiм беру стандартында көрсетілген информатиканың негізгі мазмұндық желілерін атаңыз:

ОТВЕТ 1 ақпаратты бейнелеу, компьютер, ақпараттық технологиялар, программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуникация, әлеуметтік информатика

ОТВЕТ 2 ақпаратты бейнелеу, компьютер, ақпараттық технологиялар, программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуникация

ОТВЕТ 3 ақпарат, ақпаратты бейнелеу, ақпараттық технологиялар, программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуникация, әлеуметтік информатика

ОТВЕТ 4 ақпаратты бейнелеу, ақпараттық үрдістер, компьютерлер, ақпараттық технологиялар, алгоритмдеу, формальдау және модельдеу, телекоммуникация, әлеуметтік информатика

ОТВЕТ 5 ақпарат, ақпаратты бейнелеу, компьютер, ақпараттық технологиялар, алгоритмдеу және программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуникация, әлеуметтік информатика

57. Мемлекеттік стандартта берілген Информатика дамуының басты бағыттарын көрсетіңіз.

ОТВЕТ 1 информатика, ақпараттандыру құралдары, әлеуметтік информатика

ОТВЕТ 2 теориялық информатика, ақпараттандыру құралдары, әлеуметтік информатика

---

Смотрите также файлы

• Ориентированные графы.docx

• Прошло времени 14 мин. 30 сек.pdf

• Название организации пао газпром.docx

• Пояснительная записка учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начальное, основное среднее,.docx

• Электроснабжение деревообрабатывающего цеха.docx