ҚазақстанРеспубликасыБілімжәнеғылымминистрініңкейбірбұйрықтарынаөзгерістеренгізутуралы

ҚазақстанРеспубликасыБілімжәнеғылымминистрінің 2021 жылғы 16 қыркүйектегі № 472 бұйрығы. ҚазақстанРеспубликасыныңӘділетминистрлігінде 2021 жылғы 18 қыркүйекте № 24429 болыптіркелді

Сынып: 7И
      Оқушылар саны: 27
      Педагог:Кунпияева Шарипа
      Мақсаты:
      БЖБ және ТЖБ нәтижелерінталдау

Пән	Оқушы	Жоғары балл	ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны				Сапа %	Үлгерім %
			төмен	орта		жоғары
			0-39%	40-84%		85-100%
физика			Оқушылар саны
БЖБ 1	27	10	4	20		3	39	100
БЖБ 2	27	11	6	18		3	40	100
ТЖБ	27	20	3	24		3	44	100
	Қолжеткізілгенмақсаттар			Қиындықтудырғанмақсаттар
БЖБ 2	Масса және денелердің массасын өлшеу7 (Пр. №3) Дұрыс және дұрыс емес пішінді денелердің көлемін өлшеу Заттың тығыздығы және тығыздықтың өлшем бірлігі. №3 зертханалық жұмыс. «Сұйықтар мен қатты денелердің тығыздығын анықтау»			7.2.2.11 – электронды, серіппелі, иінді таразылардың көмегімен дененің массасын өлшеу 7.2.2.12 – әртүрлі пішіндегі қатты дененің немесе сұйықтың көлемін өлшеу үшін өлшеуіш цилиндрді (мензурка) қолдану 7.2.2.15 – тығыздықтың формуласын есептер шығаруда қолдану
БЖБ 3	Күш . Тартылыс құбылысы және ауырлық күші. Салмақ.) Деформация. Серпімділіккүші, Гук заңы. «Серпімді деформацияларды зерделеу».			7.2.2.4 – серпімділік күшінің серіппенің ұзаруына тәуелділік графигінен қатаңдық коэффициентін анықтау; 7.2.2.5 – Гук заңының формуласы бойынша серпімділік күшін есептеу
ТЖБ	Масса және денелердің массасын өлшеу7 (Пр. №3) Дұрыс және дұрыс емес пішінді денелердің көлемін өлшеу			7.2.2.11 – электронды, серіппелі, иінді таразылардың көмегімен дененің массасын өлшеу 7.2.2.12 – әртүрлі пішіндегі қатты дененің немесе сұйықтың көлемін өлшеу үшін өлшеуіш цилиндрді (мензурка) қолдану

---

1. 
   БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100% орта (С): 40-84% төмен (Н): 0-39%
   
2. 
   
   

№ р/с	Айы	БЖБ		БЖБ		ТЖБ
	Кунi	Макс.балл		Макс.балл		Макс.балл
	Оқушыныңаты мен тегі	10	%	11	%	20	%
1	Абдуллаев Мансұр	6	30,2	7	30,2	9	53
2	Айгүл Шахина	7	31,7	8	31,7	14	67
3	Айдабол Мухамедәли	6	32,1	7	32,1	9	55
4	Айдарқызы Дильназ	9	44,3	10	44,3	18	89
5	Асқар Ерназар	6	34,0	7	34,0	9	57
6	Байжан Алихан	9	42,3	10	42,3	18	87
7	Болысбек Еларыс	6	30,3	7	30,3	9	53
8	Бримкулова Амина	7	37,8	8	37,8	15	75
9	Бурһанадин Гауһар	7	38,1	8	38,1	16	78
10	Дулатқызы Жанел	7	31,7	8	31,7	14	67
11	Ералиева Жанель	6	30,4	7	30,4	9	53
12	Ербол Нұрмұхаммет	6	29,6	7	29,6	9	52
13	Жакаев Арман	6	30,3	7	30,3	9	53
14	Зейнет Дінмұхаммед	6	30,3	7	30,3	9	53
15	Кабираева Асель	7	35,9	8	35,9	14	71
16	Курбанова Риянна	6	30,4	7	30,4	9	53
17	Қайрат Әл-Фараби	9	43,4	10	43,4	19	91
18	Муса Ерсұлтан	6	32,4	7	32,4	9	55
19	Мырзахмет Мирас	6	30,3	7	30,3	9	53
20	Нағашықалиев Досбол	6	30,3	7	30,3	9	53
21	Сатыбалдиева Айдана	7	33,1	8	33,1	14	68
22	Сванқұл Гүлнұр	7	37,7	8	37,7	14	73
23	Төленбай Қарақат	7	34,0	8	34,0	14	69
24	Умирзак Ислам	6	33,1	7	33,1	9	56
25	Үсен Қалжігіт	6	29,6	7	29,6	9	52
26	Шамидінқызы Ұларшын	7	36,8	8	36,8	14	72
27	Ізбасар Мирас	6	30,2	7	30,2	9	53

---

   2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: ___Формулаларды түрлендіруде қателіктер жіберілген. Математикалық есептеулерде қателіктер Өлшем бірліктерді айналдыруда қателіктер __________________________________________________________________

      3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: __ Формулаларды түрлендіруде қателіктер жіберілген. Математикалық есептеулерде қателіктер .Өлшем бірліктерді айналдыруда қиыншылықтар туындаған Болашақта осы жіберілген олқылықтарды түзеу мақсатында жұмыс істеу керек. ___________________________________________________________________

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен) Болашақта осы жіберілген олқылықтарды түзеу мақсатында жұмыс істеу керек.

      Күні__________Педагогтің аты-жөні: Кунпияева Ш.Б.

---

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер енгізу туралы

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 16 қыркүйектегі № 472 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2021 жылғы 18 қыркүйекте № 24429 болып тіркелді

Сынып: 7 З
  Оқушылар саны:    27

  Педагог: Кунпияева Ш.Б.
      Мақсаты:
      БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Жоғары балл	ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны				Сапа %	Үлгерім %
			төмен	орта		жоғары
			0-39%	40-84%		85-100%
Физика			Оқушылар саны
БЖБ 1	27	10	6	20		1	30	100
БЖБ 2	27	11	5	21		1	30	100
ТЖБ	27	20	5	18		4	32	100
	Қолжеткізілгенмақсаттар			Қиындықтудырғанмақсаттар
БЖБ 1	Масса және денелердің массасын өлшеу7 (Пр. №3) Дұрыс және дұрыс емес пішінді денелердің көлемін өлшеу Заттың тығыздығы және тығыздықтың өлшем бірлігі. №3 зертханалық жұмыс. «Сұйықтар мен қатты денелердің тығыздығын анықтау»			7.2.2.11 – электронды, серіппелі, иінді таразылардың көмегімен дененің массасын өлшеу 7.2.2.12 – әртүрлі пішіндегі қатты дененің немесе сұйықтың көлемін өлшеу үшін өлшеуіш цилиндрді (мензурка) қолдану 7.2.2.15 – тығыздықтың формуласын есептер шығаруда қолдану
БЖБ 2	Күш . Тартылыс құбылысы және ауырлық күші. Салмақ.) Деформация. Серпімділіккүші, Гук заңы. «Серпімді деформацияларды зерделеу».			7.2.2.4 – серпімділік күшінің серіппенің ұзаруына тәуелділік графигінен қатаңдық коэффициентін анықтау; 7.2.2.5 – Гук заңының формуласы бойынша серпімділік күшін есептеу
ТЖБ	Масса және денелердің массасын өлшеу7 (Пр. №3) Дұрыс және дұрыс емес пішінді денелердің көлемін өлшеу			7.2.2.11 – электронды, серіппелі, иінді таразылардың көмегімен дененің массасын өлшеу 7.2.2.12 – әртүрлі пішіндегі қатты дененің немесе сұйықтың көлемін өлшеу үшін өлшеуіш цилиндрді (мензурка) қолдану

---

1. 
   БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100% орта (С): 40-84% төмен (Н): 0-39%
   

№ р/с	Айы	БЖБ		БЖБ		ТЖБ
	Кунi	Макс.балл		Макс.балл		Макс.балл
	Оқушыныңаты мен тегі	10	%	11	%	20	%
1	Алхан Назым	8	38,6	8	35,0	14	74
2	Араб Азамат	8	38,6	8	35,0	14	74
3	Ардаққызы Нұрлым	8	34,6	8	35,0	14	70
4	Артыкова Айшабибі	6	28,9	6	22,5	9	51
5	Әлжан Жансая	6	31,5	6	22,5	9	54
6	Бағдатұлы Бексұлтан	8	38,6	8	35,0	14	74
7	Бакнурқызы Жансая	7	29,6	7	22,5	9	52
8	Биғазы Ахмад	7	28,9	7	22,5	9	51
9	Биғазы Ахмида	7	28,9	7	22,5	9	51
10	Дуанбек Мөлдір	7	29,6	7	22,5	9	52
11	Жүсіп Ақберен	8	35,2	8	35,0	14	70
12	Ибрагим Жанель	8	35,1	8	35,0	14	70
13	Каратаева Асель	7	31,4	7	22,5	9	54
14	Конысбай Балаайым	9	38,1	9	35,0	14	73
15	Қабдул Райымбек	7	30,3	7	22,5	9	53
16	Қайрат Әлижан	7	30,4	7	22,5	9	53
17	Қайырла Жасұлан	7	26,2	7	22,5	9	49
18	Қайырла Нұрай	7	30,2	7	22,5	9	53
19	Қанатқызы Айя	7	31,0	7	22,5	9	54
20	Құрақбай Ерсұлтан	7	31,0	7	22,5	9	54
21	Махсетбаев Юнус	7	28,9	7	22,5	9	51
22	Рысбек Риат	7	30,3	7	22,5	9	53
23	Сайлау Тоғжан	7	30,3	7	22,5	9	53
24	Самудин Еламан	7	30,3	7	22,5	9	53
25	Серікбай Тахмина	7	30,3	7	22,5	9	53
26	Түктібаева Айша	8	37,0	8	37,5	15	75
27	Уразалы Бегалы	7	29,0	7	22,5	9	52

---

Смотрите также файлы

• Практикум для вузов 2е издание, переработанное и дополненное.docx

• Бурмистрова Анастасия i курс, фортепиано (бакалавр).docx

• 20222023 оу жылында 9сынып оушыларын математика пнінен ожсба дайындау жоспары.doc

• Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования ленинградской.docx

• Бізді айналамыздаы апаратты берілуі мен апарат алмасу трлеріне мысал келтіреді.docx