Файл: азастанРеспубликасыБілімжнеылымминистрінікейбірбйрытарыназгерістеренгізутуралы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.10.2024
Просмотров: 8
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: ___Формулаларды түрлендіруде қателіктер жіберілген. Математикалық есептеулерде қателіктер Өлшем бірліктерді айналдыруда қателіктер __________________________________________________________________
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: __ Формулаларды түрлендіруде қателіктер жіберілген. Математикалық есептеулерде қателіктер .Өлшем бірліктерді айналдыруда қиыншылықтар туындаған Болашақта осы жіберілген олқылықтарды түзеу мақсатында жұмыс істеу керек. ___________________________________________________________________
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен) : Болашақта осы жіберілген олқылықтарды түзеу мақсатында жұмыс істеу керек.
Күні__________Педагогтің аты-жөні: Кунпияева Ш.Б.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер енгізу туралы
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 16 қыркүйектегі № 472 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2021 жылғы 18 қыркүйекте № 24429 болып тіркелді
Сынып: 7 Е
Оқушылар саны: 28
Педагог: Кунпияева Ш.Б.
Мақсаты:
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
| Пән | Оқушы | Жоғары балл | ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны | Сапа % | Үлгерім % | |||
| | төмен | орта | жоғары | |||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||
| Физика | | | Оқушылар саны | | | | | |
| БЖБ 1 | 28 | 10 | 5 | 21 | 2 | 46 | 100 | |
| БЖБ 2 | 28 | 11 | 4 | 20 | 4 | 50 | 100 | |
| ТЖБ | 28 | 20 | 3 | 20 | 5 | 50 | 100 | |
| | Қол жеткізілген мақсаттар | Қиындық тудырған мақсаттар | ||||||
| БЖБ 3 | Масса және денелердің массасын өлшеу7 (Пр. №3) Дұрыс және дұрыс емес пішінді денелердің көлемін өлшеу Заттың тығыздығы және тығыздықтың өлшем бірлігі. №3 зертханалық жұмыс. «Сұйықтар мен қатты денелердің тығыздығын анықтау» | 7.2.2.11 – электронды, серіппелі, иінді таразылардың көмегімен дененің массасын өлшеу 7.2.2.12 – әртүрлі пішіндегі қатты дененің немесе сұйықтың көлемін өлшеу үшін өлшеуіш цилиндрді (мензурка) қолдану 7.2.2.15 – тығыздықтың формуласын есептер шығаруда қолдану | ||||||
| БЖБ 4 | Күш . Тартылыс құбылысы және ауырлық күші. Салмақ.) Деформация. Серпімділіккүші, Гук заңы. «Серпімді деформацияларды зерделеу». | 7.2.2.4 – серпімділік күшінің серіппенің ұзаруына тәуелділік графигінен қатаңдық коэффициентін анықтау; 7.2.2.5 – Гук заңының формуласы бойынша серпімділік күшін есептеу | ||||||
| ТЖБ | Масса және денелердің массасын өлшеу7 (Пр. №3) Дұрыс және дұрыс емес пішінді денелердің көлемін өлшеу | 7.2.2.11 – электронды, серіппелі, иінді таразылардың көмегімен дененің массасын өлшеу 7.2.2.12 – әртүрлі пішіндегі қатты дененің немесе сұйықтың көлемін өлшеу үшін өлшеуіш цилиндрді (мензурка) қолдану | ||||||
| | ||||||||
-
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100% орта (С): 40-84% төмен (Н): 0-39%
| № р/с | Айы | БЖБ | | БЖБ | | ТЖБ | |
| Кунi | Макс.балл | | Макс.балл | | Макс.балл | | |
| Оқушыныңаты мен тегі | 10 | % | 11 | % | 20 | % | |
| 1 | Адилгажы Азамат | 8 | 40,1 | 8 | 37,5 | 15 | 78 |
| 2 | Адилгажы Амиржан | 8 | 31,5 | 8 | 37,5 | 15 | 69 |
| 3 | Ажикей Даниал | 6 | 30,3 | 7 | 22,5 | 9 | 53 |
| 4 | Азтай Фатима | 8 | 38,3 | 8 | 37,5 | 15 | 76 |
| 5 | Алдаберген Мирас | 6 | 32,7 | 7 | 22,5 | 9 | 55 |
| 6 | Амирбаева Дильназ | 6 | 33,1 | 7 | 22,5 | 9 | 56 |
| 7 | Әділ Динара | 8 | 36,6 | 8 | 37,5 | 15 | 74 |
| 8 | Әділбек Асылжан | 6 | 30,3 | 7 | 22,5 | 9 | 53 |
| 9 | Әділбек Балым | 8 | 36,3 | 8 | 37,5 | 15 | 74 |
| 10 | Әзімхан Айару | 8 | 35,2 | 8 | 37,5 | 15 | 73 |
| 11 | Әзімхан Аяна | 8 | 34,6 | 8 | 37,5 | 15 | 72 |
| 12 | Батырбек Нұрдаулет | 8 | 40,5 | 8 | 37,5 | 15 | 78 |
| 13 | Галлам Нұрдаулет | 6 | 26,8 | 7 | 22,5 | 9 | 49 |
| 14 | Ділдабай Айсезім | 6 | 30,3 | 7 | 22,5 | 9 | 53 |
| 15 | Жайықбай Аружан | 6 | 30,2 | 7 | 22,5 | 9 | 53 |
| 16 | Қанатхан Айерке | 9 | 44,1 | 9 | 45,0 | 18 | 89 |
| 17 | Қасымхан Жандаулет | 6 | 28,2 | 7 | 22,5 | 9 | 51 |
| 18 | Қойшыбай Заңғар | 6 | 30,3 | 7 | 22,5 | 9 | 53 |
| 19 | Қойшыбай Кәусар | 8 | 35,8 | 8 | 37,5 | 15 | 73 |
| 20 | Маратұлы Әлімхан | 6 | 30,3 | 7 | 22,5 | 9 | 53 |
| 21 | Мухамедказы Каусар | 8 | 35,7 | 8 | 37,5 | 15 | 73 |
| 22 | Оқас Айбар | 6 | 29,6 | 6 | 22,5 | 9 | 52 |
| 23 | Оқас Асхат | 8 | 41,8 | 8 | 37,5 | 15 | 79 |
| 24 | Саматұлы Дарын | 6 | 30,3 | 7 | 22,5 | 9 | 53 |
| 25 | Тұрар Әсел | 6 | 30,3 | 7 | 22,5 | 9 | 53 |
| 26 | Тұрарбек Дидар | 6 | 30,3 | 7 | 22,5 | 9 | 53 |
| 27 | Хашим Динара | 8 | 40,1 | 8 | 37,5 | 15 | 78 |
| 28 | Шауен Расулулла | 7 | 30,2 | 8 | 37,5 | 15 | 68 |
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: ___Формулаларды түрлендіруде қателіктер жіберілген. Математикалық есептеулерде қателіктер Өлшем бірліктерді айналдыруда қателіктер __________________________________________________________________
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: __ Формулаларды түрлендіруде қателіктер жіберілген. Математикалық есептеулерде қателіктер .Өлшем бірліктерді айналдыруда қиыншылықтар туындаған Болашақта осы жіберілген олқылықтарды түзеу мақсатында жұмыс істеу керек. ___________________________________________________________________
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен) : Болашақта осы жіберілген олқылықтарды түзеу мақсатында жұмыс істеу керек.
Күні__________Педагогтің аты-жөні: Кунпияева Ш.Б.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер енгізу туралы
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 16 қыркүйектегі № 472 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2021 жылғы 18 қыркүйекте № 24429 болып тіркелді
Сынып: 8 Е
Оқушылар саны: 27
Педагог: Кунпияева Ш.Б.
Мақсаты:
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
| Пән | Оқушы | Жоғары балл | ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны | Сапа % | Үлгерім % | |||
| | төмен | орта | жоғары | |||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||
| Физика | | | Оқушылар саны | | | | | |
| БЖБ 1 | 27 | 10 | 4 | 21 | 2 | 36 | 100 | |
| БЖБ 2 | 27 | 11 | 3 | 20 | 4 | 37 | 100 | |
| ТЖБ | 27 | 20 | 2 | 20 | 5 | 39 | 100 | |
| | Қол жеткізілген мақсаттар | Қиындық тудырған мақсаттар | ||||||
| БЖБ 3 | Термодинамиканың бiрiншi заңы, газдың және будың жұмысы Жылу қозғалтқыштарының пайдалы әрекет коэффициенті | 8.3.2.17 – термодинамиканың бірінші заңының мағынасын түсіндіру 8.3.2.19 – жылу қозғалтқышының пайдалы әрекет коэффициентін анықтау; 8.3.2.23 – жылу машиналарының қоршаған ортаның экологиясына әсерін бағалау. | ||||||
| БЖБ 4 | Электр зарядының сақталу заңы, қозғалмайтын зарядтардың өзара әрекеттесуi, Кулон заңы, элементар электр заряды Электр өрiсi, электр өрісінің кернеулігі Электр өрісінің потенциалы және потенциалдар айырымына есептер шығару | 8.4.1.4 электр зарядының сақталу заңын түсіндіру; 8.4.1.5 - Кулон заңын есептер шығаруда қолдану; 8.4.1.6 - электр өрісі ұғымының физикалық мағынасын түсіндіру және оның күштік сипаттамасын анықтау; 8.4.1.9 – потенциалдар айырымының және потенциалдың физикалық мағынасын түсіндіру; | ||||||
| ТЖБ | Электр зарядының сақталу заңы, қозғалмайтын зарядтардың өзара әрекеттесуi, Кулон заңы, элементар электр заряды Электр өрiсi, электр өрісінің кернеулігі Электр өрісінің потенциалы және потенциалдар айырымына есептер шығару | 8.4.1.4 электр зарядының сақталу заңын түсіндіру; 8.4.1.5 - Кулон заңын есептер шығаруда қолдану; 8.4.1.6 - электр өрісі ұғымының физикалық мағынасын түсіндіру және оның күштік сипаттамасын анықтау; | ||||||