Файл: Курсовая работа Педагогическое образование Русский язык, литература Квалификация (степень) бакалавр Форма обучения очная.docx

Левинский путь более тернист и сложен, но этот путь выводит его к свету. Неслучайно образ Левина в его исканиях добра и правды соотносится с образом плуга, «всё глубже и глубже» врезывающегося в землю. Образ же Анны сопровождается образом-символом потухающей свечи наступающего мрака: «И свеча, при которой она читала исполненную тревог, обманов, горя и зла книгу, вспыхнула более ярким, чем когда-нибудь, светом, осветила ей все то, что прежде было во мраке, затрещала, стала меркнуть и навсегда потухла» [26]. Следовательно, если бы не было образа Левина, роман был бы безысходно трагичен.

Добавим к этому, что вопросы жизни и смерти, которыми задаются главные герои, находят отражение и в сюжетной организации романа. Смерть брата Николая и роды Карениной, смерть Карениной и роды Кити.

Седьмая часть романа открывает, по словам А. А. Фета, «два видимых и вечно таинственных окна: рождение и смерть»[19,c.27]. Зеркальное расположение этих поворотных событий в романе дает основание сделать вывод о том, что философская проблема жизни и смерти, является сквозной в романе. А главное – так автор на внутреннем уровне художественной структуры романа подчеркивает связь двух сюжетных линий.

Л. Н. Толстой не мог оставить в романе вопросы без ответов: «Разворачивается напряженная духовная жизнь Левина после того, как он задался вопросом: “Неужели только отрицательно?”. Это был вопрос Анны. Толстому для завершения романа нужен был ответ Левина»[26].

Так Толстой «сцепляет» две сюжетные линии, создавая единое целое. «Система “сцепления” мыслей при помощи художественных образов, - писал Н. К. Гудзий, - и сделала “Анну Каренину” произведением, в котором глубина идейного замысла органически и неразрывно сочеталась с неослабевающей мощью словесного искусства»[17,c.388].

Список литературы

1. 
   Алексеев В. И. Воспоминания // Л. Н. Толстой : К 120-летию со дня рождения (1828—1948) : в 12 т. М. : Гос. лит. музей, 1948 Т. 2 С. 253 –262.
   
2. 
   Алексеев В. И. Воспоминания соч. : в 22 т. М. : Худож. лит., 1982 Т. 9 С. 448 – 460.
   
3. 
   Ахметшин Р. Б. Романы Л. Н. Толстого 60-70-х годов // URL: http : // www. dissercat.com/content/romany-ln-tolstogo-60-70-kh-godov (дата обращения: 26.05. 2020).
   
4. 
   Бабаев Э. Г. Лев Толстой и русская журналистика его эпохи. М. : Изд-во Моск. ун-та, 1993 296 с.
   
5. 
   Бабаев Э. Г. Роман «широкого дыхания» // Толстой Л. Н. «Анна Каренина». М. : АСТ, 2007 С. 3 – 25.
   
6. 
   Бабаев Э.Г. «Анна Каренина» Л. Н. Толстого. М. : Худож. лит., 1978 160 с.
   
7. 
   Барабаш О. В. Психологизм как конструктивный компонент поэтики романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина» // URL: http : // www . dissercat . com / content /psikhologizm-kak-konstruktivnyi-komponent-poetiki-romana-ln-tolstogo-anna karenina(дата обращения: 02.06. 2020).
   
8. 
   Берс С. А. Воспоминания о графе Л. Н. Толстом // Л. Н. Толстой в воспоминаниях современников : в 2 т. М. : Худож. лит., 1978 Т. 1 С. 174 –193.
   
9. 
   Бурсов Б. И., Опульская Л. Д. Л. Толстой // История русской литературы : в 10 т. М. : Изд-во АН СССР, 1956 Т. 9 Ч. 2 С. 433 – 618.
   
10. 
    Венгеров С. Толстой (граф Лев Николаевич) // Энциклопедический словарь. СПб. : Акционер. издат. об-во Ф. А. Брокгауз и И. А. Ефрон, 1901 Т. XXXIII. С. 450 – 457.
    
11. 
    Галаган Г. Я. Л. Н. Толстой // История русской литературы : в 4 т. Л. : Наука, 1982 Т. 3 С. 797 – 851.
    
12. 
    Горная В. Мир читает «Анну Каренину». М. : Книга, 1979 127 с.
    
13. 
    Горький М. Лев Толстой : Отрывок // Л. Н. Толстой в русской критике: сб. ст. М. : Худож. лит., 1952 С. 494 – 500.
    
14. 
    Горьковская Н. В. Художественная феноменология эмоциональной жизни в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина»: стыд и вина // URL: http : // www. dissercat .com/content/khudozhestvennaya-fenomenologiya-emotsionalnoi-zhizni-v-romane-ln-tolstogo-anna-karenina-sty (дата обращения: 03.05. 2020).
    
15. 
    Григорьев А. Л. Роман «Анна Каренина» за рубежом // Толстой Л. Н. Анна Каренина : роман в восьми частях. М. : Наука, 1970 С. 856 – 890.
    
16. 
    Громова - Опульская Л. Д. А. С. Пушкин у истоков «Анны Карениной» : Текстология и поэтика // Славянские литературы. Культура и фольклор славянских народов. М. : Наука, 1998 С. 162 –171.
    
17. 
    Гудзий Н. Вступительная статья и примечания. Л. Н. Толстой «Анна Каренина». Неизданные тексты // Литературное наследство. М. : Изд-во АН СССР , 1939 Т. 35-36. Л. Н. Толстой. С. 381 – 397.
    
18. 
    Жданов В. А., Зайденшнур Э. Е. История создания романа «Анна Каренина». Приложения // Толстой Л. Н. Анна Каренина : роман в восьми частях. М. : Наука, 1970 С. 803 – 833.
    
19. 
    Ищук Г. Н. О художественном воздействии романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина» // Филологические науки. 1978 №3. С. 21 – 29.
    
20. 
    Мейер М. Проблема семьи в творчестве Л. Н. Толстого, 1850-е - 70-е годы // URL: http://www.dissercat.com/content/problema-semi-v-tvorchestve-l-n-tolstogo-1850-e-70-e-gody (дата обращения: 05.05. 2020).
    
21. 
    Михайловский Н. К. Еще о гр. Л. Н. Толстом // Л. Н. Толстой в русской критике : сб. ст. М. : Худож. лит., 1952 С. 299 – 320.
    
22. 
    Набиев Н. Проблема человека в творчестве Л. Н. Толстого // URL: http : // www.dissercat.com/content/problema-cheloveka-v-tvorchestve-l-n- tolstogo (дата обращения: 10.05. 2020).
    
23. 
    Набоков В. В. Лекции по русской литературе // URL: http://www.e reading . club/book.php?book=115358 (дата обращения: 16.05. 2020).
    
24. 
    Осмоловский О. Н. Достоевский и русский психологический роман XIX в. // URL: http://www.dissercat.com/content/dostoevskii-i-russkii- psikhologicheskii-roman-xix-v (дата обращения: 19. 05. 2020).
    
25. 
    Рождественский Б. В. О композиции романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина» // Ученые записки Московского городского пединститута. 1954 Т. XI. №4. С. 190 – 220.
    
26. 
    Степаненко А. К. Сюжетно-композиционная структура романа Л.Н.Толстого «Анна Каренина» // URL: http://www.dissercat.com/content/syuzhetno-kompozitsionnaya-struktura- romana-ln-tolstogo-anna-karenina (дата обращения: 07.06. 2020).
    
27. 
    Эйхенбаум Б. М. Пушкин и Толстой // Эйхенбаум Б. О прозе : сб. ст. Л. : Худож. лит., 1969 С. 167 – 185.
    

---

---

Приложение

Урок по литературе

Тема: Особенности жанра, сюжета и композиции романа

Цель урока: определить особенности жанра и композиции романа; выявить его основные сюжетные линии.

Методические приемы: лекция учителя; беседа по вопросам.

Оборудование урока: портрет Л.Н. Толстого работы Крамского; издания романа “Анна Каренина».
Ход урока:

I. Слово учителя.

Толстой называл свой роман “широким, свободным”. В основе этого определения лежит пушкинский термин «свободный роман». Между романом Пушкина “Евгений Онегин” и романом Толстого “Анна Каренина” есть несомненная связь, которая проявляется и в жанре, и в сюжете, и в композиции. Толстой продолжил пушкинские традиции обновления формы романа, расширения его художественных возможностей.

Жанр свободного романа развивался, преодолевая литературные схемы и условности. У Толстого в романе нет абсолютной фабульной завершенности положений, на которой строился традиционный романный сюжет. Выбор материала и свободное развитие сюжетных линий определяются лишь творческой концепцией писателя. Сам Толстой писал об этом так: “Я никак не могу и не умею положить вымышленным мною лицам известные границы - как-то женитьба или смерть. Мне невольно представлялось, что смерть одного лица только возбуждала интерес к другим лицам, и брак представлялся большей частью завязкой, а не развязкой интереса” (т. 13, с. 55).

Толстой разрушал традиционные “известные границы” романного жанра, предполагающего гибель героя или свадьбу завершением сюжета, точкой в истории героев.
- Докажите, что роман Толстого не отвечает традиционным для его времени представлениям о романе. Сопоставьте “Анну Каренину” с пушкинским “Евгением Онегиным”.

(Роман Толстого продолжается после свадьбы Левина и Кити, даже после гибели Анны. Творческая концепция автора - воплощение “мысли семейной» - диктует свободное развитие сюжета, делает его жизненным, правдивым, достоверным. В романе Пушкина тоже как будто нет начала и конца, нет завершенности сюжетных линий. Роман начинается нетрадиционно - с мыслей Онегина на пути в деревню к умирающему дяде, роман продолжается и после гибели одного из главных героев - Ленского, и после замужества главной героини - Татьяны. В “Евгении Онегине» нет традиционного завершения. После объяснения Онегина и Татьяны автор просто оставляет героя “в минуту, злую для него». Роман Пушкина как кусок жизни, выхваченный автором, позволивший ему высказать свои идеи, поставить острые не только для его времени вопросы, показать материальную и духовную жизнь общества.)

---

Учитель. Современные критики упрекали Толстого в нестройности сюжета, в том, что сюжетные лини независимы друг от друга, что в романе нет единства. Толстой же подчеркивал, что единство его романа основано не на внешних фабульных построениях, а на “внутренней связи”, определяемой общей идеей. Для Толстого важно внутреннее содержание, ясность и определенность отношения к жизни, которые пропитывают все произведение.

В свободном романе есть не только свобода, но и необходимость, не только широта, но и единство.

Во множестве сцен, характеров, положений романа Толстого строго выдержано художественное единство и единство авторского отношения. “В области знания существует центр, - пишет Толстой, и от него бесчисленное количество радиусов. Вся задача в том, чтобы определить длину этих радиусов и расстояние их друг от друга”. Понятие “одноцентричности” было у Толстого важнейшим в его философии жизни, что и сказалось в романе “Анна Каренина”. Он так и построен: в нем два основных круга - круг Левина и круг Анны. Причем круг Левина более широк: история Левина начинается раньше, чем история Анны, и продолжается после ее гибели. И роман оканчивается не катастрофой на железной дороге (часть седьмая), а моральными исканиями Левина и его попытками создать “положительную программу” обновления частной и общей жизни (часть восьмая).

Круг Анны, который можно назвать кругом жизни “исключений”, постоянно сжимается, приводит героиню к отчаянию, а затем и к гибели. Круг Левина - круг “настоящей жизни”. Он расширяется и не имеет четких внешних границ, как и сама жизнь. В этом есть неотвратимая логика исторического развития, которая как бы предопределяет развязку и разрешение конфликта, и соотношение всех частей, в которых нет ничего лишнего. Таков признак классической ясности и простоты в искусстве.

II. Работа с классом.

Задание. Попробуйте графически изобразить самые общие представления о жизненном пути главных героев романа Толстого в соответствии с авторским понятием “одноцентричности”.

Вспомним знаменитую “формулу” Толстого: “И нет величия там, где нет простоты, добра и правды” (“Война и мир”). Роман “Анна Каренина” соответствует этой формуле.

---

В рассуждениях Толстого встречается и другая формула: “Есть разные степени знания. Полное знание есть то, которое освещает весь предмет со всех сторон. Уяснение сознания совершается концентрическими кругами”. Композиция “Анны Карениной” может служить идеальной моделью для этой формулы Толстого, которая предполагает наличие однородной структуры характеров и закономерное развитие “любимой мечты”.

Множество кругов событий в романе, имеющих общий центр, свидетельствует о художественном единстве эпического замысла Толстого.

- Что является основой развития сюжета романа? Что, по- вашему, является “любимой мечтой” самого автора?

(Внутренней основой развития сюжета в романе “Анна Каренина» является постепенное освобождение человека от сословных предрассудков, от путаницы понятий, от “мучительной неправды” разъединения и вражды. Жизненные искания Анны закончились катастрофой, Левин же через сомнения и отчаяние выходит на дорогу к добру, к правде, к народу. Он думает не об экономической или политической революции, а о революции духовной, которая, по его мнению, должна примирить интересы и создать “согласие и связь» между людьми. Это и есть “любимая мечта ’’автора, и выразителем ее является Левин.)
Учитель. Попробуем немного расширить представления о сюжете и композиции романа. Постараемся кратко определить содержание частей романа, проследить, как постепенно раскрывается авторский замысел.

- Назовите основные события частей романа. Найдите ключевые образы.

(В первой части ключевой образ - образ всеобщего разлада, путаницы. Роман открывается неразрешимым конфликтом в доме Облонских. Одна из первых фраз романа: “Все смешалось в доме Облонских» - является ключевой. Левин получает отказ Кити. Анна теряет покой, предчувствует будущую катастрофу. Вронский покидает Москву. Встреча героев на метельной станции предвещает трагичность их отношений. Левину, так же, как и его брату Николаю, хочется “уйти изо всей мерзости, путаницы, и чужой и своей». Но уйти некуда.

Во второй части герои словно разбросаны ветром событий. Левин замкнулся в своем имении в одиночестве, Кити скитается по курортным городкам Германии. Вронского и Анну “путаница» связала друг с другом. Вронский торжествует, что сбылась его “обворожительная мечта счастия”, и не замечает, что Анна говорит: “Все кончено». На скачках в Красном селе Вронский неожиданно для себя терпит “постыдное, непростительное» поражение, предвестие жизненного краха. Кризис переживает Каренин: “Он испытал чувство, подобное тому, какое испытал бы человек, спокойно прошедший над пропастью по мосту и вдруг увидавший, что этот мост разобран и что там пучина. Пучина эта была - сама жизнь, мост - та искусственная жизнь, которую прожил Алексей Александрович”.

---