Файл: Макареня, А. А. Александр Александрович Байков.pdf

ЛЕНИНГРАДСКИЙ ОРДЕНА ЛЕНИНА И ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А. А. ЖДАНОВА

*

ВЫДАЮЩИЕСЯ УЧЕНЫЕ ЛЕНИНГРАДСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

А. А. МАКАРЕНЯ й В. А. ПОЗДЫШЕВА

Александр Александрович

БАЙКОВ

Издательство Ленинградского университета 1971

Гео. публичная

н а у ’ И‘' - т ■ >*н14Ч й ''н ая

б и б л и о е к а С С С Р

Герой Социалистического Труда, лауреат Государст­ венной премии, академик А. А. Байков был одним' из крупнейших советских ученых и организаторов науки. Он является автором капитальных исследований в об­ ласти теории металлургических процессов и превраще­ ний в металлах. Большое значение для развития совет­ ской науки и техники имели его труды по общей и физи­ ческой химии, по исследованию процессов твердения и коррозии вяжущих веществ, по огнеупорным материа­ лам. Целый ряд работ А. А. Байкова имеет мировое значение: травление железа хлористым водородом при высокой температуре (этот метод, получивший название метода Байкова, позволил доказать реальность сущест­ вования аустенита); определение полиморфизма никеля; исследование сплавов меди и сурьмы и явлений закалки

иних (в этой работе впервые были проанализированы причины, образования игольчатых структур); изучение высокоуглеродистых фаз в сплавах железа с углеродом

идр. Такой широкий научный охват А. А. Байковым ряда практически важных проблем бесспорно'оказался возможным только благодаря той физико-химической подготовке, которую он получил в стенах Петербургско­ го университета.

3

путь А. А. Байкова. Он решил по окончании гимназии в 1889 г. поступить в Петербургский университет, чтобы иметь возможность слушать лекции Д. И. Менделеева. В заявлении, поданном на имя инспектора студентов, первокурсник Александр Байков перечислял фамилии лекторов и курсы лекций, на которые он записался. В самой первой строке против самого большого числа лекций (по неорганической химии) значилось имя Д. И. Менделеева.3

Однако, как это ни кажется странным на первый взгляд, А.' А. Байков поступил не на естественное от­ деление физико-математического факультета, а на ма­ тематическое. Вот как он сам пишет о причинах, побу­ дивших его сделать такой выбор: «Поступил я так потому, что, проникнувшись глубоким научным духом „Основ химии’', я хорошо знал, что для серьезного изу­ чения химии необходимо близкое знакомство с физикой и высшей математикой, которые основательно изучались на математическом отделении и крайне недостаточно — на естественном.

Имея сильное влечение к химии, я знал, что на ма­ тематическом отделении я по необходимости должен буду заниматься математическими и физическими пред­ метами (так как приходилось-по ним сдавать экзамены), а химические предметы по собственному желанию я буду основательно проходить параллельно на естествен­ ном отделении (как это на самом деле и произошло). Если же я поступил бы на естественное отделение, то, конечно, едва ли бы у меня хватило силы воли серьезно и основательно заниматься физикой и математикой, и я

3 Ленинградский государственный исторический архив. (ЛГИА),

ф. 14, оп. 3, ед. хр. 26788, л. 22.

6

Впоследствии не мог бы чувствовать себя уверенно и сво­ бодно з этих науках».4 .

А А Байков, изучая дисциплины, обязательные для студентов математиков, в то же время прослушал все курсы химии естественного отделения (неорганическую, аналитическую, органическую и техническую), а также кристаллографию и'минералогию.

Лекция по неорганической химии была первой, на которой дозелось быть А. А. Байкову в университете. Впечатление от этой лекции было столь сильным, что даже более чем через 40 лет он помнил ее во всех под­ робностях. Вот как приветствовали своего любимого профессора студенты всех факультетов и всех курсов, собравшиеся в 7-й аудитории и в прилегающих к ней помещениях: «Казалось, здание готово было обрушиться от грома приветствий, возгласов, рукоплесканий: это была гроза, это был ураган. Все кричали, все неистов­ ствовали, зсе старались возможно сильней и полней выразить свой восторг, свое восхищение, свой энтузи­ азм. Никогда нельзя забыть тех переживаний, которые пришлось тогда испытать... Надо было видеть тот эн­ тузиазм, с которым был встречен Менделеев, чтобы почувствовать, что он был и великий ученый и великий человек. Он неотразимо действовал на всех и привлекал

.умы и сердца тех, кому ,с ним ‘приходилось встре­ чаться».5

Однако это был последний учебный год, когда сту­ денты имели возможность слушать лекции Д. И. Менде­

8

Его преемником по кафедре неорганической химии стал Д. П. Коновалов, с именем которого связано дальнейшее развитие физико-химических исследований в нашем уни­ верситете. Наибольшее внимание Д. П. Коновалов уделял всестороннему изучению растворов и разработке термодинамической основы учения о растворах.6

В 80-х годах начался новый период в развитии фи­ зической химии. Эта наука бурно росла и вширь и вглубь. Ее достижения обещали дать многое для хими­ ческой технологии и химической промышленности. В ре­ зультате в высших учебных заведениях стало уделяться значительно большее внимание преподаванию физиче­ ской химии. На смену преподаванию эпизодических спе­ циальных курсов в 90-х годах-пришло систематическое изложение как всего предмета в целом (Д. П. Конова­ лов), так и отдельных его разделов (В. А. Кистяковский, Е. В. Бирон и др.). В архивах Петербургского университета хранится немало документов, свидетельст­ вующих о том, как осуществлялось внедрение новой дисциплины в химическое образование.7 Эти преобра­ зования совершались на глазах А. А. Байкова. Он не был, однако, их молчаливым свидетелем, а сам активно способствовал развитию нового направления. Об этом можно судить хотя бы по его участию в работе Химиче­ ского семинария при Петербургском университете в

развития физической химии в Петербургском университете. Вестник ЛГУ, 1960, № 22, стр. 82—88.

9