Файл: Алматы облысы білім басармасыны йыр ауданы бойынша.docx

тығыз байланыста жұмыс атқарылды. Оқушылардың тұжырымдамалары қоса берілді.

2019-2020 оқу жылында Жаркент қаласының №3 облыстық- психологиялық-медициналық-педагогтік консультациясының 2019 жылдың 28 тамыздағы қорытындысы, аудандық аурухананың ДКК қорытындысы негізінде сәйкес 5 оқушы үйден оқытылды. Жалпы мектеп бағдарламасын қысқартылған және жеке оқу жоспар бойынша 1а-сынып оқушысы Абиыр Іңкәр, 1ә сынып оқушысы Нұрбулатұлы Нұркен жалпы оқу бағдарламасымен, 2а сынып оқушысы Турлыбакиев Даниэль ЗПР бағдарламасымен, 9а сынып оқушысы Нұрқал Алғыс ЗПР бағдарламасымен. Жаркент қаласының №3 облыстық-психологиялық- медициналық-педагогтік консультациясының 2018 жылдың 4 қыркүйектегі қорытындысы, аудандық аурухананың ДКК қорытындысы негізінде 7а сынып оқушысы Тұрсын Шұға жеке үйден оқытылды. Оқушылардың тұжырымдамалары қоса берілді. Оқушыларға жеке даму картасы толтырылған. Әр оқушыға сабақ жоспарлары құрылған. Ата-аналарымен келісімшарт толтырылып, балаларының сабаққа қатысуына келісімдерін берді. Мұғалімдермен және ата-аналармен тығыз байланыста жұмыс атқарылды.

2020-2021 оқу жылында Жаркент қаласының №3 облыстық- психологиялық-медициналық-педагогтік консультациясының 2020 жылдың 19 мамырындағы қорытындысы, аудандық аурухананың ДКК қорытындысы негізінде 4 оқушы үйден оқытылды. 2а сынып оқушысы Абиыр Іңкәр, 2ә сынып Нұрбулатұлы Нұркен жалпы оқу бағдарламасымен, 3а сынып оқушысы Турлыбакиев Даниэль ЗПР оқу бағдарламасымен, 8а сынып оқушысы Тұрсын Шұға жалпы оқу бағдарламасы бойынша үйден оқытылды. Оқушыға жеке даму

---

картасы толтырылған. Арнайы сабақ кестесі жасалып,тиісті пән мұғалімдері ата- анасымен байланыс жасай отырып, жұмыстар атқарды.

2021-2022 оқу жылында барлығы 3 үйден оқитын оқушы болды. Жаркент қаласының №3 облыстық-психологиялық-медициналық-педагогтік консультациясының 2021 жылдың 16 тамызындағы қорытындысы, аудандық аурухананың ДКК қорытындысына сәйкес 1ә сынып оқушысы Турдыбек Ұлмира ЗПР оқу бағдарламасымен, 3а сынып Абиыр Іңкәр жалпы оқу бағдарламасымен, 4а сынып Турлыбакиев Даниэль ЗПР оқу бағдарламасы бойынша үйден оқытылды. Оқушыға жеке даму картасы толтырылған. Арнайы сабақ кестесі жасалып, тиісті пән мұғалімдері ата-анасымен байланыс жасай отырып, жұмыстар атқарды.

2022-2023 оқу жылында барлығы 4 үйден оқитын оқушы болды. Жаркент қаласының №3 облыстық-психологиялық-медициналық-педагогтік консультациясының 2022 жылдың, 31 тамызындағы қорытындысы, аудандық аурухананың ДКК қорытындысы бойынша 2 оқушы: 2ә сынып оқушысы Турдыбек Ұлмира ЗПР оқу бағдарламасымен, 4а сынып оқушысы Абиыр Іңкәр жалпы оқу бағдарламасы бойынша үйден оқытылды. «Алматы облысының білім басқармасы» ММ «Еңбекшіқазақ ауданы Шелек ауылының №8 облыстық-

психологиялық медициналық педагогтік консультациясы» КММ-нің 2022 жылдың 31 тамызындағы, аудандық аурухананың ДКК қорытындысы бойынша 5а сынып оқушы Турлыбакиев Даниэль бейімделген жалпы білім беру бағдарламасымен үйден оқытылады. Жаркент қаласының №3 облыстық- психологиялық-медициналық-педагогтік консультациясының 2022 жылдың, 3 1 тамызындағы қорытындысы, аудандық аурухананың ДКК қорытындысы бойынша 4ә сынып оқушысы Нурбұлатұлы Нұркен

---

басқа мектептен ауысып келуіне байланысты 26 қыркүйектен бастап ЗПР оқу бағдарламасымен үйден оқытылады. Арнайы сабақ кестесі жасалып, тиісті пән мұғалімдері атаөанасымен байланыс жасай отырып, жұмыстар атқарды.

8. ЖББ ҮОЖ сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компоненттің факультативтері мен таңдау курстарын іске асыру (бағаланатын кезеңге вариативтік компонент сабақ кестелерінің көшірмелері, сонымен қатар зияткерлік олимпиадалар мен конкурстарға қатысу нәтижелері қоса беріледі);

https://drive.google.com/drive/folders/1-IR84ekoDfP-E9oXs2DUDeuvjoqbqvq8 https://drive.google.com/drive/folders/1jivGGJQ0nC88M2Jt1CB-Dv_jQejLkB5d

Оқу жүктемесінің вариативтік компоненті – білім алушылардың білімге деген қажеттіліктеріне сәйкес білім беру ұйымы айқындайтын үлгілік оқу жоспарының құрамдас компоненті. Вариативті компонент мұғалімді оқу процесінің әр түрлі формаларын енгізу, заманауи әдістерді енгізу оқыту және педагогикалық технологиялар қолдануға бағыттайды. Қосымша сыныптан тыс іс-шараларды, үйірмелерді, секциялар мен факультативтерді ұйымдастырудың негізгі мақсаты -баланың таланттарын ерте анықтау, шығармашылық қабілеттерін дамыту, оның қызығушылықтарының жан-жақты шеңберін қалыптастыру, өзін-өзі кәсіби анықтауға көмектесу болып табылады.

Білім беру бағдарламаларын педагогтер көркем-эстетикалық, ғылыми- техникалық, жаратылыстану-ғылыми, экологиялық және биологиялық, дене шынықтыру-спорттық, әскери-патриоттық немесе мәдени бағыттарда дербес әзірлейді. Мектепте оқушыларға арналған іс-шаралар өткізіледі: факультативтер, дайындық

---

курстары, пәндік олимпиадалар, танымдық, конкурстық-ойын-сауық бағдарламалары, экскурсиялар, мәдениет ұйымдарына және мектептен тыс жұмыс орталықтарына бару, тақырыптық дискотекалар, спорттық жарыстар, кәсіби бағдар бойынша іс-шаралар, мектеп студияларының, қызығушылықтары бойынша клубтардың, спорт секцияларының, үйірмелердің жұмысы.

Қосымша оқыту жүйесі оқу орнының материалдық базасында қалыптасады. Қолданыстағы кабинеттер, құрал-саймандар, әдебиеттер қолданылады.Мектеп мұғалімдері мен қосымша білім беру педагогтары өткізетін жұмыс -көшбасшылық қасиеттері дамыған, таңдау жағдайында өз бетінше

шешім қабылдауға дайын, ынтымақтастыққа және мәдениетаралық өзара іс- қимылға қабілетті, өз халқының тағдыры үшін жауапкершілік сезімі бар білімді адамды қалыптастыруға бағытталған.

2018-2019 оқу жылында вариативтік компонетінен сағаттардың бөлінуі 1-

4 сыныптардағы оқу жоспарларының вариативтік компонетінен таңдау мен белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар оқушылардың жеке қызығушылығы және ата-аналардың өтініші негізінде келесі мақсаттармен бөлінді.

Бастауыш 1-4 сыныптарда таңдау бойынша сабақтар:

1-сыныпта оқушылардың көркем жазуың, жазу каллиграфиясының қалыптасуы, сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру, логикалық жылдам ойлауын дамытуда «Көркем жазу» - 1 сағат, «Логика әлемі» – 1 сағат жүргізіледі. 2-сыныпта оқушылардың сөз шеберлігін қалыптастыру, түсініп оқу дағдыларын қалыптастыру, логикалық жылдам ойлау, қабілеттерін дамытуда

«Көркем сөз» - 1 сағат, «Математика» – 1 сағат жүргізіледі.

---

3-сыныпта оқушылардың грамматикалық білім, білік дағдыларын игерту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, математикалық білімдерін күнделікті өмірде қолдануға дағдыландыру жұмыстарын жетік меңгерту мақсатында «Тіл дамыту» - 1 сағат, «Поэзия бастауы» – 1 сағат жүргізіледі. «Қызықты математика» - 1 сағат жүргізіледі.

4–сыныпта оқушылардың рухани танымын, математика бойынша ойлау қабілетін дамыту, зерттеу және қарым-қатынастың, математикалық білімді өмірде қолданудың алғашқы дағдыларын қалыптастыру мақсатында

«Математика» - 1 сағат, «Қазақ тілі» - 1 сағат, «Елтану» – 1 сағат жүргізіледі,

«Шешендік өнер» - 1 сағат жүргізіледі.

Мектеп бойынша 1-4 сыныптар бойынша таңдау сағаттар саны - 10, жеке және топтық жұмыстар сағаттары - 12, жалпы вариативті сағаттар саны – 22 сағат.

5-9 сыныптардағы оқу жоспарларының вариативтік бөлігіндегі элективті курстар, жеке және топтық жұмыстар оқушылардың жеке қызығушылығы және ата-аналардың өтініші негізінде келесі мақсаттар үшін бөлінді:

5а сыныпта жалпы 3 сағат: «Қазақстан тарихы» - 1 сағат, «Қазақ тілі» - 1 сағат, «Волейбол» - 1 сағат.

5ә сыныпта жалпы 3 сағат: «Қазақстан тарихы» - 1 сағат, «Дүниежүзі тарихы» - 1 сағат, «Жас суретші» - 1 сағат.

6а сыныпта жалпы 4 сағат: «Қазақстан тарихы» - 1 сағат, «Дүниежүзі тарихы» - 1 сағат, «Жаратылыстану» - 1 сағат, «Шебер қолдар» - 1 сағат.

6ә сыныпта жалпы 3 сағат: «Қазақстан тарихы» - 1 сағат, «Дүниежүзі тарихы» - 1 сағат,

---