КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Все виды контрольно-оценочных работ по русскому языку оцениваются в процентном отношении к максимально возможному количеству баллов, выставляемому за работу.

Процентное соотношение оценочных суждений при определении уровня овладения знаниями, умениями и навыками:

- высокий уровень – 90 - 100%;

- уровень выше среднего – 66-89 %;

- средний уровень – 45 - 65 %;

- уровень ниже среднего – 0 - 45 %;

Количество баллов за выполнение задания снижается:

• 
  не менее чем на 50 процентов, если в нём допущена существенная ошибка;
  
• 
  не менее чем на 20 процентов, если в нём допущена несущественная ошибка;
  
• 
  количество баллов за выполнение задания, в котором допущена погрешность, снижается не более чем на 10 процентов.
  

 К категории существенных относятся ошибки, свидетельствующие о том, что учащийся не знает орфографических правил, не усвоил правила пунктуации в пределах программы начальной школы, не умеет оперировать ими и применять к решению орфографических задач и оценке полученного результата, не умеет осознанно применять определения, правила и знания при выполнении работы.

К категории несущественных относятся ошибки, связанные с повторение одной и той же буквы в слове;недописанное слово;перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;дважды записанное одно и то же слово в предложении. 

Формы, периодичность и порядок контроля успеваемости

Тема	Количество часов	Количество контрольных диктантов	Количество контрольных списываний	Количество контрольных словарных диктантов
Наша речь	3
Текст	4		1
Предложение	12	1		1
Слова, слова, слова…	18	2		1
Звуки и буквы	60	2	2	1
Части речи	57	2		1
Повторение	16		1
Итого	170	6	4	4

---

Оценочные материалы по курсу «Русский язык» - 2 класс.

Тема	Форма оценки
Повторение изученного в 1 классе	Контрольное списывание №1 по теме: «Повторение. Текст»
Текст	Входная контрольная работа №1
Слова. Слова. Слова	Контрольный диктант № 2 с грамматическим заданием по теме «Слова. Слова. Слова».
Звуки и буквы	Контрольный диктант № 3 «Правописание слов с безударным гласным звуком в корне».
Звуки и буквы	Контрольное списывание по теме «Правописание буквосочетаний с шипящими звуками» №2.
Звуки и буквы	Контрольный диктант № 4 « Правописание слов с парным по глухости – звонкости согласным на конце слова и перед согласным».
Звуки и буквы	Контрольное списывание по теме «Разделительный мягкий знак» №3.
Части речи	Контрольный диктант № 5 по теме «Глагол».
Части речи	Итоговый контрольный диктант № 6.
Части речи	Контрольное изложение.
Повторение	Контрольное списывание №4 по теме «Повторение и закрепление изученного материала».

Контрольное списывание №1 по теме: «Повторение.Текст»

Цель: проверить умение писать слова с изученными орфограммами.

Планируемые результаты: учащиеся научатся видеть в словах орфограммы, правильно их записывать; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Контрольная работа состоит из двух частей:

1. 
   списывание текста;
   
2. 
   грамматическое задание.
   

Контрольная работа состоит текста для списывания и задания из двух вариантов, в каждом из которых 5 заданий разного уровня сложности.

Максимальное количество баллов за списывание текста – 5, 1 балл – 20%
Текст.

Оценивается только полностью записанный текст. Если в тексте присутствуютдва и более исправлений неверного написания на верное, то за выполнение задания снимается один балл.

---

Братья

У Паши есть старший брат Володя. Он ходит в школу.Пашу водят в детский сад. Вечером мальчики вместе играют. Братья живут дружно и весело. (25 слов)

Слова для справок: детский.
Грамматическое задание

Состоит из двух вариантов, в каждом из которых 3 задания разного уровня сложности.

вариант 1) Укажите, сколько в слове букв и звуков, подчеркните буквы, обозначающие гласные звуки. ЯБЛОНЯ-… 2) Подчеркните в словах 1 предложения твёрдые согласные. 3) Выпиши слово, в котором букв больше, чем звуков.

2 вариант 1) Укажите, сколько в слове букв и звуков, подчеркните буквы, обозначающие гласные звуки. ДЕНЬКИ-… 2) Подчеркните в словах 1 предложения мягкие согласные. 3) Выпиши слово, в котором звуков больше, чем букв.

Оценивание результатов: 1 балл –15%

Номер задания	Максимальное количество баллов за выполнение задания
1	3 балла
2	2 балла
3	2 балла

отметка	кол-во баллов за грамматическое задание
5	7 баллов
4	5-6 баллов
3	4 балла
2	Менее 4 баллов.

Входная контрольная работа №1

Цель: проверить умение писать слова с изученными орфограммами.

Планируемые результаты: учащиеся научатся видеть в словах орфограммы, правильно их записывать; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Контрольная работа состоит из двух частей:

1) диктант;

---

2)грамматическое задание.

Контрольная работа состоит текста диктанта и задания из двух вариантов, в каждом из которых 3базовых задания разного уровня сложности и одного задания повышенного уровня сложности.

Максимальное количество баллов за диктант – 5, 1 балл – 20%
Диктант(входящий) №1

Оценивается только полностью записанный текст диктанта. Если в тексте присутствует пять и более исправлений неверного написания на верное, то за выполнение задания снимается один балл.

Осы

Все любят август. Был ясный тёплый день. Катя и Юра идут в рощу. Кругом тишина. Вот старый пень. А там злые осы. Они гудели. Дети убежали домой.

( 25 слов)
Грамматическое задание.

1 вариант 1 задание-базовое. Тишина – подчеркните буквы, обозначающие гласные звуки. Тёплый -подчеркните буквы, обозначающие согласные звуки. Кругом- раздели на слоги, поставь ударение. Поставь ударение над словами в третьем предложении. 2 уровень*. -Из второго предложения выпиши слово, в котором букв больше, чем звуков.

2 вариант 1 задание-базовое Гудели- подчеркните буквы, обозначающие гласные звуки. Старый-подчеркните буквы, обозначающие согласные звуки Август-раздели на слоги, поставь ударение. Поставь ударение над словами в восьмом предложении. 2 уровень* -Из пятого предложения выпиши слово, в котором букв больше, чем звуков.

Оценивание результатов:

n/n	Задание	Балл за задание	Максимальное количество баллов
	1 уровень(базовый)
1	Тишина (гудели) – подчеркните буквы, обозначающие гласные звуки.	за каждую правильно подчеркнутую букву 1 балл	3 балла
2	Тёплый(старый) -подчеркните буквы, обозначающие согласные звуки.	за каждую правильно подчеркнутую букву 1 балл	4 балла
3.	Кругом(август) раздели на слоги, поставь ударение.	за каждое правильно выполненное задание 1 балл	2 балла
4.	Поставь ударение над словами в третьем предложении. (Поставь ударение над словами в восьмом предложении)	за каждое правильно выполненное задание 2 балла + 1 балл за найденное предложение.	3 балла.
			12 баллов
	2 уровень*
5.	Из второго предложения выпиши слово, в котором букв больше, чем звуков. (Из четвертого предложения выпиши слово, в котором букв больше, чем звуков.)	2 балла за правильно выполненное задание (максимально 2 балла+ 1 балл поощрительный за найденное предложение.)	3 балла
ВСЕГО			15 баллов

---

Оценивание результатов:

отметка	кол-во баллов за грамматическое задание
5	12-15 баллов
4	8-11 баллов
3	6-7 баллов
2	Менее 6 баллов.

---

Смотрите также файлы

• Белорусский государственный университет г. Г. Головенчик цифровая мировая экономика.pdf

• Образующая линия направляющая линия.ppt

• білім алушыларды білімін толытыру.docx

• Module 1 Lifestyles Вводный раздел.doc

• Государственночастное партнерство в современном мире.docx