Файл: Система психофизиологического профессионального отбора и диагностики профпригодности (Система психофизиологического профессионального отбора в литературных источниках).pdf

Средний уровень развития лидерства, характеризует нерешительность в некоторых рабочих ситуациях. Иногда теряются, если люди, которые их окружают, не согласны с их мнением. Кроме того, у менеджеров следует отметить негромкий голос, неторопливые ответы, сдержанные жесты и задумчивый взгляд.

Полученные результаты наглядно представлены на рисунке 4.

Рисунок 4. Показатели лидерского потенциала менеджеров

Таким образом, результаты, представленные на рисунке 4, свидетельствуют о том, что у большинства менеджеров средняя выраженность лидерства.

На последнем этапе исследования, в процессе диагностики мотивации к достижению успеха менеджеров, по методике Т. Элерса, были получены результаты, которые представлены в Приложении 4.

Обобщенные данные мотивации менеджеров представлены в таблице 5.

Таблица 5

Показатели мотивации к достижению успеха менеджеров

Уровень мотивации	Кол-во человек	Показатели в %
Высокий	1	10
Повышенный	3	30
Средний	5	50
Низкий	1	10

Как видно из таблицы у 50% менеджеров отмечается средний уровень мотивации к достижению успеха, который характеризуется недостаточной активностью, уверенностью и целеустремленностью управляющих.

Менеджеры со средними показателями мотивации к достижению успеха в большинстве ситуаций отказываются от трудного задания, однако потом сурово осуждают себя, так как понимают, что в нем могли бы добиться успеха. Склонны утрировать свои неудачи.

У 10 % менеджеров наблюдаются низкие показатели мотивации к достижению успеха, которые проявляются в неуверенности в себе, тяготением выполняемой работы, нежелании выполнять трудные задания.

И у 30% менеджеров зафиксирован повышенный уровень мотивации к достижению успеха. Их отличает сильное стремление к успеху, достаточно большая активность, упорство и настойчивость, они являются хорошими специалистами своего дела. Предпочитают выбирать средние по трудности или слегка завышенные, но достижимые цели.

У 10% высокий уровень мотивации к достижению успеха.

---

Полученные результаты наглядно представлены на рисунке 5.

Рисунок 5. Показатели мотивации к достижению успеха менеджеров

Из рисунка 5 видно, что у большего числа менеджеров отмечается средняя мотивация к достижению успеха, которая характеризуется недостаточной активностью, уверенностью и целеустремленностью управляющих. Менеджеры зачастую отказываются от трудного задания, склонны утрировать свои неудачи, иногда откладывают то, что должны были сделать сегодня.

Выводы по главе 2

Анализ полученных в эксперименте результатов позволяет сделать следующие выводы.

В процессе исследования управленческого потенциала менеджеров у большего числа был выявлен средний уровень управленческого потенциала, который выражается в сложности менеджеров отказываться от тех приемов управления, которыми они пользовались, работая на более низкой должности либо в другой компании.

В рамках изучения коммуникативных и организаторских склонностей менеджеров были получены в основном средние показатели.

В большинстве ситуаций менеджеры проявляют инициативность в установлении контактов, умеют ориентироваться в новой обстановке. Однако у них отсутствует желание при удобной ситуации знакомиться и беседовать с новым человеком.

В процессе исследования лидерского потенциала менеджеров у большинства была зафиксирована средняя и сильная выраженность лидерства, которая проявляется в решительности, в умении убеждать других людей, создавать необходимый уровень энергии и мобилизации у членов организации.

Мотивация к достижению успеха менеджеров была отмечена средняя, что характеризуется недостаточной активностью, уверенностью и целеустремленностью управляющих.

Заключение

Формирование профессиональной пригодности осуществляется на протяжении определенного жизненного периода человека. Базовыми этапами профессиональной пригодности являются следующие: трудовое воспитание и обучение; профессиональная ориентация; профессиональный отбор; профессиональная подготовка; профессиональная адаптация; профессиональная деятельность; профессиональная аттестация; профессиональная реабилитация.

При анализе профессиональной пригодности человека следует опираться на такие принципы как: принцип комплексного подхода, принцип активности в применении итогов определения профессиональной пригодности, принцип дифференцированного прогноза, принцип динамичности критериев общей пригодности.

---

В рамках экспериментального исследования были получены следующие результаты.

В процессе исследования управленческого потенциала, коммуникативных и организаторских склонностей менеджеров у большинства был выявлен средний уровень управленческого потенциала.

В процессе исследования лидерского потенциала менеджеров у большинства была зафиксирована средняя выраженность лидерских способностей, которая проявляется в решительности, в умении убеждать других людей, создавать необходимый уровень энергии и мобилизации у членов организации.

Мотивация к достижению успеха менеджеров была отмечена средняя, что характеризуется недостаточной активностью, уверенностью и целеустремленностью управляющих.

Список использованной литературы

1. Акимова М. К. Методики диагностики природных психофизиологических особенностей человека / М. К. Акимова, В. А. Данилов, В. Т. Козлова.- М.: Владос, 2001.-199с.
2. Анализ деятельности человека-оператора//Инженерная психология. - М.: Просвещение, 2003.-174с.
3. Бобров В. А. Основы профессионального психофизиологического отбора / Под ред. В. А. Пухова. - М.: Академия, 2002.- 272 с.
4. Бодров В. А. Психологические основы профессиональной деятельности: Хрестоматия. - М.: ПЕРСЭ Логос, 2007. 855 с.
5. Бодров В. А., Марищук В. Л. Психофизиологический отбор и подготовка специалистов операторского профиля//Вторая Всесоюзная конференция по инженерной психологии. Расширенные тезисы. - Л.: 1968.
6. Гуревич К. М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. - М.: Владос, 1970.
7. Гуревич К. М. Дифференциальная психология и психодиагностика. Избранные труды. - СПб.: Питер, 2008. 336 с.
8. Джамгаров Т. Т., Марищук В. Л. Отбор курсантов в летные училища методом комплексного изучения двигательных и психологических качеств//Вопросы научного обоснования физической подготовки в ВС СССР. - Л.: 1964.
9. Ильин Е. П. Психология индивидуальных различий. - СПб.: Питер, 2011.-701 с.
10. Карцев И. Д., Халдеева Л. Ф., Павлович К. Э. Физиологические критерии профессиональной пригодности подростков к различным профессиям. - М.: Академия, 2011.- 196с.
11. Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности. - Казань, 1969.
12. Марищук В. Л. О преодолении излишнего эмоционального напряжения сред вами специальной физической тренировки II Труды КВФФК и С при ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта. 1961. Вып. XXIX.
13. Наенко Н. И., Овчинникова О. В. Способы оценки показателей состояния напряженности в работе человека-оператора//Проблемы инженерной психологии.
14. Никифоров Г. С. Надежность профессиональной деятельности. - СПб.: Питер, 1996.-176 с.
15. Платонов К. К. Психология летного труда//Психологическая наука в СССР. - М.: 1960. Т. 2.
16. Психологические методы исследования в клинике. - Л.: 1967.
17. Психологический отбор летчиков. - Киев, 1966.
18. Савищев В. И., Марищук В. Л., Хилова Г. Н. Исследование некоторых характерологических особенностей методов опросника "ЧХТ"//Социально-психологачежи и лингвистические характеристики форм общения и развития контактов между людьми. - Л.: 1970.
19. Саймон Б. Английская школа и индивидуальные тесты. - М.: Академия, 2011.-201с.
20. Смирнов Б. А. Инженерная психология: экономические проблемы / Б. А. Смирнов, Б. А. Душков, Ф. П. Космолинский. - М.: Экономика, 1983.-224 с.
21. Толочек В. А. Современная психология труда. - СПб.: Питер, 2005. -479 с.
22. Травин В.В. , Дятлов В.А. Основы кадрового менеджмента. - М.: Дело ЛТД, 2002.
23. Юнсон М. Толерантность к психологическому стрессу и экспериментальное измерение защитных механизмов // Эмоциональный стресс/Ред. Л. Леви. - Л.: 1970.
24. Шахова В.А. Система работ с кадрами управления. - М.: Мысль, 1984-122с.

---

Приложение 1

Показатели управленческого потенциала менеджеров

№ менеджера	Баллы	Уровень управленческого потенциала
1	14	высокий
2	12	средний
3	5	низкий
4	13	средний
5	11	средний
6	6	низкий
7	13	средний
8	11	средний
9	10	средний
10	5	низкий

Приложение 2

Таблица 1

Показатели коммуникативных склонностей менеджеров

№ менеджера	Баллы	Уровень коммуникативных склонностей
1	0,68	высокий
2	0,63	средний
3	0,64	средний
4	0,54	ниже среднего
5	0,60	средний
6	0,61	средний
7	0,59	средний
8	0,52	ниже среднего
9	0,50	ниже среднего
10	0,39	низкий

Таблица 2

Показатели организаторских склонностей менеджеров

№ менеджера	Баллы	Уровень организаторских склонностей
1	0,76	высокий
2	0,68	средний
3	0,70	средний
4	0,66	средний
5	0,68	средний
6	0,62	ниже среднего
7	0,69	средний
8	0,60	ниже среднего
9	0,41	низкий
10	0,35	низкий

---

Приложение 3

Показатели лидерского потенциала менеджеров

№ менеджера	Баллы	Степень выраженности лидерства
2	36	сильная
3	30	средняя
4	39	сильная
5	26	средняя
6	38	сильная
8	28	средняя
9	29	средняя
10	28	средняя
11	30	средняя
12	29	средняя

Приложение 4

Показатели мотивации к достижению успеха менеджеров

№ менеджера	Баллы	Уровень мотивации
1	25	высокий
2	20	повышенный
3	16	средний
4	18	повышенный
5	13	средний
6	19	повышенный
7	14	средний
8	15	средний
9	13	средний
10	6	низкий

1. Бодров В. А. Психологические основы профессиональной деятельности: Хрестоматия. - М.: ПЕРСЭ Логос, 2007. 855 с. ↑

2. Толочек В. А. Современная психология труда. - СПб.: Питер, 2005. -479 с. ↑

3. Шахова В.А. Система работ с кадрами управления. - М.: Мысль, 1984-122с. ↑

4. 1. Психологические методы исследования в клинике. - Л.: 1967.

   ↑

5. Гуревич К. М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. - М.: Владос, 1970. ↑

6. Карцев И. Д., Халдеева Л. Ф., Павлович К. Э. Физиологические критерии профессиональной пригодности подростков к различным профессиям. - М.: Академия, 2011.- 196с. ↑

7. Юнсон М. Толерантность к психологическому стрессу и экспериментальное измерение защитных механизмов // Эмоциональный стресс/Ред. Л. Леви. - Л.: 1970. ↑

8. Ильин Е. П. Психология индивидуальных различий. - СПб.: Питер, 2011.-701 с. ↑

9. Психологический отбор летчиков. - Киев, 1966. ↑

10. Гуревич К. М. Дифференциальная психология и психодиагностика. Избранные труды. - СПб.: Питер, 2008. 336 с. ↑

11. Акимова М. К. Методики диагностики природных психофизиологических особенностей человека / М. К. Акимова, В. А. Данилов, В. Т. Козлова.- М.: Владос, 2001.-199с. ↑

12. Наенко Н. И., Овчинникова О. В. Способы оценки показателей состояния напряженности в работе человека-оператора//Проблемы инженерной психологии. ↑

13. Бобров В. А. Основы профессионального психофизиологического отбора / Под ред. В. А. Пухова. - М.: Академия, 2002.- 272 с. ↑

14. Бодров В. А., Марищук В. Л. Психофизиологический отбор и подготовка специалистов операторского профиля//Вторая Всесоюзная конференция по инженерной психологии. Расширенные тезисы. - Л.: 1968. ↑

15. Травин В.В., Дятлов В.А. Основы кадрового менеджмента. - М.: Дело ЛТД, 2002. ↑

16. Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности. - Казань, 1969. ↑

17. Анализ деятельности человека-оператора//Инженерная психология. - М.: Просвещение, 2003.-174с. ↑

---