Файл: Программа (профессиональная переподготовка).docx

3. 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Самостоятельная работа.

1. 
   Изучите темы: «Педагогика возрастного развития». «Методология педагогики и методы научно-педагогических исследований». «Процесс развития личности». Источник: Электронно-библиотечная система «КнигаФонд» http://www.knigafund.ru/ раздел: учебная литература, дисциплина: педагогика. Педагогика: курс лекций: учебное пособие, Ч. 2. Общие основы педагогики. Автор: Пешкова В. Е. Издательство: Директ-Медиа, 2015 г.
   
2. 
   Изучите тему: «Универсальные учебные действия». Источник: Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя/ [А.Г.Асмолов, Г.В.Бурменская, И.А.Володарская и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. — М.: Просвещение, 2008. — 151 с. (Приложение 2, стр.1-147)
   
3. 
   Изучите тему: «Новые подходы к пониманию способностей». Источник: Электронно-библиотечная система «КнигаФонд» http://www.knigafund.ru/ раздел: учебная литература, дисциплина: педагогика. Качество педагогического образования. Автор: Шадриков В. Д.Издательство: Логос, 2012 г. (стр.139-146)
   
4. 
   Изучите темы: «Взаимодействие и общение: диалектика сходства и различий»; «Основы диалогового взаимодействия в обучении»; «Учебное сотрудничество: реальное и возможное». Источник: Электронно-библиотечная система «КнигаФонд» http://www.knigafund.ru/ . Раздел: учебная литература, дисциплина: педагогика. Педагогика взаимодействий: теория и практика: монография. Автор: Коротаева Е. В.Издательство: Директ-Медиа, 2014 г. (стр.93-140)
   
5. 
   Изучите тему: «Современные стратегии и модели образования». Источник: Электронно-библиотечная система «КнигаФонд» http://www.knigafund.ru/ . Раздел: учебная литература, дисциплина: педагогика. Психология и педагогика: учебник. Автор: Гуревич П. С.Издательство: Юнити-Дана, 2015 г. (стр.174-185).
   

6. 
   Заполните таблицу. Основные категории дидактики:
   

   Категории	Содержание понятия
   Образование
   Обучение
   Принципы обучения
   Методы обучения
   Формы организации обучения

7. 
   Заполните таблицу.
   

3. Вопросы для самоконтроля и подготовки к аттестации по дисциплине «Педагогика».

1. 
   Педагогика как наука. Предмет и сущность педагогики.
   
2. 
   Теоретические предпосылки педагогики. Связь педагогики с другими науками.
   
3. 
   Личность как предмет воспитания.
   
4. 
   Развитие личности и его закономерности.
   
5. 
   Проблема соотношения обучения и развития. Развивающее обучение.
   
6. 
   Принципы педагогической деятельности.
   
7. 
   Педагогический процесс и его составляющие.
   
8. 
   Охарактеризуйте понятия «воспитание», «образование», «обучение»
   
9. 
   Воспитание как педагогическое явление.
   
10. 
    Закономерности и принципы воспитания.
    
11. 
    Классификация методов воспитания.
    
12. 
    Методы изучения учащихся.
    
13. 
    Учёт возрастных особенностей учащихся в педагогическом процессе.
    
14. 
    Дидактика – теория обучения.
    
15. 
    Закономерности и принципы обучения.
    
16. 
    Содержание образования.
    
17. 
    Методы обучения.
    
18. 
    Современные педагогические технологии: понятие, сущность, классификация.
    
19. 
    Урок как форма обучения. Типы и структура урока.
    
20. 
    Основные требования к занятию в системе дополнительного образования детей.
    
21. 
    Семейная педагогика. Слагаемые педагогической культуры родителей.
    
22. 
    Педагогическое общение как основа педагогического процесса.
    
23. 
    Стили и модели педагогического общения.
    
24. 
    Особенности педагогического общения при реализации развивающего подхода в обучении.
    
25. 
    Актуальные задачи современного образования.
    

3. Литература.

Основная литература.

1. 
   Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций / Учеб. пособие для студентов педагог, учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт-М,2001.—б07с.
   
2. 
   Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — 2-е изд. стереотип. — М.:Издательский центр «Академия» 2000. — 440 с.
   
3. 
   Бордовская., Н.В. Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов  СПб: Издательство “ Питер”,2000.  304 с.
   
4. 
   Фоминова А.Н., Шабанова Т.Л. Педагогическая психология: Учебное пособие, 2-е изд., перераб., дополн.– 2013.
   
5. 
   Загвязинский В. И.Теория обучения: Современная интерпретация: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 192 с.
   
6. 
   Соколова Н.А. Педагогика дополнительного образования детей: учеб. пособие для студ. пед. вузов / Н.А. Соколова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2010. – 224 с.
   

Дополнительная литература.

1. 
   Гуревич П.С., Психология и педагогика: учебник для студентов вузов.М.:Юнити-дана,2015.-320с.
   
2. 
   Ермаков В.А. Психология и педагогика: учебное пособие./ В.А.Ермакова - М.: Изд.центр ЕАОИ, 2011.-302 с.
   
3. 
   Коротаева Е. В. Педагогика взаимодействий: теория и практика : монография. / Е.В.Коротаева — М.-Берлин: Директ-Медиа, 2014. — 164 с.
   
4. 
   Пешкова В. Е., Педагогика. Ч. II : общие основы педагогики : курс лекций : учебное пособие / В. Е. Пешкова. – М.-Берлин: Директ-Медиа, 2015. – 121 с. 
   
5. 
   Подласый И.П. Педагогика : в 3-х кн., кн. 1 : Общие основы : учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлениям подгот. и специальностям в обл. «Образование и педагогика» — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008. — 527 с. : ил. — (Педагогика и воспитание)
   
6. 
   Пономарева М. А. Общая психология и педагогика: ответы на экзаменац. вопр. / М. А. Пономарева, М. В. Сидорова. – 3-е изд. – Минск : ТетраСистемс, 2011. – 144 с.
   

3. Формы аттестации по дисциплине «Педагогика».

• 
  от 30 до 60 % правильных ответов теста – оценка «удовлетворительно»;
  
• 
  от 60 до 90 % правильных ответов теста – оценка «хорошо»;
  
• 
  от 90 % правильных ответов теста – оценка «отлично».