ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 26.04.2024

Просмотров: 76

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

II рівень

III рівень

IV рівень

6. Заповніть пропуски у тексті.

III рівень

IV рівень

5. Про яку подію йдеться?

6. Про яку історичну особу йдеться?

II рівень

4. Поставте події у хронологічній послідовності:

III рівень

IV рівень

I рівень

5. Про яку подію йдеться?

6. Про яку історичну особу йдеться?

II рівень

4. Поставте події у хронологічній послідовності

III рівень

IV рівень

II рівень

III рівень

IV рівень

II рівень

III рівень

IV рівень

5. Про яку подію йдеться:

III рівень

IV рівень

5. Про яку подію йдеться?

II рівень

IV рівень

II рівень

III рівень

IV рівень

II рівень

III рівень

IV рівень

4. Про яку історичну особу йдеться?

II рівень.

III рівень

IV рівень

4.Про яку історичну особу йдеться?

II рівень

III рівень

IV рівень

II рівень

III рівень

IV рівень

II рівень

III рівень

IV рівень

II рівень

III рівень

IV рівень

II рівень

1. Поставте події у хронологічній послідовності.

III рівень

IV рівень

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ТЕМАТИЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ ВАРІАНТ І

І рівень

1. Форма правління СПІА у першій половині XX ст.:

а) парламентська монархія;

б) парламентська республіка;

в) президентська республіка.

2. Найбільша економічна криза у СІЛА у першій половині XX ст. розпочалася:

а) 1918 р.;

б) 1929 р.;

в) 1932 р.;

г) 1924 р.

3. Антифашистський блок, який переміг на виборах у Франції у 30-ті роки, дістав назву

4. Перший лейбористський уряд у Великобританії очолив Рамзей Макдональд:

а) так;

б) ні.

5. Що було раніше?

а) перемога Рузвельта на президентських виборах;

б) початок «Великої депресії».

6. Назвіть основні політичні партії Великобританії першої половини XX століття.


II рівень

1.Охарактеризуйте прояви світової економічної кризи 1929-1933 рр. у Великобританії: об'єми промислового виробництва значно значно безробіття;

інфляція; загалом, вище більшості населення.

2. Поставте події та періоди історії Франції 20-30-х років у хронологічній послідовності.

спроба фашистського путчу в Парижі;

початок правління уряду Народного фронту;

окупація французькими військами німецького Рура;

відставка Леона Блюма.

3. Гасло «Хліб, Мир, Свобода!» належало у Франції:

а) правим силам;

б) лівим силам.

4. Розкажіть про Франкліна Рузвельта як історичну постать за планом.

  1. Яку державну посаду обіймав?

  2. Роки правління.

  3. До якої політичної партії належав?

  4. Автором якого політичного курсу був?

5)З перелічених галузей промисловості Великобританії позначте традиційні — розвинуті ще з XIX ст.:

а) автомобілебудування;

б) літакобудування;

в) суднобудування;

г) машинобудування;

д) вугільна;

є) металургійна.

6.Про який період із міжвоєнної історії Франції йдеться: «На двох французів припадало три німці»?

III рівень

1. Тред-юніони — це_

2. Як Великобританія та СІЛА поставилися до дій Франції у Рурському конфлікті? Чому?

3. Назвіть основні положення передвиборної програ­ми Народного фронту

4. Розкажіть про період в історії СІЛА, відомий під назвою «процвітання» («проспериті»).

5. Порівняйте повоєнне становище Великобританії та Франції.

6. Розкрийте причини та наслідки шахтарської проб­леми у Великобританії у 20-ті роки.

IV рівень

1. Зробіть припущення, між якими силами йшла політична боротьба в американській пресі у 1936 році? Станьте на бік однієї сили і напишіть політичну, агітаційну статтю, яка пояснить вашу позицію.

2. Поясніть економічні причини падіння уряду Народного фронту у Франції, оцініть значення його діяльності.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ТЕМАТИЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ ВАРІАНТ II


І рівень

1. Форма правління Великобританії у першій половині XX ст.:

а) парламентська монархія;

б) парламентська республіка;

в) президентська республіка.

2. Франклін Рузвельт уперше переміг на президентських виборах у СІЛА:

а) 1927 р.;

б) 1929 р.;

в) 1932 р.;

г) 1930 р.

3) Політика Ф. Рузвельта дістала назву

4. Уряд Народного фронту у Франції очолив Леон Блюм:

а) так;

б) ні.

5. Що було раніше?

а) виникнення Народного фронту у Франції;

б) спроба фашистів захопити владу у Франції.

6. Назвіть основні політичні партії СІЛА першої половини XX ст.

II рівень

1. Охарактеризуйте прояви світової економічної кризи 1929-1933 рр. у США: обсяги промислового вироб­ництва значно ; значно

безробіття;

інфляція; загалом

становище більшості населення.

2. Поставте події та періоди історії США 20- 30-х років у хронологічній послідовності.

період «нового курсу»;

період «процвітання» («проспериті»);

початок «Великої депресії»;

обрання вперше Ф. Рузвельта президентом США.

3. Гасло «Краще Гітлер, ніж Блюм!» належало у Франції:

а) правим силам;

б) лівим силам.

4. Розкажіть про Леона Блюма як історичну постать за планом.

  1. Яку державну посаду обіймав?

  2. Роки правління.

  3. До якої політичної партії належав?

  4. Яку політичну силу представляв?

5. З перелічених політичних партій позначте основні політичні партії Великобританії 20-30-х років, які мали підтримку більшості населення.

а) соціалісти;

б) лейбористи;

в) комуністи;

г) консерватори;

д) ліберали.

6. У який період міжвоєнної історії США було скасовано «сухий закон»?


III рівень

1. Коаліційний уряд — це

2. Які статті Версальського мирного договору сприяли розвитку економіки Франції у повоєнний період?

3. Назвіть основні першочергові заходи нового курсу, відомі за назвою «100 днів».

4. Розкажіть про спробу захоплення фашистами вла­ди у Франції.

5. Порівняйте вияви світової економічної кризи 1929—1933 рр. у Великобританії та Франції.

6. Розкрийте причини та значення приходу до влади у Франції у 30-ті роки уряду Народного фронту.

IV рівень

1. Чим пояснюється намагання Ф. Рузвельта про­вести реформу Верховного Суду США? Реформу було відхилено, але вона мала позитивні наслідки для сус­пільства. Чи є тут суперечність? Поясніть.

2. «Париж коштує меси» — сказав у XVI столітті Генріх Наваррський. Щодо чого були сказані ці сло­ва? Припустіть, що міг би сказати 10 грудня 1936 р. англійський король Едуард VIII, пояснюючи свій учи­нок? Поясніть династичну ситуацію у Великобританії у 1936—1937 роках та висловіть своє ставлення до вчинку Едуард а VIII.

ДОДАТКОВІ ІНДИВІДУАЛІЗОВАНІ ЗАВДАННЯ

  1. Назвіть основні причини «Великої депресії».

  2. Яка поправка до американської Конституції, ухвалена 1919 р., була названа «благородним експериментом»? Які наслідки для американського суспільства вона мала?

  3. Чому саме демократична партія перемогла на виборах 1932 р.?

  4. Які соціальні реформи та реформи з урегулювання трудових відносин було впроваджено за часів «нового курсу»?

  1. Назвіть основні заходи Ф. Рузвельта щодо врятування банківської системи США.

  2. Поясніть, чому економічна криза 1929—1932 рр. стала справжньою трагедією для американського суспільства.

  3. Як ви вважаєте, чому програма Ф.Рузвельта одержала назву «новий курс»?

  1. У чому суть так званої ірландської проблеми, яка загострилася у повоєнній Великобританії?

  2. Яка партійна система існувала в Англії з XIX ст.?Назвіть основні політичні партії XIX — початку XX ст. та зміни, які відбулися на політичній арені у 20-ті роки XX ст.

  1. Коли вперше лейбористи прийшли до влади? Хто очолив перший лейбористський уряд? Яким було ставлення цієї політичної партії до комунізму?

  2. Назвіть основну причину появи 1927 р. у Великобританії закону про трудові конфлікти та тред-юніони.

  3. У чому ви вбачаєте подібність політики Народного фронту у Франції та політики «нового курсу» у США?


ТЕМА 4

Тоталітарні й диктаторські режими

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ

  1. Що таке політичний режим?

  2. Які різновиди політичних режимів існують? Дайтеїм визначення.

  3. Назвіть різновиди тоталітарного режиму.

  4. Назвіть ознаки тоталітарного режиму.

  5. Дайте відповіді (за планом) про вождів тоталітарних і диктаторських режимів.

  1. Роки життя.

  2. Походження та освіта.

  3. Належність до політичних партій.

  1. Яким чином прийшов до влади; які державні посади обіймав, яку владу зосереджував у своїх руках?

  1. Яку державу намагався побудувати?

  2. Які методи допускав для здійснення своєї мети?

  3. Як закінчив своє життя?

  1. Назвіть основні причини Лютневої революції в Росії.

  2. Чому більшовикам вдалося захопити владу в Росії?

  3. Що таке громадянська війна? Узагальніть причини громадянських війн.

  4. Яку назву мала політика більшовиків у роки громадянської війни? Назвіть основні елементи цієї політики.

  1. Яку назву мала політика більшовиків у 20-ті рр.? Назвіть основні елементи цієї політики.

  2. На владі яких партій трималася однопартійна політична система СРСР, Італії, Німеччини?

  1. Назвіть основні результати Листопадової революції в Німеччині.

  2. Які події ввійшли в історію Італії під назвою «похід на Рим»?

  3. Як нацистам вдалося прийти до влади в Німеччині?

  1. Назвіть основні результати революції 1931 р. в Іспанії.

  2. Чому 1936 р. в Іспанії почалася громадянська війна?

ДЛЯ ТЕМАТИЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ ВАРІАНТ І

І рівень

1. Прізвище останнього російського імператора:

а) Романов;

б) Ульянов;

в) Корнілов;

г) Денікін.

2. Нацистська партія Німеччини мала назву:

а) СДПН;

б) КПН;

в) НСДАП.

3. Демократія у перекладі з грецької означає «безвладдя»:

а) так;

б) ні.

4. Що було раніше?

а) захоплення більшовиками влади в Росії;

б) Лютнева революція в Росії.