Файл: Рабочая программа кружка Механик Для специальности.docx

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	148
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	108
в том числе:
практические занятия	88
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	40
в том числе:
подготовка к практическим занятиям	40

2.1 результаты освоения программы кружка «механик»

Результатом освоения программы кружка является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Организация и осуществление монтажа, технического обслуживания и ремонта технологического оборудования», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1	Осуществлять работы по подготовке единиц оборудования к монтажу.
ПК 1.2	Проводить монтаж промышленного оборудования в соответствии с технической документацией.
ПК 1.3	Производить ввод в эксплуатацию и испытания промышленного оборудования в соответствии с технической документацией.
ПК 2.1	Проводить регламентные работы по техническому обслуживанию промышленного оборудования в соответствии с документацией завода-изготовителя.
ПК 2.2	Осуществлять диагностирование состояния промышленного оборудования и дефектацию его узлов и элементов.
ПК 2.3	Проводить ремонтные работы по восстановлению работоспособности промышленного оборудования.
ПК 2.4	Выполнять наладочные и регулировочные работы в соответствии с производственным заданием.
ПК 3.1	Определять оптимальные методы восстановления работоспособности промышленного оборудования.
ПК 3.2	Разрабатывать технологическую документацию для проведения работ по монтажу, ремонту и технической эксплуатации промышленного оборудования в соответствии требованиями технических регламентов.
ПК 3.3	Определять потребность в материально-техническом обеспечении ремонтных, монтажных и наладочных работ промышленного оборудования.
ПК 3.4	Организовывать выполнение производственных заданий подчиненным персоналом с соблюдением норм охраны труда и бережливого производства.
ОК 1	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
ОК 2	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 3	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК 4	Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 5	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 6	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
ОК 7	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

2.2 Тематический план и содержание кружка «Механик»

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Технологическое оборудование
Раздел 1.Оборудование для производства
	Содержание
	1.	Введение Технологические процессы ремонта оборудования. Техника безопасности. Инструменты		2
	Практические работы
	1.	Осмотр парка моделей, дефектация. Ремонт станины станка модели 16К20. Настройка станины станка модели 16К20.		3
	2.	Разборка ленточного транспортера №1 до основания, смазка деталей. Настройка ленточного транспортера №1, сборка, запуск. Разборка ленточного транспортера №2 до основания, смазка деталей. Настройка ленточного транспортера №2, сборка, запуск		3
	3.	Обзор слесарного инструмента. Знакомство с передаточными механизмами и их осмотр. Разборка 2х ступенчатого прямозубого цилиндрического редуктора. Дефектация, ремонт. Сборка, регулировка, настройка.		3
	4.	Разборка червячного редуктора. Дефектация, ремонт. Сборка, регулировка, настройка.		3
	5.	Разборка редуктора с конической зубчатой передачей. Дефектация, ремонт. Сборка, регулировка, настройка.		3
	6.	Разборка редуктора с косозубыми цилиндрическим зубчатыми колесами. Дефектация, ремонт. Сборка, регулировка, настройка.		3
	7.	Разборка, сборка, регулировка, ремённой передачи. Разборка, сборка, регулировка, цепной передачи.		3
	8.	Разборка, сборка, регулировка, колодочного тормоза		3
	9.	Приборы активного контроля		3
	10.	Подготовка к научно-технической конференции среди ССУЗ.		3
	11.	Подготовка к выставке технического творчества		3
	12.	Проведение областной научно-технической конференции среди ССУЗ Саратовской области.		3
Отработка умений решения производственных ситуаций в процессе ремонта и монтажа оборудования
Примерная тематика домашних заданий Изучение новых технологий ремонта оборудования, применяемых при на ЦБП.
Виды работ
Техник-механик, слесарь по ремонту оборудования целлюлозно-бумажного производства, наладчик, монтажник.

3. условия реализации кружка

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Реализация кружка предполагает наличие учебных кабинетов:

Технологическое оборудование;
Материаловедение;
Метрология, стандартизация и сертификация;
Процессы формообразования и инструменты;
Безопасность жизнедеятельности;
Ремонтно-механические мастерские по обработке металлов резанием.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Технологическое оборудование»:

- Комплект слесарного инструмента;

- Комплект материалов по технической документации (ГОСТы),

- Модели оборудования, макеты;

- Технологические схемы.

- Медицинская аптечка.

Технические средства обучения:

- Компьютер;

- Проекционная аппаратура.

Реализация программы кружка способствует подготовке студентов к прохождению производственной практики на промышленном предприятии.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основной источник:

1. В.С. Куров и др. «Теория и конструкция машин и оборудования отрасли» - СПб.: Издательство политехн. ун-та , 2018 г.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

1. Костенко Е.М. «Слесарное дело: Практическое пособие для слесаря" Костенко Евгений» - М.: -Академия, 2019 г. "
2. Кормильцын Е.С., Иванов О.О. «Основы монтажа технологического ремонта» - Тамбов. : ТГТУ , 2021 г.

Интернет ресурсы: https://sdelanounas.ru/blogs/105409/

3.3 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, осуществляющих обучение в специализированном кружке:

наличие высшего профессионального профильного образования;
наличие опыта работы в организациях соответствующей профессиональной сферы.

4. Контроль и оценка результатов освоения

программы кружка

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
определять виды и назначение технологического оборудования	практические занятия
определять детали под замену или ремонт	практические занятия
распознавать и классифицировать детали по назначению	практические занятия
проводить исследования состояния оборудования	практические занятия
подбирать взаимозаменяемые детали	практические занятия
Знания:
производственных процессов	практические занятия
материалов, из которых изготовлены детали	практические занятия.
работы измерительных приборов и единиц измерения	практические занятия
инструмента и оснастки для настройки и ремонта оборудования	практические занятия
содержания текущего, среднего и капитального ремонта для технологического оборудования	практические занятия

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Проявление интереса к профессии, знание объектов деятельности	Наблюдение за деятельностью.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	Решение стандартных и нестандартных задач	Наблюдение за деятельностью.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Эффективный поиск информации, использование различных источников	Наблюдение за деятельностью.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Использование информационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности; Современные технологии и оборудование переработке древесины;	Наблюдение за деятельностью.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Способность работать коллективно, коммуникабельность	Наблюдение за деятельностью.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.	Мотивация деятельности, контроль, ответственность	Наблюдение за деятельностью.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Самостоятельность, самообразование	Наблюдение за деятельностью.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Способность к инновациям; Составление и оформление изменений (дополнений) к технологическим регламентам.	Наблюдение за деятельностью.