Файл: аза тілі (оыту аза тілінде) жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар 7сынып 20192020 оу жылы дістемелік сыныстар малімге, 7сынып білім алушыларына аза тіліі.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 08.02.2024

Просмотров: 22

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.




Бағалау критерийі



тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Құрылымы мен ресімделуі арқылы кеңсе құжаттары, қызметтік жазбалардың жанрлық ерекшеліктерін ажыратады

1


Құжаттардың жанрларын анықтайды;

Қандай стильде жазылғанын көрсетеді;

Ұқсастықтарын көрсетеді;

Айырмашылықтарын көрсетеді;

1

1

1

1


Көркемдегіш құралдарды қолданып, жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сәйкес нұсқаулық құрастырады


2

Тақырыпты ашады;

Ресми стильде жазады;

Нұсқаулықтың жанрлық ерекшелігін ескереді;

Құрылымдық ерекшелігін сақтайды;

Жалпы сауаттылық номаларын сақтайды.

1

1
1

1
1

Барлығы

9

«Көшпенділер мәдениеті. Орфография», «Денсаулық - зор байлық. Лексика»бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика


Бағалау критерийі

Оқу жетістігі деңгейі

Жоғары

Орта

Төмен

Құрылымы мен ресімделуі арқылы кеңсе құжаттары, қызметтік жазбалардың жанрлық ерекшеліктерін ажыратады


Құрылымы мен ресімделуіндегі ереркшеліктері бойынша қызметтік жазба мен нұсқаулықтың жанрлық ереркшеліктерін, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын көрсетуде

қиналады

Құрылымы мен ресімделуіндегі ереркшеліктері бойынша қызметтік жазба мен нұсқаулықтың жанрлық ереркшеліктерін, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын көрсетуде қателеседі




Құрылымы мен ресімделуіндегі ереркшеліктері бойынша қызметтік жазба мен нұсқаулықтың жанрлық ереркшеліктерін, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын көрсетеді


Көркемдегіш құралдарды қолданып, жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сәйкес нұсқаулық құрастырады


Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сәйкес нұсқаулық құрастырып жазуда қиналады




Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сәйкес нұсқаулық құрастырып жазуда қателеседі



Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сәйкес нұсқаулық құрастырып жазады



Білім алушының аты-жөні ___________________________________________


2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

Бөлім «Сүйіспеншілік пен достық. Морфология»





Оқу мақсаты

7.1.5.1 проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау

Бағалау критерийі


Ойлау дағдыларының деңгейі
Орындау уақыты


Білім алушы

  • Проблемалық сұрақтарға мәтіннен деректер келтіре отырып жауап береді

  • Жауабының өзгенің жауабымен салыстырады

Қолдану

15-20 минут

Тапсырма

1. Мәтін үзіндісін мұқият тыңдап, жұпта сұрақтарға дәлелді жауап беріңіз.

Cұрақтар:

  1. Мәтінде айтылған нағыз достықтың үлгісін қалай бағалайсыз?

  2. Шынайы достық өзіңді құрбан етумен ғана өлшене ме?

  3. Дәл осы жағдаятта досты құтқарудың басқа да амалдары бар ма?

  4. «Адамды досына қарап таны» дегенді қалай түсінесіз?


Екі дос

Ертеде, ел арасында жаугершілік жиі болған кезде қазақтың екі жауынгері төс қағысып, дос болады.

Бірде әскерлер бір өзеннің бойына шатыр тігіп дамылдайды. Сонда тұтқиылдан жаудың қаптаған қалың тобы шабуыл жасайды. Тонаған мал-мүліктерін тиеп кетеді. Қолға түскен қазақ жасағын айдап әкетеді.

Әлгі екі достың біреуі жау қолына түседі. Досының қолға түскенін естіген екінші батыр күздің қара суығын елеместен өзенді малтып өтіп, жау жатқан жағаға келеді. Анталаған жау әскерлері оны тарпа бас салады. Жауынгер өзін қолбасыларына алып баруын өтінеді. Алып барған соң, ол жаудың қолбасына:

- Мен қолдарыңа түскен бір жауынгерге құн төлеп, сатып алуға келдім. Менің оған айырбасқа берер мал-мүлкім жоқ. Бір-ақ нәрсе беремін. Ол - өзімнің өмірім. Досымды босатсаңдар, ол үшін өзімнің өмірімді қияр едім, - дейді.

Қолбасы ойланып отырып, оны сынамақ болады да:

- Жарайды, мен сені қыршыныңнан қимай-ақ қояйын. Маған сол өміріңнің бір бөлшегін ғана берсең болды, - дейді.

- Ол не? - деп сұрайды досын құтқаруға келген жігіт.

- Маған сенің көздерің керек, - дейді қолбасы.

- Ол да болсын, көзімді ал да, досымды босат, - дейді жігіт. Ол бұл сыннан сүрінбей өтеді.

Әлгі жауынгер тұтқыннан босанған досының иығына қолын артып, зағип күйі қуана күлімдеп келе жатады. Мұны көрген жаудың қолбасшысы: «Мұндай ерлері бар халықты тұтқиылдан келіп, қапыда бас салған жағдайда болмаса, бетпе-бет ұрыста жеңу өте қиынға соғар»,- деп түйеді. Сөйтіп өзінің әскерлеріне шегінуге бұйрық берген екен.
2. Жұбыңыздың сұрақтарға жауабын өз жауабыңызбен салыстырып, кері байланыс беріңіз. Келісетін не келіспейтін тұстары бар ма?




Бағалау критерийі



тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Проблемалық сұрақтарға мәтіннен деректер келтіре отырып жауап береді


1

Сұрақтарға жауап береді:

1-сұрақ;

2-сұрақ;

3-сұрақ;

4-сұрақ;

Мәтіннен деректер келтіреді;


1

1

1

1

1

Жауабының өзгенің жауабымен салыстырады

2

Өз жауабын жұбының жауабымен салыстырады;

Келісу не келіспеу позициясын білдіреді;

Ойын жүйелі жеткізеді.


1
1

1

Барлығы

8

«Сүйіспеншілік пен достық. Морфология» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты

ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні ___________________________________________

Бағалау критерийі

Оқу жетістігі деңгейі

Жоғары

Орта

Төмен

Проблемалық сұрақтарға мәтіннен деректер келтіре отырып жауап береді



Проблемалық сұрақтарға мәтіннен деректер келтіре отырып жауап беруде қиналады




Проблемалық сұрақтарға мәтіннен деректер келтіре отырып жауап беруде қателеседі




Проблемалық сұрақтарға мәтіннен деректер келтіре отырып жауап береді

Жауабының өзгенің жауабымен салыстырады

Жауабын өзгеніңі жауабымен салыстырып, келісу не келіспеуі туралы кері байланыс беруде қиналады

Жауабын өзгеніңі жауабымен салыстырып, келісу не келіспеуі туралы кері байланыс беруде

қателеседі

Жауабын өзгеніңі жауабымен салыстырып, келісу не келіспеуі туралы кері байланыс береді