Файл: Информационные и мотивационные структуры в особенностях индивидуального поведения и учет их в практике работы с персоналом (Изучение особенностей формирования мотивационной сферы личности).pdf

№ п/п	Код	Пол	Год рождения	№ шкалы
№ п/п	Код	Пол	Год рождения	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1	Р.Н.Л.	ж	1970	34	35	29	25	21	28	25	5	15	27	13	14	15	15
2	К.Л.В.	ж	1969	28	36	24	28	19	26	21	9	6	22	11	18	18	14
3	Т.Н.И.	ж	1969	30	33	27	29	21	28	19	15	8	21	12	22	19	12
4	П.С.В.	м	1964	25	35	28	32	29	36	30	22	14	33	21	28	31	21
5	Т.М.С.	ж	1963	22	34	27	36	22	30	19	17	12	24	9	21	22	19
6	К.А.М	м	1978	37	37	23	38	36	36	34	29	17	29	29	29	36	34
7	Т.И.В.	ж	1964	35	28	22	32	35	28	22	21	22	23	12	23	23	22
8	П.В.А.	м	1962	38	30	26	39	38	39	33	28	21	34	21	24	34	32
9	Т.О.П.	м	1967	22	32	30	40	36	38	38	36	23	36	27	15	35	36
10	П.Л.И.	ж	1965	36	34	22	26	26	32	24	20	12	33	22	16	29	21
11	Ш.Г.А.	ж	1964	28	28	34	25	28	23	26	17	14	35	21	18	14	17
12	К.Е.М.	ж	1977	30	38	25	26	26	25	22	16	15	36	23	19	13	18
13	К.Д.М.	м	1978	38	32	27	36	36	38	32	29	21	29	22	34	27	33
14	С.Е.Н.	ж	1974	32	40	29	29	34	22	28	12	10	34	13	32	22	12
15	Г.О.Н.	ж	1978	30	32	28	31	26	21	29	7	5	35	8	21	21	9
16	П.А.И.	м	1972	38	34	34	39	36	35	34	29	16	38	6	31	29	31
17	Ч.Т.В.	ж	1964	33	28	26	26	29	28	25	9	9	34	9	22	21	21
18	К.Р.Д.	ж	1965	24	29	27	26	26	24	23	8	10	38	12	15	13	23
19	К.О.Г.	ж	1978	26	34	25	29	25	22	31	14	14	35	15	19	14	24
20	Т.С.В.	м	1970	32	40	23	40	36	38	36	22	9	36	21	29	32	31
21	А.Н.Н.	ж	1962	34	34	24	32	32	23	23	13	9	38	22	12	26	28
22	Х.Н.Н.	м	1962	28	36	28	38	36	37	37	24	17	39	24	32	36	36
23	Ж.В.И.	м	1968	35	29	31	39	38	39	36	26	18	40	26	34	34	38
24	Р.Г.В.	ж	1965	39	28	25	32	24	34	31	12	11	33	21	21	19	34
25	В.В.Г.	м	1962	33	32	34	39	39	39	38	26	16	36	30	29	38	34
Среднее арифметическое по каждой шкале				31,5	33,1	27,1	32,5	30,2	30,8	28,6	18,6	13,8	32,7	18	23,1	24,8	24,6
Ранг				4	1	8	3	6	5	7	12	14	2	13	11	9	10

Шкалы изучаемых потребностей:

1) потребность в творческой и интересной работе;

2) потребность в благоприятных условиях труда;

3) потребность в теплых и доверительных отношениях в коллективе;

4) потребность в признании, в личном авторитете;

5) потребность в собственном развитии;

6) потребность в личном материальном и социальном обеспечении.

7) потребность в принципиальных и требовательных взаимоотношениях в коллективе;

8) потребность в индивидуальном развитии всех членов коллектива;

9) потребность в активной жизненной позиции всех членов коллектива;

10) потребность в хорошей организации труда;

11) потребность в производственных успехах всего коллектива;

12) утилитарная потребность;

13) потребность в общественном признании личного вклада и важности работы коллектива в целом;

14) потребность в общении как по «вертикали», так и по «горизонтали».

Приложение В

ТЕКСТ ОПРОСНИКА

А	Б
1. Моя профессия одна из важнейших в обществе	1. Моя профессия мало ценится в обществе
2. Работа с людьми	2. Работа без контакта с людьми
3. Работа требует постоянного творчества	3. Нет условий для творчества
4. Работа не вызывает переутомления	4. Работа вызывает переутомление
5. Большая зарплата	5. Небольшая зарплата
6. Возможность самосовершенствования	6. Невозможность самосовершенствования
7. Работа соответствует моим способностям	7. Работа не соответствует моим способностям
8. Работа соответствует моему характеру	8. Работа не соответствует моему характеру
9. Небольшой рабочий день	9. Большой рабочий день
10. Отсутствие частого контакта с людьми	10. Частый контакт с людьми
11. Возможность достичь социального признания, уважения	11. Невозможность достичь социального признания, уважения

Таблица 1

Название выборки

Объём выборки

Показатель	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
n⁺
n^-
КЗ

Приложение Г

Протокол изучения факторов привлекательности профессии

Таблица 1

Название выборки: 11 «А» класс

Объём выборки: N=25

Показатель	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
n⁺	8	15	14	20	25	14	21	22	21	3	20
n^-	0	6	3	2	0	5	2	3	2	12	2
КЗ	0,32	0,36	0,44	0,72	1	0,36	0,76	0,76	0,76	-0,36	0,72
Ранг	10	8,5	7	5,5	1	8,5	3	3	3	11	5,5

Таблица 2

Название выборки: сотрудники Учреждения образования «Государственная общеобразовательная школа № 8 города Слонима»

Объём выборки:N=25

Показатель	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
n⁺	16	21	18	3	0	17	22	20	0	3	4
n^-	3	4	5	19	25	4	3	6	21	19	19
КЗ	0,52	0,68	0,52	-0,64	- 1	0,52	0,76	0,56	- 0,84	- 0,64	- 0,6
Ранг	5	2	5	8,5	11	5	1	3	10	8,5	7

Приложение Д

Лист ответов

Мотив	1	2	3	4	5
Мотив	в очень незначительной мере	в незначительной мере	в не большой, но и не малой мере	в большой мере	в очень большой мере
1. Денежный заработок
2. Стремление к продвижению по службе
3. Стремление избежать критики со стороны руководителя или коллег
4. Стремление избежать возможных наказаний или неприятностей
5. Потребность в достижении социального престижа и уважения со стороны других
6. Удовлетворение от самого процесса и результата работы
7. Возможность наиболее полной самореализации именно в данной деятельности

Приложение Е

Протокол исследования № 1 привлекательности труда учащихся 11 «А» класса

№ п/п	Код	Пол	Год рождения	№ мотива
№ п/п	Код	Пол	Год рождения	1	2	3	4	5	6	7
1	Б.П.А.	м	2002	4	2	3	4	4	3	3
2	Б.А.А.	ж	2002	5	3	3	4	5	3	4
3	Б.В.П.	м	2002	5	4	3	4	5	4	3
4	Б.Е.В.	м	2002	4	5	4	3	4	3	3
5	В.В.В.	ж	2003	5	5	4	3	5	4	3
6	Д.Н.С.	ж	2003	5	4	4	4	4	3	3
7	З.И.В.	м	2003	4	4	3	4	4	4	3
8	З.М.В.	м	2002	5	3	3	3	5	3	3
9	З.А.В.	м	2002	5	3	4	4	4	3	3
10	К.Д.В.	ж	2003	4	2	4	3	4	3	4
11	Л.А.Н.	м	2003	4	2	3	4	4	4	3
12	Л.А.А.	ж	2002	5	2	3	3	3	4	3
13	М.Н.М.	м	2003	5	3	4	4	3	3	3
14	М.С.А.	ж	2003	4	3	4	4	4	4	4
15	Р.В.М.	ж	2003	4	3	3	3	5	3	3
16	Р.П.С.	м	2003	5	4	3	3	4	4	4
17	С.Э.А.	ж	2002	3	3	3	3	4	3	3
18	С.А.С.	м	2002	4	3	3	4	5	4	3
19	С.Д.С.	ж	2002	5	4	3	4	4	4	4
20	С.В.В.	ж	2002	5	3	4	4	5	3	4
21	С.С.А.	м	2002	4	4	3	5	4	3	3
22	Т.Е.В.	ж	2003	5	3	3	4	5	3	3
23	Т.А.И.	м	2003	5	3	4	5	4	4	3
24	Ч.В.Б.	ж	2003	4	4	4	5	5	4	3
25	Ш.В.И.	м	2002	4	4	4	4	5	4	3
Среднее арифметическое по каждой шкале				4,48	3,32	3,44	3,8	4,32	3,48	4,24
Ранг				1	7	6	4	2	5	3

Протокол исследования № 2 привлекательности персонала школы

№ п/п	Код	Пол	Год рождения	№ мотива
№ п/п	Код	Пол	Год рождения	1	2	3	4	5	6	7
1	Р.Н.Л.	ж	1970	4	2	2	3	3	5	5
2	К.Л.В.	ж	1969	3	2	3	3	3	4	4
3	Т.Н.И.	ж	1969	4	2	4	4	3	4	4
4	П.С.В.	м	1964	4	4	4	4	5	5	5
5	Т.М.С.	ж	1963	4	3	4	3	4	4	5
6	К.А.М	м	1978	3	5	5	5	5	4	5
7	Т.И.В.	ж	1964	4	5	3	3	4	5	5
8	П.В.А.	м	1962	4	5	3	4	4	5	4
9	Т.О.П.	м	1967	3	4	5	5	5	4	4
10	П.Л.И.	ж	1965	4	3	4	4	3	5	4
11	Ш.Г.А.	ж	1964	4	3	3	4	3	4	5
12	К.Е.М.	ж	1977	4	4	3	3	4	5	5
13	К.Д.М.	м	1978	4	4	5	5	5	5	5
14	С.Е.Н.	ж	1974	4	2	3	4	4	5	4
15	Г.О.Н.	ж	1978	3	3	3	3	3	5	5
16	П.А.И.	м	1972	4	4	4	5	5	4	4
17	Ч.Т.В.	ж	1964	4	4	4	4	4	5	4
18	К.Р.Д.	ж	1965	4	3	3	4	3	4	5
19	К.О.Г.	ж	1978	4	3	3	4	3	5	5
20	Т.С.В.	м	1970	4	5	5	5	5	4	5
21	А.Н.Н.	ж	1962	4	4	4	4	4	4	5
22	Х.Н.Н.	м	1962	4	5	5	5	5	5	5
23	Ж.В.И.	м	1968	3	5	5	5	4	5	5
24	Р.Г.В.	ж	1965	4	2	4	4	3	5	4
25	В.В.Г.	м	1962	4	5	5	5	5	5	5
Среднее арифметическое по каждой шкале				3,8	3,64	3,84	4,08	3,96	4,6	4,64
Ранг				6	7	5	3	4	2	1

Смотрите также файлы

Организационная культура как инструмент преодоления кризисных ситуаций в развитии компании (Теоретические основы формирования организационной культуры).pdf

Виды и состав угроз информационной безопасности (Теоретические аспекты исследования видов угроз информационной безопасности).pdf

«Анализ методов современного программирования».pdf

Характеристика существующих бизнес-процессов (Выбор комплекса задач автоматизации).pdf

Роль мотивации в поведении организации (Теоретические аспекты системы мотивации персонала ).pdf

Смотрите также файлы

Информация

Списки файлов

Дополнительно