1. 
   коммуникативный барьер
   

077. Одна из основных форм организации социального и межличностного
взаимодействия, направленного на достижение собственных целей (груп­
повых) в условиях противоборства с добивающимися этих же целей дру­
гими индивидами (группами):

1. 
   конкуренция
   

078.Тип межличностного взаимодействия в ситуации конфликта, позволяю­щий максимизировать общий выигрыш:

1. 
   сотрудничество
   

079. Тип конфликтного взаимодействия, позволяющий реализовать мотив ми­
нимизации различий в выигрыше (равенство):

1. 
   компромисс
   

080. Форма конфликтного взаимодействия, для которой характерно как отсут­
ствие тенденции к сотрудничеству, так и отсутствие мотива достижения
собственных целей:

1. 
   уступчивость
   

081.Паника - это:

1. 
   стихийно возникающее состояние и поведение большой совокупности лю­дей, находящихся в условиях поведенческой неопределенности в повышен­ном эмоциональном возбуждении от бесконтрольного .чувства страха
   

082.Совокупность правил и требований, вырабатываемых каждой реально функционирующей общностью и играющих роль важнейшего средства регуляции поведения членов данной группы, характера их взаимоотноше­ний, взаимодействия, общения:

1. 
   групповые нормы
   

Медицинская психология

001.На протяжении всего профессионального пути медицинская сестра, дости­гая определенного уровня профессионализма, обычно проходит ряд ста­дий, указанных ниже, за исключением:

1. 
   профессиональной деформации
   

002. Возможная причина нарушения профессионального развития:

1. 
   уход из профессии
   

003. Эмоциональное «выгорание» медработника (синдром выгорания - К. Маслач,
1977) характеризуется:

1. 
   экстравертированностыо
   

004. Симптомы болезни нередко выполняют в семье функцию:

1. 
   средства контроля поведения партнера
   

005.Социопсихосоматические зависимости предполагают наличие:

1. 
   влияния психических и социальных факторов на соматическую сферу человека
   

006. Внутренняя картина болезни включает следующие уровни, кроме:

1. 
   социального
   

007.Синоним «внутренней картины болезни»:

1. 
   аутопластическая картина болезни
   

---

008. Модификация поведения пациента в поведенческой терапии использует перечисленные ниже методы и процедуры, кроме:

1. 
   научения методом проб и ошибок
   

009. К приемам психологического воздействия на больного в русле гуманисти­
ческого подхода относится:

1. 
   эмпатическое слушание, безусловное принятие пациента
   

010.Позитивное мышление, которое медсестра культивирует у пациента,
предполагает:

3. 
   умение извлекать преимущества из любого своего состояния
   

011.Пациенты с внутренним локусом контроля в отличие от пациентов с
внешним локусом контроля:

1. 
   считают себя ответственными за свое состояние, за результаты лечения
   

012. Варианты отношения пациента к своей болезни, кроме:

1. 
   симуляции
   

013. Оптимальным поведением по отношению к больному, имеющему при ги­
персоматонозогнозии апатический тип отношения к болезни, является:

1. 
   необходимость вызвать у таких больных эмоции отрицательного спектра (гнев, раздражение), а также терпеливо ждать, пока эти больные сделают сами то, что могут сделать
   

014.Характеристика тревожного типа отношения к болезни:

1) непрерывное беспокойство и мнительность в отношении неблагоприятного течения болезни

015. Характеристика сенситивного типа отношения к болезни:

1. 
   желание скрыть болезнь от окружающих из-за страха негативной оценки и т.д.
   

016. К какому тину отношений к болезни (по А.Е. Личко) относится следую­щее описание: «тревожная мнительность, прежде всего, касается опасе­ний не реальных, а маловероятных осложнений болезни, неудач лечения, а также возможных (но маловероятных) неудач в жизни, работе, семейной ситуации в связи с болезнью. Защитой от тревоги становятся приметы и ритуалы»:

1. 
   обсессивно-фобический
   

017. Чувственному (сенсорному, сенсологическому) уровню осознания ВКБ (внутренней картины болезни) соответствует следующее содержание:

1. 
   то, как в сознании представлены ощущения от заболевания, боль и т.д.
   

018. Эргопатичсский тип отношения к болезни описывается как:

1. 
   «уход» от болезни в работу; стремление даже при тяжести болезни и стра­даниях во что бы то ни стало свою работу продолжить
   

---

019. Ипохондрический тип отношения к болезни описывается как:

1. 
   сосредоточение на субъективных болезненных и других неприятных ощуще­ниях; стремление постоянно рассказывать о них окружающим; на их основе преувеличение действительных и выискивание несуществующих болезней
   

020.Апатический тип отношения к болезни описывается как:

1. 
   полное безразличие к своей судьбе, к своей болезни, результатам лечения
   

021. Меланхолический тип отношения к болезни описывается как:

1. 
   удрученность болезнью, неверие в выздоровление, в возможное улучшение, в эффект лечения; активно-депрессивные высказывания вплоть до суици­дальных мыслей
   

022. Анозогнозический тип отношения к болезни описывается как:

1. 
   активное отбрасывание мыслей о болезни, о возможных ее последствиях
   

023. Перцептивная депривация - это:

1. 
   снижение до минимума интенсивности сенсорной стимуляции
   

024. Плацебо-эффект - это:

1. 
   изменение самочувствия после применения нейтрального препарата
   

025. Измененные состояния сознания, которые может наблюдать медсестра,
работая с пациентом, кроме:

1. 
   состояния пациента после прихода к нему в стационар родственников
   

026. Диссоматонозогнозия - это:

1. 
   отрицание наличия болезни и ее отдельных симптомов
   

027. Госпитализм - это:

1. 
   состояние, развившееся вследствие длительного пребывания в условиях стационара
   

028. К психологическим защитным механизмам при госпитализме относятся:

1. 
   вытеснение
   

029. К поведенческим реакциям ребенка при госпитализме относятся:

1. 
   постоянное увлечение играми
   

030.Эмпатия в общении с пациентом означает:

1. 
   сопереживание с ним
   

031. К патогенным эмоциям (в случае если они интенсивные и/или хрониче­ские) относят все нижеперечисленные, кроме:

1. 
   удивления
   

032.Явление трансфера во взаимодействии медработник-пациент:

1. 
   перенос эмоционально значимых отношений из прошлого в актуальную си­туацию общения
   

033. Медицинская сестра «материнского типа» (по Харди):

1. 
   максимальная заботливость, сочувствие к больным
   

---

034. Медсестра при оценке психологического состояния больного в обычной
рабочей ситуации имеет право использовать следующие методики:

1. 
   наблюдение, беседу
   

035. Психологическая подготовка пациента к сестринским манипуляциям
включает все нижеперечисленное, кроме:

1. 
   привлечение внимания к процедуре
   

036.Психологические принципы взаимодействия с пациентами в состоянии
тревожности:

1. 
   давать больше информации, интересующей пациента, релаксирующий уход за ним
   

037.К психологическим принципам взаимодействия с пациентами, испыты­
вающими страх, относят все нижеперечисленные, кроме:

1. 
   попросить, чтобы он не боялся
   

038. Причинами возникновения выученной беспомощности (М. Селигман) яв­
ляются все перечисленные, кроме:

1. 
   противодействия любой угрозе
   

039. Не относят к психосоматическим расстройствам:

1. 
   сердцебиение влюбленного
   

040. Укажите психосоматическую концепцию, согласно которой неприятное
представление становится безвредным, поскольку соматический симптом
связывает психическую энергию и реализует ее:

1. 
   конверсионная модель
   

041. Стадия адаптационного синдрома, на которой происходит нарушение ме­ханизмов, регулирующих гомеостаз, с необратимыми соматическими из­менениями:

1. 
   стадия истощения
   

042.Субъективное отношение к заболеванию называется:

1. 
   внутренней картиной болезни
   

043. Психосоматическая концепция, согласно которой психосоматическое за­
болевание рассматривается как способ решения реактивированного клю­
чевого конфликта:

1. 
   теория специфического для болезни психодинамического конфликта
   

044. Психосоматическое расстройство, относящееся к конверсионным симптомам:

1. 
   психогенная потеря зрения
   

045.Психосоматическая концепция, согласно которой психосоматическое за­болевание рассматривается как регрессия способности реагировать на психотравмирующую ситуацию психологически и соматически одновре­менно, характерной для детей:

1. 
   теория десоматизации и ресоматизации
   

046. В понятие «идеального пациента» медицинская сестра, как правило, включает все нижеследующие характеристики, за исключением одной:

---

1. 
   хорошая осведомленность в медицинских вопросах
   

047. Психосоматические заболевания формируются, как правило, вследствие:

1. 
   внутриличностного конфликта
   

048.Тип медсестры по классификации Харди, для которой характерна эмо­циональная лабильность, склонность к невротическим реакциям, им­пульсивность, отказ от выполнения некоторых видов поручений, что не­редко вызывает напряженность в общении с пациентами, медперсоналом и становится помехой в работе:

1. 
   тип «нервной» медсестры
   

049. Типа медсестры по классификации Харди, для которой характерно про­
явление максимальной заботы, эмпатии и сочувствия, любовь ко всем па­
циентам, забота о больных для них естественная часть их жизни:

1. 
   материнский тип
   

050. Симптомы, впервые появляющиеся на третьей стадии синдрома эмоцио­
нального выгорания -стадии истощения:

1. 
   психосоматические и психовегетативные нарушения
   

051. Одно из основных понятий психологии здоровья - это:

1. 
   психологическое здоровье
   

052. Положительное воздействие природы на человека:

1. 
   натуртерапия
   

053. Воздействие лекарства, обусловленное внушением и самовнушением, на­
зывается:

1. 
   плацебо-эффектом
   

054. Плацебо-эффект могут испытывать на себе пациенты с:

1. 
   любым заболеванием
   

055.Участниками сестринского процесса являются:

1. 
   медсестра, пациент, семья пациента
   

056.Пациенту 45 лет. Госпитализирован по поводу воспаления легких. К вра­
чу обратился вовремя, выполняет все назначения, всячески пытается
приблизить момент выздоровления. Определите тип отношения к болезни
данного пациента:

1. 
   гармонический
   

057.К старшей медсестре по многу раз в день обращался больной с жалобами, просил обследовать его еще раз, утверждал, что лекарство, которое он принимает, ему не помогает. Определите тип отношения к болезни у дан­ного больного (по Личко):

1. 
   ипохондрический
   

058.К старшей медсестре по многу раз в день обращался больной с жалобами, просил обследовать его еще раз, утверждал, что лекарство, которое он принимает, ему не помогает. Тактика поведения медицинской сестры с данным пациентом

---

Смотрите также файлы

• Федеральное агентство воздушного транспорта (росавиация).doc

• Веймарская республика в Германии в 19191933 г г.docx

• План урока 95 Предмет Математика Урок 95 Школа Дата.docx

• Отчетпопрактике рф.docx

• Содержание Введение Специфика работы психолога в условиях общеобразовательной школы Заключение Приложение а приложение б введение.doc