ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 27.03.2024
Просмотров: 89
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
10. Өрнектерді ықшамда:
12. Көпбұрыштардың периметрлерін өрнек түрінде жазып көрсет және ықшамда:
Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.
Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.
Үйге тапсырма: 12-тапсырма .
4 сынып
Математика Сабақ №
Мұғалім:
Сабақтың тақырыбы: Теңдеулер және оларды шешу тәсілдері. (268 бет)
Сабақтың мақсаты:
Білімділік Оқушылармен теңдеулер және оларды шешу тәсілдерін пысықтау.
Дамытушылық: Ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа
тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.
Көрнекілік: Тақырыпқа байланысты карталар.
Жоспар:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру
ІІІ. Өтілген сабақты пысықтау.
ІҮ. Қорытындылау, бағалау.
Ү. Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.
ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.
Үй тапсырмасын тексеру:
Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.
Жаңа сабақ.
Сабақ мақсатымен таныстыру.
Оқулықпен жұмыс.
Теңдеу деп құрамында әріп болатын және онымен белгіленген санды іздеу мақсаты қойылатын теңдікті айтады. Белгісіз санның теңдеуді тура санды теңдікке айналдыратын мәнін теңдеудің түбірі деп атайды. Теңдеуді шешу дегеніміз оның түбірлерін табу.
1, 2 тапсырмаларды орындау.
5×х=7+28 х+10=56:4 а:48=0:37×11
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
63-х=100:5 х-86=43×2 х×12=15×4
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
А×43=102-51×2
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
875:25=а+3 а×49=927+935 х-3893=1492×2
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.
Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.
Үйге тапсырма: 3-тапсырма (2).
4 сынып
Математика Сабақ №
Мұғалім:
Сабақтың тақырыбы: Теңдеулер және оларды шешу тәсілдері.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік Оқушылармен теңдеулер және оларды шешу тәсілдерін пысықтау.
Дамытушылық: Ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа
тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.
Көрнекілік: Тақырыпқа байланысты карталар.
Жоспар:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру
ІІІ. Өтілген сабақты пысықтау.
ІҮ. Қорытындылау, бағалау.
Ү. Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.
ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.
Үй тапсырмасын тексеру:
Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.
Теңдеу деп құрамында әріп болатын және онымен белгіленген санды іздеу мақсаты қойылатын теңдікті айтады. Белгісіз санның теңдеуді тура санды теңдікке айналдыратын мәнін теңдеудің түбірі деп атайды. Теңдеуді шешу дегеніміз оның түбірлерін табу.
Жаңа сабақ.
Сабақ мақсатымен таныстыру.
Оқулықпен жұмыс.
147300:100=х×3 300×х=97612-7612 а×165613=413×2005
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
С:210=18741-15986 67343-х=6309:9 х:420=13256-3314×4
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
(1512-504×3)+а=12447:27 4428×а=50354+7210 192516-а=12014×9
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.
Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.
Үйге тапсырма: 5-тапсырма (1).
4 сынып
Математика Сабақ №
Мұғалім:
Сабақтың тақырыбы: Теңдеулер және оларды шешу тәсілдері.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік Оқушылармен теңдеулер және оларды шешу тәсілдерін пысықтау.
Дамытушылық: Ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа
тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.
Көрнекілік: Тақырыпқа байланысты карталар.
Жоспар:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру
ІІІ. Өтілген сабақты пысықтау.
ІҮ. Қорытындылау, бағалау.
Ү. Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.
ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.
Үй тапсырмасын тексеру:
Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.
Теңдеу деп құрамында әріп болатын және онымен белгіленген санды іздеу мақсаты қойылатын теңдікті айтады. Белгісіз санның теңдеуді тура санды теңдікке айналдыратын мәнін теңдеудің түбірі деп атайды. Теңдеуді шешу дегеніміз оның түбірлерін табу.
Жаңа сабақ.
Сабақ мақсатымен таныстыру.
Оқулықпен жұмыс.
6. Теңдеу құр және оны шеш:
Х+1242=3130 х-3412=7148 х×75=675
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
7. Теңдеу құр және оны шеш:
А+4967=439×27 с-715=705×86 в:13=679-314
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
8. Теңдеу құр және оны шеш:
Х+37×42=2031 а×(415-327)=440 б:( 74+26)=715
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
---------------------------- ----------------------------- --------------------------------
Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.
Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.
Үйге тапсырма: 9-тапсырма
4 сынып
Математика Сабақ №
Мұғалім:
Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигуралар және олардың қасиеттері. (270 бет)
Сабақтың мақсаты:
Білімділік Оқушылармен геометриялық фигуралар және олардың қасиеттерін пысықтау.
Дамытушылық: Ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа
тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.
Көрнекілік: Тақырыпқа байланысты карталар.
Жоспар:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру
ІІІ. Өтілген сабақты пысықтау.
ІҮ. Қорытындылау, бағалау.
Ү. Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.
ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.
Үй тапсырмасын тексеру:
Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.
Жаңа сабақ.
Сабақ мақсатымен таныстыру.
Оқулықпен жұмыс.
1. Белгіленуі бойынша ата:
Нүктелер:
Кесінділер:
Бұрыштар:
Тік төртбұрыштар:
Шаршылар:
С Е К Р Т
В А Д М О А
2.
А
. С.
. В
4. Суреттегі фигуралардың аудандарын салыстыр. Олардың әрқайсысы неше шаршыдан құрастырылған?
Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.
Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.
Үйге тапсырма: 5-тапсырма
4 сынып
Математика Сабақ №
Мұғалім:
Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигуралар және олардың қасиеттері.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік Оқушылармен геометриялық фигуралар және олардың қасиеттерін пысықтау.
Дамытушылық: Ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа
тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.
Көрнекілік: Тақырыпқа байланысты карталар.
Жоспар:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру
ІІІ. Өтілген сабақты пысықтау.
ІҮ. Қорытындылау, бағалау.
Ү. Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.
ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.
