Тапсырма
Ақынның «Тұқымын адалдықтың шаштым, ектім...» деген өлең жолдарындағы басты ойын дамыта отырып, өз пікіріңізді білдіріп, замандастарыңызға арнап хат жазыңыз. Шынайы өмірмен байланыстырыңыз.

Бағалау критерийі	№	Дескриптор	Балл
	тапсырма	Білім алушы
Көркем шығармадан	1	хат құрылымын сақтайды;	1
алған әсерін сипаттап		кіріспе бөлімде автор өлеңінен алған әсерін	1
хат жазады,		жеткізеді;
құрылымын сақтайды		негізгі бөлімде автор айтқан қасиеттердің	1
		қазіргі өмірде көрініс табуына өмірден
		дәлелдер келтіреді;
		қорытынды бөлімде замандастарын	1
		адамгершілік қасиеттерге шақырады;
Өмірмен		шынайы өмірмен байланыстырады.	1
байланыстырады
Барлығы			5

«Адамгершілік - асыл қасиет» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтиже ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)

---

Білім алушының аты-жөні ________________________________________________________________

Бағалау критерийі

Оқу жетістігі деңгейі

Төмен

Орта

Көркем

шығармадан

алған

Хат құрылымын сақтап,

Хат құрылымын сақтауда,

әсерін

сипаттап

хат,

өлең

кіріспе бөлімде автор өлеңінен

кіріспе бөлімде автор өлеңінен

жазады,

құрылымын

алған әсерін жеткізу, негізгі

алған әсерін жеткізуде,

сақтайды

бөлімде автор айтқан қасиеттердің

негізгі бөлімде автор айтқан

қазіргі өмірде көрініс табуына

қасиеттердің қазіргі өмірде көрініс

өмірден дәлелдер келтіру,

табуына өмірден дәлелдер

қорытынды бөлімде замандастарын

келтіруде, қорытынды бөлімде

адамгершілік қасиеттерге

замандастарын адамгершілік

шақырып, хатты рәсімдеу қиындық

қасиеттерге шақырып, хатты

туғызады.

рәсімдеуде қателіктер жібереді

Өмірмен байланыстырады

Шынайы өмірмен байланыстыру

Шынайы өмірмен байланыстыруда

қиындық туғызады

қателіктер жібереді

---

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Отбасы құндылықтары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып Нұрдәулет Ақыш «Нағыз әже қайда?" әңгімесі
Оқу мақсаты Т/Ж4. Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді

мәнерлеп оқу, жатқа айту
Бағалау критерийі Білім алушы
 Әдеби шығармалардан шағын көлемді үзінділерді

мәнерлеп оқып, жатқа айтады
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну
деңгейі
Орындау уақыты 15-20 минут
Тапсырма
«Автор орындығын» пайдаланып, «Нағыз әже қайда?» әңгімесі бойынша кейіпкерлер атынан мәнерлеп, жатқа үзінді оқыңыз.
Нұсқау: Білім алушылар жасырылған кейіпкерлер атын таңдап алады. Өзіне тиесілі кейіпкерді рөлге ене отырып, дауыс нақышына салып, мәнерлеп (монолог) жатқа оқиды. Кейіпкерлер:

1. 
   Ая (автордың 1-қызы)
   
2. 
   Райхан (автордың 2-қызы)
   
3. 
   Азат (автор)
   
4. 
   Жолдас (досы)
   
5. 
   Азаттың әйелі
   

Мысалы: Азаттың әйелі (Жақсы кісілер. Тіпті айтары жоқ, оңды адамдар. Асты-үстімізге түсіп, жандары қалмай жүгіріп жүр. Қонаққа да өңкей тамаша адамдар жиналған екен.)

Бағалау критерийі	№	Дескриптор	Балл
	тапсырма	Білім алушы
Көркем шығармалардан шағын	1	жасырынған кейіпкерді таңдайды;	1
көлемді үзінділерді мәнерлеп		кейіпкер рөліне енеді;	1
оқиды, жатқа айтады		үзіндіні мәнерлеп жатқа айтады.	1
Барлығы			3

---

«Отбасы құндылықтары» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесі ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні ______________________________

Бағалау критерийі				Оқу жетістігі деңгейі
	Төмен			Орта
Көркем шығармалардан шағын	Кейіпкерді таңдау,			Жасырынған кейіпкерді
көлемді үзінділерді мәнерлеп	рөлге ену, үзіндіні мәнерлеп			таңдауда кейіпкер рөліне енуде
оқиды, жатқа айтады	жатқа айту қиындық туғызады			үзіндіні мәнерлеп жатқа айтуда
				қателіктер жібереді

---

«Отбасы құндылықтары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тақырып	Д.Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі
Оқу мақсаты	А/И3. Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу
	құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы
	сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау
	Б/С 3.Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы
	тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
Бағалау критерийі	Білім алушы
		Шығармадан тілдік бейнелеу, суреттеу
		құралдарының мағынасын анықтайды
		Кейіпкерді ерекшелігіне талдайды
Ойлау дағдыларының	Жоғары деңгей дағдылары
деңгейі
Орындау уақыты	15-20 минут

1-тапсырма
«Мексика ұлы» әңгімесінің желісі бойынша берілген сөйлемдерден сюжеттік кезеңдерін суретпен сәйкестендіріңіз.

	«Мексика ұлы» әңгімесі бойынша үзінділер	Суреттер
А	Гонг қағылды да, айқас басталып кетті. Көрермендер	1
	бір серпіліп, алға ентелей қалысты. Шыдамсыздана
	шиыршық атып тұрған Дэнни екі аралықты бір-ақ
	аттап, Мексика баласын екі шайнап, бір жұту
	мақсатымен дүрсе қоя берді. Ол «ә» дегеннен-ақ
	Ривераға жұдырықты жаңбырдай жаудырып кеп
	жіберді. Тәжірибелі де шебер боксшының тұс-тұсынан
	төпелеген соққылары Ривераны жел айдаған қаңбақтай
	дөңгелетіп әкеп, керме арқанға жапсырды.
Ә	Дауыл толқынтқан теңіз шуындай ду соғылған	2
	шапалақтар үнінен селт етіп, басын көтерген Ривера
	айналасында құрдай жорғалаған жаттықтырушылар
	мен секунданттарын ертіп, орталық алаңға келе жатқан
	Дэнни Уордты көрді.
Б	Спайдер Ховерти Ривераның тоқыма көйлегін басынан	3
	сыпырған кезде, зал іші күңіреніп кеткендей болды.
	Қара торы өңі оны барынша арық та әлжуаз етіп
	көрсетті. Рас, бұлшық еттері оның бар болатын, бірақ
	қарсыласыменсалыстыруғакелмейтін.Алайда
	алабұртқан көпшілік оның апайтөс кең кеудесін байқай
	алмай қалды.

---

Смотрите также файлы

• Ключевые моменты для понимания деятельности и.docx

• Макаров Е.С. Изоморфизм атомов в кристаллах.pdf

• Мюллер Г. Специальные методы анализа стабильных изотопов.pdf

• Книга наш лучший друг.docx

• Студент группы згс1921.docx