9. 
   СРС. Общее понятие. Основные виды СРС.
   

Общее понятие:

• 
  Обязательная, привязанная к преподавателю и предмету;
  
• 
  Обязательная менее регулируемая;
  
• 
  Инициативная (выполняется студентом по своей воле).
  

Основные виды:

1. 
   Систематизация (структурирование, формализация, составление тезауруса/словаря терминов);
   

• 
  Структурирование
  

Структурирование – разбивка текста на смысловые части.

Минимальная единица – абзац.

Возможны уровни:

- глава

-- параграфы

--- пункты

Разделы текста могут получать названия (заголовки).

• 
  Формализация
  

Формализация текста– это его понимание.

Аспекты понимания: установить смысл (о чем?); позицию автора, его оценки; выявить обстоятельства создания текста (автор, время, место, ситуация).

• 
  Составление тезауруса
  

Тезаурус (словарь) - список основных терминов, понятий, сокращений. Варианты: хронология событий и др.

2. 
   Сворачивание (конспектирование, аннотирование, составление плана, формулировка тезисов, составление схем, опорного конспекта);
   

• 
  Конспектирование
  

Изначальное значение слова «конспект» — краткая запись или переложение чего-нибудь.

Классификация конспектов:

По виду исходной речи: устный (например, конспектирование выступления лектора или рассказа экскурсовода) и письменный (по письменным источникам).

По количеству перерабатываемых источников: монографический (один источник) и обзорный.

По равномерности охвата частей источника: селективный (неполный охват) и интегральный (равномерный, полный охват).

По форме представления и степени свернутости информации: плановый, схематический, текстуальный, свободный и др.

• 
  Тезисы
  

Тезис (др.-греч. θέσις — расстановка, установление, положение, утверждение) – кратко сформулированные основные мысли в одном предложении

Правила применения тезисов:

— Правильно озвучивайте тезисы

— Правильно, чётко формулируйте тезисы

— Правильно располагайте тезисы по документу

— Используйте короткие тезисы (1-2 предложения)

— Учитывайте особенности аудитории

— Тезис должен исчерпывающе отвечать на вопрос

— Тезисы должны иметь четкую структуру

---

— Тезисы можно и нужно улучшать

Вопросы, отображаемые в тезисах:

— Постановка задачи, введение.

— Краткий обзор существующих разработок, их недостатки.

— Описание исследования и основные результаты.

— Выводы, перспективы продолжения работы.

• 
  Составление плана и аннотации:
  

— План связан со структурированием.

— План не всегда совпадает с оглавлением.

— Аннотация – самая высокая степень сжатия текста.

— В аннотации указывается основная проблематика текста и его целевая аудитория.

3. 
   Реферирование (по одному или нескольким источникам, с той или иной степенью оригинальности в плане авторских выводов);
   

• 
  Классификация рефератов
  

— Учебные и профессиональные

— Тематические (обзорные) и источниковые (монографические)

— Репродуктивные и продуктивные

— Информативные и индикативные

4. 
   Написание эссе.
   

• 
  Определение
  

Эссе – это сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на исчерпывающую трактовку предмета

• 
  Признаки эссе
  

— Наличие конкретной темы или вопроса;

— Субъективно, не претендует на полноту;

— Имеет элементы новизны;

— Отражает в первую очередь личность автора.

• 
  Примеры видов эссе
  

— Описание (описывается объект);

— Повествование (события в хронологическом порядке);

— Определение (раскрывается то или иное понятие);

— Классификация (понятие, вычленяется какой-либо принцип, создается классификация);

— Сравнение (берется смежное понятие, проводятся параллели),

— Иллюстрация (доказывается какое-либо утверждение, примеры)

— Аргументация (факты, подтверждающие утверждение),

— Причинный анализ (причина – следствие).

10. 
    Понятие «конспект». Виды конспектов: плановый, конспект-схема, текстуальный, свободный, тематический.
    
    
    

Изначальное значение слова «конспект» — краткая запись или переложение чего-нибудь.

Основные виды:

1. 
   Плановый конспект.
   

Указанный конспект составляется на основе уже сформированного плана материала. Плановый конспект разделяется на несколько пунктов и подпунктов. В ходе конспектирования каждый заголовок дополняется текстовой информацией так, чтобы содержание всех пунктов было раскрыто по максимуму. Плановый конспект чаще всего полезен для составления речи к семинару или какому-либо выступлению.

---

2. 
   Конспект-схема.
   

В таком конспекте все элементы имеют вид вопросительных предложений, на которые требуется ответить. Каждый пункт раскрывается лаконично (2-3 предложения).

3. 
   Текстуальный конспект.
   

Данный вариант конспекта гораздо массивнее других и составляется из цитат и фрагментов источника. В текстуальный конспект легко можно вплести план, тезисы и разнообразные термины. Чаще всего его применяют при изучении научных или литературных источников, то есть там, где требуются цитаты авторов. Однако создание текстуального конспекта – задача не из простых. Дело в том, что вы должны верно определить, какая цитата реально важна, а какой фрагмент текста несет самую значимую информацию.

4. 
   Свободный конспект.
   

Таким конспектом могут воспользоваться те, кто уже изучил все остальные варианты публикации материала. В данном конспекте имеются цитаты, тезисы, выписки, термины и другие элементы, которые присущи остальным вариантам конспектов.

5. 
   Тематический конспект.
   

Задача этого варианта изложения – раскрыть какой-либо вопрос, при этом применяется сразу несколько источников. С помощью указанного конспекта вы сможете глубоко изучить заданную тему и понять вопросы с разных сторон. Однако для формирования тематического конспекта вам понадобится переработать массу литературных источников.

11. 
    Методы конспектирования. Метод Корнелла. Метод Билла Гейтса. Метод ментальных карт. Метод предложений. Метод течения. Плюсы и минусы каждого метода.
    
    
    

1. 
   Метод Корнелла.
   

Чтобы воспользоваться им, расчертите лист так: сверху название, слева основная часть, справа заметки, снизу вывод. По ходу прослушивания лекции или чтения учебника делайте записи в своей обычной манере в широкой колонке. После лекции заполните левую колонку - выделите самые важные идеи, имена, даты, сформулируйте вопросы и так далее. А в последующие 24 часа нужно будет заполнить еще и нижнее поле - сформулировать суть записей, сделать некоторый вывод.

2. 
   Метод Билла Гейтса.
   

Расчертите лист на равные квадраты и определите, что вы будете записывать в каждый из них. Один квадрат - одна тема. К примеру, первый будет предназначен для вопросов, второй – для дат и тд. Этот метод отлично подойдет и для живых лекций.

---

3. 
   Метод ментальных карт.
   

Это популярная техника записи, по правилам которой начинать нужно всегда в середине листа. В центре страницы нужно указать главное понятие, о котором пойдет речь в конспекте. И потом с помощью ответвлений в разные стороны записывать ключевые слова и идеи, связанные с ним. Если вы собираетесь использовать этот метод, запаситесь цветными ручкам и фломастерами - так блоки информации будут лучше отделены друг от друга.

4. 
   Метод предложений.
   

1. Идеально подойдёт для тех, кто пока не готов пробовать что-то новое и необычное. 
2. Суть заключается в том, что вы не просто записываете предложения подряд, а нумеруете каждое из них и начинаете с новой строки. 
3. Так ваши мысли будут более структурированы и понятны для повторения. 

5. 
   Метод течения.
   

По ходу лекции вы записываете основные мысли говорящего, а далее - свои комментарии. Благодаря этому методу, вы не только сразу запоминаете информацию с лекции, но и пропускаете её через себя.

12. 
    Понятие «тезисы». Требования к оформлению.
    

Тезис – (др. греч. θέσις — расстановка, установление, положение, утверждение) – кратко сформулированные основные мысли в одном предложении.

— По одной работе (если она достаточно содержательна) можно написать несколько тезисов, представив в них различные части, стороны, аспекты исследования

— Тезисы и выступление – не одно и то же. Выступление должно быть подготовлено в соответствии с особенностями восприятия устной речи, в то время как тезисы – это продукт письменной речи, основа, скелет вашего будущего доклада.
Требования к оформлению.

—Шрифт TimesNewRoman

—Кегль 14

—Все поля 2 см

—Интервал полуторный

—Схемы и рисунки не включать

—Объем тезисов определяет та организация, которая собирает их для их последующего опубликования. Он может варьировать от 1 до 5 страниц. Помните, что задается предельно допустимый объем

—Прямое цитирование в тезисах нежелательно. Если этого не избежать, следует выделить слова цитируемого автора кавычками и обязательно указать в скобках его инициалы и фамилию, год издания работы и номер страницы, на которой имеется приводимое вами высказывание. При пересказе мысли автора необходимо назвать его инициалы, фамилию и год издания упоминаемой работы.

---

Тезисы должны включать в себя ответы на три вопроса:

1. 
   Что изучалось? (постановка проблемы исследования, краткое обоснование ее актуальности, новизны, значения).
   
2. 
   Как изучалось? (описание методологии, методов; для обзоров – способов поиска и критериев отбора литературы).
   
3. 
   Какие результаты были получены? (основные выводы)
   

13. 
    Понятие «эссе». Виды эссе: эссе-описание, эссе-повествование, эссе-определение, эссе-классификации, эссе-сравнение, эссе-иллюстрация, эссе-аргументация.
    

Эссе – это сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на исчерпывающую трактовку предмета.
Виды эссе:

• 
  Эссе-описание 
  

В таком эссе мы описываем какой-либо объект. Это может быть цветок, какой-либо товар, человек или животное, работа художника или фильм – словом, все, что угодно. В описании важно не просто передать основные характеристики объекта – внешний вид, запах, фактуру, а отразить свои ощущения. В эссе-описании нет места критике и анализу, но субъективность все же присутствует – в самих признаках, на которые вы обратили внимание, в формулировке, в эмоциональной окраске. 
В подтип можно вынести описание процесса. В чем-то оно сопряжено с повествованием: вы описываете какие-либо действия в хронологическом порядке, но в тексте нет места конфликту. 

• 
  Эссе-повествование 
  

Действие, действие и только действие! Повествование – это изложение событий в хронологическом порядке от первого или третьего лица. Это может быть и краткая биография, и рассказ о каком-то важном событии. Основные составляющие такого эссе – завязка, кульминация и развязка. Соответственно, должен быть и конфликт. 

• 
  Эссе-определение 
  

Эссе-определение преследует одну цель – раскрыть то или иное понятие. Для этого можно использовать элементы повествования, описания, иллюстрации, аналитики. 

• 
  Эссе-классификация 
  

Текст, который вы читаете, с натяжкой можно назвать эссе-классификацией. Мы берем понятие, вычленяем какой-либо принцип, создаем классификацию. Таким образом мы рассматриваем тему глубже. 

• 
  Эссе-сравнение 
  

В классификации вы расчленяете понятие. В сравнении – берете другое, смежное понятие, проводите параллели, ищете сходства и различия. 

---

Смотрите также файлы

• Самостоятельная работа (виды, формы контроля).docx

• Лекция Право собственности и деликтные обязательства в международном частном праве 1.pdf

• за мерзімді жоспар блімі озалыс жне спорт ойындар.docx

• Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение мурманской области северный колледж физической культуры и спорта.docx

• Сведения о студенте.doc