Файл: Тексерілді мдоіжо.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 26.04.2024

Просмотров: 21

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Пән: геометрия 4-тоқсан

Қысқа мерзімді жоспар №11-сабак

Тексерілді МДОІЖО------------------------------

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Үшбұрыштарды шешу
Мектеп:

Педагогтің аты-жөні:
Алдабергенова У

Күні:
21.05.22

Сыныбы: 9
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:
Дұрыс көпбұрыштар, олардың қасиеттері және симметриялары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
9.1.2.1 шеңберге іштей және сырттай сызылған төртбұрыштардың қасиеттері мен белгілерін білу және қолдану;

9.1.2.2 дұрыс көпбұрыштардың анықтамасын және қасиеттерін білу;

9.1.2.3 дұрыс көпбұрыштарды салу;

9.1.2.4 дұрыс көпбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустары арасындағы байланысты білу және қолдану;

9.1.2.5 дұрыс көпбұрыштың қабырғаларын, периметрін, ауданын және оған іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустарын байланыстыратын формулаларды білу және қолдану;

9.1.2.6 үшбұрыш медианаларының қасиеттерін білу және қолдану;

9.1.4.18 дұрыс көрбұрыштардың симметрияларын білу

Сабақтың мақсаты:
шеңберге іштей және сырттай сызылған төртбұрыштардың қасиеттері мен белгілерін біледі және қолданады;

дұрыс көпбұрыштардың анықтамасын және қасиеттерін білу;

дұрыс көпбұрыштарды салады;

дұрыс көпбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустары арасындағы байланысты біледі және қолданады;

дұрыс көпбұрыштың қабырғаларын, периметрін, ауданын және оған іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустарын байланыстыратын формулаларды біледі және қолданады;

үшбұрыш медианаларының қасиеттерін біледі және қолданады;

дұрыс көрбұрыштардың симметрияларын біледі

Сабақтың барысы: ады

Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар



Сабақтың басы
Оқулықпен жұмыс.

№201

Берілгені: Шешуі:

α=140˚ α = 1) 140˚ = n = 9

α=150˚ 2) 150˚ = n = 12

α =168˚ 3) 168˚ = n = 30

n=? Жауабы: 9; 12; 30.
Шеңбердіңұзындығы оның радиусына пропорционал, демек шеңбер ұзындығы мен оның диаметрініңқатынасы кез келген шеңбер үшін тұрақты сан.

d=2R C= 2πR π= 3.1416…….

С-шеңбердіңұзындығ
(Әр дұрыс жауапқа топбасшы «+» таңбасымен бағалап отырады).
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.


Сұрақтар топтамасы.
геометрия

ДК экраны

9-сынып оқулығы.

Шыныбеков

«Атамұра» 2019

Сабақтың ортасы
Параллелограммның диагональдары 16 және 12 см. Олардың арасындағы бұрыш 600. Параллеграммның үлкен қабырғасын табыңдар.

2. Параллелограммның қабырғалары 11 және 9 дм. Олардың арасындағы бұрыш 600. Параллеграммның үлкен диагоналін табыңдар.

3.АВС үшбұрышының бір қабырғасы және екі бұрышы берілген. Оның үшінші бұрышы мен қалған екі қабырғасын тап. АС=4,5см

<А=300

<С=750

4. АВСД теңбүйірлі трапециясында АВ=СД=ВС, <А=600 және ұзын табаны АД=10см. Трапецияның периметрін табыңдар.
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.



Сабақтың соңы
a = 20, b = 7, c = 27, cos

2. Үшбұрыштың a=7м, b=5м қабырғаларымен а қабырғасына қарсы жатқан бұрышы берілген. B қабырғасына қарсы жатқан бұрышының синусын табыңдар.

3. АВС үшбұрышының қабырғасы және екі бұрышы берілген. Оның үшінші бұрышы мен қалған екі қабырғасын есептеңдер.ВС

4. a=16, b=10, . Табу керек: с,


Тапсырмаларға қатысты, жұмыстарының нәтижесіне байланысты бағаланады
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.


Смотрите также файлы