Файл: шкмей орталау мектебі Коммуналды мемлекеттік мекемесіні 20202021 оу жылындаы Оутрбие рдісіні жмыс жоспар ы мазмны.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 28.04.2024

Просмотров: 33

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Құқықтық тәрбие бойынша жұмыс жоспары


2020-2021 оқу жылы, I жарты жылдық
І.Психологиялық диагностика

Мақсаты:

  • Білім алушылардың психикалық дамуын анықтау мақсатында психологиялық диагностика;

  • Білім алушылардың бейімделуі,дамуы мен әлеуметтену мақсатында кешенді психологиялық тексеру;

  • Білім алушылардың қабілеттілігі, қызығушылығы мен икемділігін психологиялық диагностикал

  • Психологиялық диагностиканың қорытындысы бойынша психологиялық тұжырымдар мен ұсыныстарды дайындау;

  • Баланың психологиялық жүйесін, денесіндегі, өсіп-жетілуіндегі ауытқуларды бақылау. Психологиялық дәрігерлік, педагогикалық тексеруді ұйымдастыру. Баланың жәй-күйін білу, мінез құлқын бақылау.




Қыркүйек
Қазан
Қараша
Желтоқсан

  1. 1 сынып


1) «Сыныптағы уәж» сауалнамасы (Ф. Бизақова «Психологиялық тест жинағы» -153 бет.

2) «Графикалық диктант» Д.Б.Эльконин әдістемесі

- 59 бет)


  1. 1-8 сыныптары

Жедел сұрақ-жауап «Мемлекеттік тіл – менің өмірімде.




  1. Мұғалім мен 1 сынып арасындағы мәселені анықтау «Мұғалім және мен»

(Ф. Бизақова «Психологиялық тест жинағы» - 186 бет)


  1. 5 сынып

  1. Оқу мотивациясын анықтау Лусканованың әдістемесі




  1. Дарынды балалармен жұмыс

«Шығармашылық қабілетін анықтау». Торренстің тесті

  1. 5 сынып

  1. Лампеннің «Ағаш» проективті әдістемесі әдістемесі бойынша


  1. 7-8 сыныптар

«Менің өмірге деген көзқарасым».

Темперамент қасиеттерін анықтау 5-8(В.М. Русалов)

( оқушының темперамент қасиеттерін анықтау)



ІІ.Түзету-дамытушылық бағыты

Мақсаты:

  • Жеке тұлғалық өсуге арналған тренингтер өткізу;

  • Білім алушылар мен педагогтардің тұлғалық, интеллектуалдық эмоционалды-жігерлік,шығармашылық

даму үйлесімділігі бойынша психологиялық түзету және дамыту сабақтарын ұйымдастыру;

  • Тұлға-аралық қатынастарды түзетуге арналған жұмыстар




Қыркүйек
Қазан
Қараша
Желтоқсан

  1. 1-5 сынып

Тренинг. Танысу жаттығулары



  1. 1 сынып

«Бейімделу тақырыбы: көтеріңкі көңіл-күй»

(Фатима Бизақова «Психологиялық түзету-дамыту жұмысы»- 86 бет)
2. 5 сынып

«Бейімделу тақырыбы: көтеріңкі көңіл-күй», «Біз біргеміз»

(Ф. Бизақова «Психологиялық түзету-дамыту жұмысы»- 86 бет)
1. 5 сынып

Бейімделу. Түзету-дамыту тренинг жаттығулары:«Қарым-қатынас», «Мен ерекшемін».

(Ф.Бизақова «Психологиялық түзету-дамыту жұмысы» -86 бет )



  1. Жас мамандармен жұмыс

«Өз жұмысына сүйіспеншілігін арттыру» практикум ( музыка –терапиясы, арт-терапия)



ІІІ.Ағартушылық-профилактикалық бағыты
Мақсаты:

  • Білім алушылар мен педагогтардің өзін-өзі айқындауына, кәсіптік өсуіне ықпал ету;

  • Білім алушылар бейімсіздігінің алдын-алу;

  • Білім алушылардың бейәлеуметтік мінез-құлқының алдын-алуы;

  • Мұғалімдерді аттестаттауда әлеуметтік-психологиялық сүйемелдеу;

  • Әдістемелік бірлестіктер мен педагогикалық кеңестің жұмысына ықпал ету.



Қыркүйек
Қазан
Қараша
Желтоқсан




  1. «Жасөспірімдердің аутодеструктивтік мінез-құлықтары. Неге солай болады?» Мұғалімдерге дәріс




  1. Оқушылардың жеке ісімен жұмыс». «Сыныптың әлеуметтік паспортын құру».

  1. Жас мамандар

«Табысты ұстаз болу». тренинг жаттығуы
2.«Мұғалім және мен»

Мұғалім мен 1 сынып арасындағы мәселені анықтау (Ф.Бизақова, «Психологиялық тест жинағы»,186 бет)

  1. Педагогикалық кеңес

«1,5 сыныптардың бейімделудің қорытындысы бойынша»


  1. Жас сынып жетекшілер Ата-аналармен жұмыс «Оқушылардың тәрбиелік жұмысымен танысу».

  1. 7-8 сыныптар


1.Баяндама «Мен салауатты өмір салтын таңдаймын» (ЖҚТҚ- ның алдын алуы)



ІҮ.Психологиялық кеңес беру бағыты

Мақсаты:

  • Білім алушыларға, ата-аналар мен мұғалімдерге олардың сұранысы бойынша кеңес беру;

  • Білім алушыларға, ата-аналар мен мұғалімдерге жеке тұлғалық,кәсіптік өзін –өзі айқындау проблемалары және қоршаған ортамен,өзара қарым-қатынастар бойынша жеке және топпен кеңес жүргізу;

  • Күйзелістік, жанжалдық, қатты эмоционалды күйзелістік жағдайда болып табылатын білім алушыларға психологиялық қолдау көрсету;

  • Тұлғааралық және топаралық жанжалдарды шешуде делдалдық жұмыстарды ұйымдастыру;

  • Әдістемелік бірлестіктер мен педагогикалық кеңестің жұмысына ықпал ету.

Қыркүйек
Қазан
Қараша
Желтоқсан

  1. «5 сынып оқуышыларымен қалай жұмыс өткізу керек?»-Кеңес беру педагогикалық ұжымға


2.Мұғалімдерге,

ата-аналарға, оқушыларға

жеке кеңес беру.

Сұраныс бойынша

1,5 сыныптың ата-аналары Жиналысқа қатысу:

«1,5 сынып оқушыларының мектепке бейімделу қиыншылықтары»



  1. «Бейімделу қиыншылықтары». Жас маманға кеңес.



2.Ата-аналарға арналған кеңес «Менің балам оқушы»



  1. 7-8 сыныптар

«Кімге үйір болсаң… болмаса өмірің өз қолыңда». Оқушылармен сұхбат


Ү.Әлеуметтік –диспетчерлік бағыттар

Мақсаты:

  • Педагог-психологтың және кең көлемде талап етілетін мамандардың кәсіптік құзіреттілігі,

функционалдық міндеттері шеңберінен шығатын проблемаларды шешу бойынша (дефектологтар,лого-петтер,тифлопедагогтармен т.б. аралас-мамандармен жұмыс жүргізу. Әлеуметтік-медициналық-психологиялық қызметтер туралы деректер банкін қалыптастыру;

  • Аралас-мамандармен және шұғыл жағдайда көмек көрсету бойынша мүдделі органдармен өзара әрекет нәтижелерінің мониторингін жүргізу.



Тамыз
Қыркүйек
Қазан
Қараша
Желтоқсан

Мектепте қолайлы әлеуметтік психологиялық жағдайында барлық құрылым бөлімшелерінің өзара әрекеттерін ұйымдастыру: жанұя, мектеп, жасөспірімдер

мен жұмыс істейтін бөлімдер, дәрігер, қамқорлық бөлімдерімен әлеуметтік серіктестік құру.
1. Пән мұғалімдерінің сабақтарына қатысып педагогикалық –психологиялық тұрғыдан ақпарат беру.
2.Психологиялық қызметінің әлеуметті-педагогикалық тәрбиесі қиын балалармен өткізілетін

іс-шаралар жоспарлау
3.Бойжеткендермен жұмыс жоспарлау
4.Мектеп психологиялық қызметінің жасөспірімдер арасында

аутодеструктивті мінез - құлықты алдын алу бойынша өткізілетін

іс-шаралар жоспары

  1. Сәтсіз отбасылармен жүргізілетін жұмысты ұйымдастыру


2.1-8 сынып оқушыларының тәрбие деңгейі бойынша гистограмма құру
1. Денсаулық сақтау бөлімдерімен бірлесе отырып қиын жағдайға түскен адамға көмек көрсету

  1. Тұлға аралық қарым-қатынасты зерттеу – «оқушы-оқушы», «оқушы-мұғалім», «бала-ата-ана».


2020-2021 оқу жылы, IІ жарты жылдық

І. Психологиялық диагностика

Мақсаты:

  • Білім алушылардың психикалық дамуын анықтау мақсатында психологиялық диагностика;

  • Білім алушылардың бейімделуі,дамуы мен әлеуметтену мақсатында кешенді психологиялық тексеру;

  • Білім алушылардың қабілеттілігі, қызығушылығы мен икемділігін психологиялық диагностикалау;

  • Психологиялық диагностиканың қорытындысы бойынша психологиялық тұжырымдар мен ұсыныстарды дайындау.

Қаңтар
Ақпан
Наурыз
Сәуір
Мамыр




  1. Жас мамандар Педагогикалық жағдаяттарды шешу




  1. Жедел сұрақ-жауап «Құқық және Заң»

3.7-8 сынып «Сенің кәсіби-ой ниетің» сауалнамасы




  1. Жас мамандар

«Коммуникативті және ұйымдастырушылық бейімділігін анықтау» әдістемесі (Л.П. Калининский)
1.4 сыныптар

«Ағаш» проективті әдістемесі Лампеннің әдістемесі бойынша



Педагогтағы агрессияны бағалау. А.Ассингер тесті

Мектепке дейінгі даярлық топтың 1 сыныпқа дайындық деңгейі

ІІ.Түзету-дамыту бағыты

Мақсаты:

  • Жеке тұлғалық өсуге арналған тренингтер өткізу;

  • Білім алушылар мен педагогтардың тұлғалық, интеллектуалдық эмоционалды-жігерлік,шығармашылық даму үйлесімділігі бойынша психоло-гиялық түзету және дамыту сабақтарын ұйымдастыру;

  • Жанжалдық тұлға-аралық қатынастарды түзетуді жоспарлау.



Қаңтар
Ақпан
Наурыз
Сәуір
Мамыр



  1. 5 сынып

«Біз бір-бірімізді түсінеміз», «Эмоция әлемі» түзету-дамыту тренинг жаттығулары (Фатима Бизақова «Психологиялық түзету-дамыту жұмысы», 270 бет )



  1. Тәуекел тобы «Ертегі» терапиясы




  1. 1-4 сыныптар

Арт - терапия «Бетперденің құпиясы»


  1. 7-8 сыныптары Қыздарға және ұлдарға арналған флеш-тренинг


Жалпы ата-аналар жиналысы «5 сынып жақын қалды!»


ІІІ. Ағартушылық-профилактикалық бағыт

Мақсаты:

  • Білім алушылар мен педагогтердің өзін-өзі айқындауына, кәсіптік өсуіне ықпал ету;

  • Білім алушылар бейімсіздігінің алдын-алу;

  • Білім алушылардың бейәлеуметтік мінез-құлқының алдын-алу;

  • Мұғалімдерді аттестациялау әлеуметтік-психологиялық сүйемелдеу;



Қаңтар
Ақпан
Наурыз
Сәуір
Мамыр

  1. «Ата-аналардың құқығы мен міндеттері» жиналыс- конференция


2. Ұстаздар

Қорытынды аттестациялауға дайындық кезінде оқушылармен қарым-қатынас орнату ерекшеліктері
Жасөспірімдердің өзіне өзі қол жұмсауының алдын алу мақсатымен ата-аналар мен педагогтарға көмек көрсету мақсатымен «Көмек қолы» атты сынып жетекшілерімен психологиялық сабақ өткізу
1. Жоғарғы сынып оқушылары, ата- аналар мен ұстаздар«Заманауи қыздардың бейнесі». Дөңгелек үстел


  1. 6-7 сыныптар «Әлемнің жеті ғажайыбы» видео- ролик көрсету

Ата-аналар жиналысы «Патриоттық акт «Мәңгілік Ел» тәрбиелеудің жаңа құндылықтары» . Сауалнама

Жоғарғы сынып оқушыларымен сұхбат «Бақытты болуға үйрен!»



ІҮ.Психологиялық кеңес беру бағыты

Мақсаты:

  • Білім алушыларға, ата-аналар мен мұғалімдерге олардың сұранысы бойынша кеңес беру;

  • Білім алушыларға, ата-аналар мен мұғалімдерге жеке тұлғалық,кәсіптік өзін –өзі айқындау проблемалары және қоршаған ортамен өзара қарым-қатынастар бойынша жеке және топпен кеңес жүргізу;

  • Күйзелістік, жанжал-дық, қатты эмоционалды күйзелістік жағдайда болып табылатын білім алушыларға психологиялық қолдау көрсету;

  • Тұлғааралық және топаралық жанжалдарды шешуде дел-далдық жұмыстарды ұйымдастыру;



Қаңтар
Ақпан
Наурыз
Сәуір
Мамыр

1.Мұғалімдерге, ата-аналарға, оқушыларға жеке кеңес беру.

Сұраныс бойынша

  1. «Кәсіби бағыт-бағдар беру».Ата-аналарға кеңес беру




  1. «Әр мәселенің шешімі бар» сынып жетекшілеріне кеңес беру

  1. Жас сынып жетекшілеріне арналған «Қиын жағдайлады шешу жолдары»


2.Мұғалімдерге, ата-аналарға, оқушыларға жеке кеңес беру.

Сұраныс бойынша
3.Дарынды балалардың ата-аналарына «Дарынды балалардың даму ерекшеліктері» тақырыбында кеңес беру
1. 4 сынып оқушылардың ата-аналарына кеңес беру «Оқушылардың психологиялық ерекшеліктері»

1.Мұғалімдерге, ата-аналарға, оқушыларға жеке кеңес беру.

Сұраныс бойынша

Смотрите также файлы