ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 28.04.2024
Просмотров: 28
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Білім беру ұйымы | Жамбыл Жабаев атындағы №15 тірек мектебі | ||||||
| Бөлімі | Өзім туралы | ||||||
| Педагогтің аты жөні: | Акдаулетова С | ||||||
| Күні: | 5.09.2022ж | ||||||
| Сынып: | 2 А | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||
| Сабақтың тақырыбы: | Білім жолы-еңбек жолы. «Сәлем саған-мектебім!»әні | ||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: | 2.1.1.1- музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау 2.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану; 2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау; | ||||||
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар:Музыканың көркемдеуші құралдарын анықтайды. Көпшілік оқушылар:Түрлі сипаттағы әндерді ән айту ережесін сақтай отырып орындайды. Кейбір оқушылар: Мақал-мәтелге әуен қосып орындайды,яғни шығармашылық жұмыс жүргізеді. | ||||||
| Сабақтың барысы: | |||||||
| Сабақтың кезеңі (уақыты) | Педагог әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |||
| Сабақтың басы Сабақтың ортасы Сабақтың соңы | Сәлемдесу. «Бүгінгі сабақта саған сәттілік тілеймін» ҚР әнұраныны орындау 1-тапсырма. «Бір минуттық әңгіме» әдісі. Жігерлентіп жастарды Оқу дылы басталды. Білім жолын нұрлантып, Бағындырмақ асқарды. Оқу-білім бұлағы, Білім -өмір шырағы. Меңгергендер осыны, Шын биіктен шығады. 2-тапсырма:Орындау. «Сәлем,саған мектебім!» әні Балалар біз музыканы тыңдағанда музыкалық дыбыс күшін,екпінін,ырғағын,дыбыс биіктігін байқаймыз және осылардың бәрін музыкалық көркемдеуші құралдарға жатқызамыз. 3-тапсырма. «Ойлан,тап»әдісі А) Мақал-мәтелге түсінік береді. Ә) Әуенге қосып орындайды. Рефлексия: -Мен не білдім? - Бүгін мен не үйрендім? -Мен үшін қандай тапсырма қиын болды? -Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым | Әнұранның орындалу ережесін ұғынады. Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді. Әнді тыңдау, үйрену. Оқушылар шығармашылық жұмыстар жүргізеді. Бір -бірін бағалау | Жапондық әдіспен өзін бағалау Бағдаршам арқылы өзгені бағалау  | Оқулық Бейнеролик Стикер Смайлик | |||
| Білім беру ұйымы | Жамбыл Жабаев атындағы №15 тірек мектебі | ||||||
| Бөлімі | Өзім туралы | ||||||
| Педагогтің аты жөні: | Акдаулетова С | ||||||
| Күні: | 12.09.2022ж | ||||||
| Сынып: | 2 | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||
| Сабақтың тақырыбы: | Кішкентай бауырыма сыйлығым! «Бесік жыры» әні | ||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: | 2.1.1.2 - әуенді ажырату және анықтау; 2.2.1.2 - музыкалық көркемдеуші құралдарды қолданып қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау; | ||||||
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар: музыкалық көркемдеуші құралдарды қолданып қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасайды. Көпшілік оқушылар:Әуенді ажыратып анықтайды. Кейбір оқушылар:Күйді домбыра үнімен ля буынына салып айтады. | ||||||
| Сабақтың барысы: | |||||||
| Сабақтың кезеңі (уақыты) | Педагог әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |||
| Сабақтың басы Сабақтың ортасы Сабақ соңы | Сәлемдесу. 1-тапсырма.Тыңдау және талдау. Бауырымды еркелетіп,бауырыма басамын, Жақын жүрсе,көңііл гүлдеп,мерейім де асады. Кеңес берген,демеп жүрген,қанымыз бір,бауырым, Саған арнап жыр кестемен құнды сыйлық жасадым. -Сен бауырыңа қандай сыйлық жасар едің? 2-тапсырма:Талдау,ән үйрену. Бесік жыры дегеніміз не? Бесік жыры нәрестеге арналған ән.Бесік жыры мен ана баласын жұбатады,ұйықтатады. Бесік жыры қалай орындалады? Бесік жырының мазмұны туралы айтып бер. Бесік жырын орындау үшін суреттен қай аспапты таңдайсың? Неліктен? 3-тапсырма. Тыңдау,талдау,салыстыру. «Бөбегім» күйі. Кері байланыс -Бүгін мен білдім.... - Бүгін қиындық тудырды...... -қолымнан келді.... -Мен үйрендім.... | Өлеңді мәнерлеп оқиды. Торкөзге қарап,әннің сипатына келетін сөзді таңдайды. Оқушы өз пікірін білдіреді Оқушы карандашпен белгілейді |  Бас бармақ   | оқулық Фонохрестоматия. Оқулық Фонохрестоматия. | |||
| Білім беру ұйымы | Жамбыл Жабаев атындағы №15 тірек мектебі | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Бөлімі | Өзім туралы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Педагогтің аты жөні: | Акдаулетова С | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Күні: | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сынып: | 2 | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың тақырыбы: | Ақылды ойыншықтар | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: | 2.2.1.2 -қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану; 2.1.2.1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар: Ән тыңдау барысында музыканың сипатын анықтайды. Көпшілік оқушылар: әндерді ән айту ережесін сақтап орындайды. Кейбір оқушылар:Шығармашылық жұмыс жасайды. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың барысы: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың кезеңі (уақыты) | Педагог әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың басы Сабақтың ортасы Сабақтың соңы | Сәлемдесу. 1-тапсырма. Балалар бүгінгі сабағымызды ойын түрінде бастаймыз. Сендер қандай ойыншықтарды білесіңдер?Ақылды ойыншықтар дүкеніне барғанымызды ойша елестетейік. Бұл сұраққа жауап беру үшін торкөздерден ойыншықтардың атауын тауып көр
2-тапсырма:Ән тыңдау. Г.Абдрашованың «Ақылды ойыншықтар» атты музыкалық пессасын тыңдаймыз. Балалар осы ойыншықтарға байланысты музыканы зейін қойып тыңдаңдар. -Музыкаға қайсы ойыншық сай келеді? -Музыканың екпіні, ырғағы, дыбыс күшімен биіктігі қандай? Музыкалық сауат. Дауыс жаттығулары. ДО РЕ МИ ФА СОЛЬ ЛЯ СИ 3-тапсырма Шығармашылық жұмыс «Бесік жыры» әнін шулы музыкалық аспаптармен сүйемелдейді. РЕФЛЕКСИЯ -Мен не білдім? - Бүгін мен не үйрендім? -Мен үшін қандай тапсырма қиын болды? -Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым | Суретке қарап ойыншық атауларын табады. Сұрақтарға жауап береді Нота ұзақтықтарын еске түсіреді. |  Бас бармақ  | Инт.тақта Оқулық | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Білім беру ұйымы | Жамбыл Жабаев атындағы №15 тірек мектебі | ||||||
| Бөлімі | Өзім туралы | ||||||
| Педагогтің аты жөні: | Акдаулетова С | ||||||
| Күні: | | ||||||
| Сынып: | 2 | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||
| Сабақтың тақырыбы: | Ғарыш-менің арманым | ||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: | 2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау | ||||||
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар: Жалпы ғарыш туралы мағлұмат алады. Көпшілік оқушылар: Аспаптарды ,көркемдеуіш құралдарды ажыратады. Кейбір оқушылар:Шығармашылық жұмыс жасайды. | ||||||
| Сабақтың барысы: | |||||||
| Сабақтың кезеңі (уақыты) | Педагог әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |||
| Сабақтың басы Сабақтың ортасы Сабақтың соңы | Сәлемдесу. 1-тапсырма. Ақпарат іздеу ,талдау. Ғарышта адамдар өмір сүре алмайды.Онда өте ыстық немесе өте суық болады.Адамдарға қажетті су,жылу,жарық тіпті ауада жоқ.Ал ғарыш кемесінің ішінде адамдардың жердегідей өмір сүруіне барлық жағдай жасалған.Ал ғарышқа ұшатын адамды ғарышкерлер дейміз. 2-тапсырма:Тыңдау,талдау. Ғарыш туралы көптеген тамаша музыкалар жазылған.Сондай -ақ ғарыш көріністерін суреттейтін музыкалық аспаптар да бар.Солардың бірі ГЛЮКОФОН аспабы. 3-тапсырма Ән үйрену «Аспанда бір қала бар»әні «ҚҚҚ» әдісі | Бейнебаянды көріп түсінік қалыптастырады. Бейнебаян арқылы аспаппен танысады. Әнді үйренеді Қ-Мен үшін қызықты -Мен үшін қиын -Мен үшін қажет |   | http://youtube.com/watch?v=hZY1hja8nZ4 http://youtube.com/watch?v=ZeohXhekCTk Фонохрестоматия Тақта | |||
| Білім беру ұйымы | Жамбыл Жабаев атындағы №15 тірек мектебі | ||||||
| Бөлімі | Менің отбасым және достарым | ||||||
| Педагогтің аты жөні: | Акдаулетова С | ||||||
| Күні: | | ||||||
| Сынып: | 2 | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||
| Сабақтың тақырыбы: | Еңбекшіл бала «Болайықшы осындай» | ||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: | 2.1.1.1- музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау; 2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау; 2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпен сүйемелдеп орындау; 2.1.3.1 -музыкалық шығармадағы негізгі әуенді, музыкалық фраза, музыкалық сөйлемді анықтау; 2.1.3.3 -нотамен қарапайым әуендер оқу; | ||||||
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар: Ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпен сүйемелдеп орындайды; Көпшілік оқушылар:Музыканың көркемдеуіш құралдарын ажыратады. Кейбір оқушылар: Шығармашылық жұмыс жүргізеді. | ||||||
| Сабақтың барысы: | |||||||
| Сабақтың кезеңі (уақыты) | Педагог әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |||
| Сабақтың басы Сабақтың ортасы Сабақтың соңы | Сәлемдесу. 1-тапсырма. Тыңдау,талдау,Орындау. Абай айтқан бес асыл істің бірі-еңбек.Ұлы ақын елді ел,адамды адам ететін тек еңбек деп білді.Біздің ата-бабамыз ұрпағын кішкентайынан еңбекке баулыған.Адал еңбек адамның бақытты өмір сүруіне жол ашады,армандарына жеткізеді,қажеттіліктерін қанағаттандырады. «Еңбекпен тапқан нан тәтті» деген халқымыздың өмірден алған асыл сөзі,еңбектің адам үшін құнды екендігін дәлелдейді. 2-тапсырма:Ән тыңдау. Балалар қәзір «Болайықшы осындай» әнін тыңдаймыз. Балалар әннің ырғағы екпіні қандай? Ән көңілді,жеңіл,орташа екпінде орындалады. Музыкалық сауат. Дауыс жаттығулары. ДО РЕ МИ ФА СОЛЬ ЛЯ СИ 3-тапсырма Сурыпсалма Оқушылар ән ырғағын түрлі аспаптармен сүйемелдеп орындайды. РЕФЛЕКСИЯ  | Оқушылар «Еңбек» тақырыбында өз ойларын айтады. «Еңбекпен тапқан нан» ертегісін тамашалайды. Әнді тыңдау,үйрену. Импровизация жасайды. | Бас бармақ | http://youtube.com/watch?v=j2LFkO-qhv0 Фонохрестоматия. Шулы музыкалық аспаптар | |||