Ата-аналар үшін педагогикалық жалпы оқудың бағдарламасы.
Мақсаты:     Оқушыларды тәрбиелеуде ата- аналарға көмек, отбасында және мектепте оқушылар үшін қолайлы жағдай жасау.

1.  Отбасында тәрбиелік белсенділікті,  балаларды тәрбиелеуде ата-аналар жауапкершілігінің деңгейін арттыру.

2.  Оқыту мен тәрбие үрдісін жүзеге асыруда мектеп пен отбасы әрекеттестігінің өзара түсінуі мен келісуін қамтамасыз ету.

Мерзімі	Педагогикалық насихаттың тақырыбы (ата-аналар үшін)	Сыныптарда сыныптық ата-аналар комитеттерімен	Сыныптарда ата-аналар комитеттерімен жұмыс	Жауаптылар
1	2	3	4	5
Қыркүйек қазан	1.  2019-2020 оқу жылының міндеттері 2.  Өте қысқа мерзімде балалардың бейімделуін жүзеге асыруда отбасының рөлі.	Сыныптық топтарда тәрбиенің нақты міндеттерін анықтау	Бірінші ата-аналар жиналысына дайындық. Ата-аналар комитетінің мүшелерін сайлап алу.	А.Сырлыбаева (тәрбие ісі жөніндегі орынбасары)
Желтоқсан	Адамгершілік және дене тәрбиесінің проблемалары	Отбасылық тәрбие және даму бағдарламасы - ның перспективасы	Сыныптан тыс жұмыспен қамтылуы	А.Сырлыбаева (тәрбие ісі жөніндегі орынбасары)
Наурыз	Практикалық жұмыстың мәселелері: нашақорлық, темекі тарту, ЖИТС	Ата-аналар комитеттері жұмысының қорытындысы	Оқушылардың көктем-жазғы кезіңде бос уақытының қамтылуы	А.Сырлыбаева (тәрбие ісі жөніндегі орынбасары)
Сәуір	Тәжірибе алмасу бойынша конференция	Қоршаған   ортаны қорғау. Дүниежүзілік  қорғау күніне дайындық	Жаңа оқу жылына жоспардың перспективасы	Әкімшілік

---

ҮІІІ ТАРАУ. Мектеп психологінің жұмысы

• 
  Психологиялық қызметтің мақсаты: білім беру ұйымдарында білім алушылардың психологиялық денсаулығын сақтау, қолайлы әлеуметтік – психологиялық жағдай жасау және білім беру үдерісіне қатысушыларға психологиялық қолдау көрсету.
  
• 
  Психологиялық қызметтің міндеттері:
  

1)білім алушылардың тұлғалық және зияткерлік дамуына ықпал ету, өзін – өзі тәрбиелеу және өзін – өзі дамыту қабілетін қалыптастыру;

2)білім алушыларға ақпараттық қоғамның жылдам дамуында олардың табысты әлеуметтенуіне психологиялық тұрғыдан жәрдем көрсету;

3)білім алушыларды психологиялық – педагогикалық зерделеу негізінде әрбір білім алушыға жеке тәсілді қамтамасыз ету;

4)психологиялық диагностиканы жүргізу және білім алушылардың шығармашылық әлеуетін дамыту;

5)психологиялық қиыншылықтар мен білім алушылардың проблемаларын шешу бойынша психологиялық түзету жұмыстарын жүзеге асыру;

6)білім алушылардың психикалық денсаулығын сақтау;

7)психологиялық проблемаларды шешуде және оқу – тәрбие жұмыстарының қолайлы әдістерін таңдауда ата – аналар мен педагогтерге консультациялық көмек көрсету;

8)білім беру үдерісі субъектілерінің психологиялық – педагогикалық құзыреттілігін көтеру.

• 
  Психологиялық қызмет жұмысының негізгі бағыты және мазмұны Психологиялық қызмет психодиагностикалық, консультациялық, ағартушылық – профилактикалық, түзету – дамытушылық және әлеуметтік – диспетчерлік бағытта жүзеге асырылады.
  

1. 
   Психодиагностикалық бағыттар:
   
2. 
   1) білім алушылардың психикалық дамуын анықтау мақсатында оларды психологиялық диагностикалау; 2) білім алушылардың бейімделуі, дамуы мен әлеуметтенуі мақсатында оларды кешенді психологиялық тексеру; 3) білім алушылардың қабілеттілігі, қызығушылығы мен икемділігін психологиялық диагностикалау; 4) психологиялық диагностиканың қорытындысы бойынша психологиялық тұжырымдар мен ұсыныстарды дайындау.
   

2. Консультациялық бағыттар:

1) білім алушыларға, ата – аналар мен педагогтерге олардың сұранысы бойынша консультация беру; 2) білім алушыларға, ата – аналар мен педагогтерге жеке тұлғалық, кәсіптік өзін – өзі айқындау проблемалары және қоршаған ортамен өзара қарым – қатынастар бойынша жеке және топпен консультация жүргізу; 3) күйзелістік, жанжалдық, қатты эмоционалды күйзелістік жағдайда болып табылатын білім алушыларға психологиялық қолдау көрсету; 4) тұлғааралық және топаралық жанжалдарды шешуде делдалдық жұмыстарды ұйымдастыру.

---

3. Ағартушылық – профилактикалық бағыттар:

1) білім алушылар мен педагогтердің өзін – өзі айқындауына, кәсіптік өсуіне ықпал ету; 2) білім алушылар бейімсіздігінің алдын алу; 3) білім алушылардың әлеуметтік мінез – құлқының алдын алу; 4) педагогтерді аттестаттауды әлеуметтік – психологиялық сүйемелдеу; 5) әдістемелік бірлестіктер мен педагогикалық кеңестің жұмысына ықпал ету.

4. Түзету – дамытушылық бағыттар:

1) жеке тұлғалық өсуге арналған тренинтер өткізу; 2) білім алушылар мен педагогтердің тұлғалық, интеллектуалдық, эмоционалды – жігерлік, шығармашылық даму үйлесімділігі бойынша психологиялық түзету және дамыту сабақтарын ұйымдастыру; 3) жанжалдық тұлғааралық қатынастарды түзетуді жоспарлау.

5. Әлеуметтік – диспетчерлік бағыттар:

1) педагог – психологтың және кең көлемде талап етілетін мамандардың кәсіптік құзыреттілігі, функционалдық міндеттері шеңберінен шығатын проблемаларды шешу бойынша (дефектологтарға, логопедтерге, тифлопедагогтарға, т.б.) аралас - мамандармен жұмыс жүргізу; 2) әлеуметтік – медициналық – психологиялық қызметтер туралы банкін қалыптастыру; 3) аралас – мамандармен және шұғыл жағдайда көмек көрсету бойынша мүдделі органдармен өзара әрекет нәтижелерінің мониторингін жүргізу.

І. Педагогикалық ұжым және әкімшілік құрамымен жүргізілетін психологиялық жұмыстар
Мақсаты: Мұғалімдердің психикалық өзіндік реттелуін жаттықтырып, кәсіби «өшудің» алдын алу. Психологиялық ақпараттандыру. Өз ісіне деген сенімділік пен құлшыныс сезімдерін арттыру.

Р/с	Жұмыстың мазмұны	Жүргізілу формасы	Жүргізілетін уақыты	Зерттеу әдістемесінің мақсаты, әдістемені ұсынушы	Кіммен жүргізіледі		Жауапты маман
І. Психологиялық диагностика
1	Педагогикалық ұжымдағы әлеуметтік-психологиялық ахуалды зерттеу	Тест	Қараша	Ұстаздар қауымының ара-қатынасын анықтау	Педагогикалық ұжым		Педагог-психолог
2	Мұғалімнің әдептілігі	тест	Ақпан	Ұстаздардың өзіндік дамыту деңгейін анықтау	Педагогикалық ұжым
ІІ. Түзету-дамытушылық бағыт
1	Жақсы көңіл-күй жан тыныштығы	Тренинг	Қыркүйек	Адамға, жеке тұлғаға өзіндік «Менін» тереңірек таныту, қызығушылығын ояту, өзінің адамгершілік мінез-құлықтарына баға беру	Педагогикалық ұжым
2	Көзге арналған жаттығулар	Жаттығу	Желтоқсан	Тұлғаның шаршаңқылығын басуға көмектесу	Педагогикалық ұжым
3	Өзара түсіністік өнері	Тренинг	Қаңтар	Өзара қарым - қатынас қабілеттерін дамыту	Педагогикалық ұжым
4	Мұғалімнің кәсіби мәдениеті	Баяндама	Мамыр	Мәдени ережелермен таныстыру	Педагогикалық ұжым
ІІІ. Консультациялық бағыт
1	Жас педагогтарға психологиялық кеңес	Кеңес беру, Әңгімелесу	Қазан	Жас педагогтарға кәсіби шыңдалуға ынталандыру мақсатында кеңестер беру	Жас мамандармен	Педагог-психолог
2	Психологиялық ойын	Ойын	Наурыз	Мұғалімдердің психикалық көңіл-күйлерін көтеру,шығармашылық қабілеттерін бағалай білу, өздерінеқұрметпен қарау	Педагогикалық ұжым
3	Кеңес жадынамалары	Кеңес беру	Сәуір	Ұжымда сыйластық қарым-қатынас орнату	Педагогикалық ұжым

---

ІІ. Ата – аналарымен психологиялық ақпараттандыру, кеңес беру бағыттарында жүргізілетін жұмыстар

Мақсаты: Оқу мен тәрбие процесінде бала, ата-ана, ұстаз болып бірлескен тәрбие жүйесінің тиімділігін арттыруға психологиялық ықпал етіп, мектеп пен отбасы ынтымақтастығын дамыту арқылы үйлесімді қарым-қатынас орнату. Ата-аналар жауапкершілігін арттыру.

р/с	Жұмыстың мазмұны	Жүргізілу формасы	Жүргізілетін уақыты	Зерттеу әдістемесінің мақсаты, әдістемені ұсынушы		Кіммен жүргізіледі	Жауапты маман
І. Психодиагностикалық бағыт
1	Сіз қандай ата-анасыз?	Сауалнама	Қыркүйек	Ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынасты анықтау		Ата-аналар
ІІ. Түзету-дамытушылық бағыт
1	Психологиялық тренинг	Тренинг	Қазан	Ата-ана тәрбиесінің әдіс-тәсілдерін жетілдіре отырып, қарым-қатынас орнату		Ата-аналар	Педагог-психолог
2	Релаксация «Уайымнан арылу»	жаттығу	Қаңтар	Тұлғаның бойларындағы күйзелістерді жою және жаман ойлардан арылту		Ата-аналар
3	Ата-аналарға психологиялық ойындар	Ойын	Наурыз	Ата-аналарға бала бойындағы мінез-құлық сапаларының ерекшеліктерін анықтауға көмектесу		Ата-аналар
ІІІ. Консультациялық бағыт
1	Жасөспірімдер суициді және оның психологиялық ерекшеліктері	Баяндама, кеңес беру	Қараша	Бала тәрбиесінің дұрыс жолға түсуіне ықпал ету.	Ұстаздар мен ата-аналарға
2	Баланың кітап оқуға қызығушылығын арттырудың жолдары	Кеңес беру	Ақпан	Бала тәрбиесіне байланысты көмектер	Ұстаздар мен ата-аналарға
3	Бала тәрбиесіндегі ата-ананың рөлі	Баяндама	Сәуір	Жас ұрпақтықоғамымыздың саналы азаматы етіп тәрбиелеу	Ұстаздар мен ата-аналарға

---

ІІІ. Білім беру ұйымдарында бастауыш сынып оқушыларымен жүргізілетін психологиялық жұмыстар

Р/с

Жұмыстың мазмұны

Жүргізілу формасы

Жүргізілетін уақыты

Зерттеу әдістемесінің мақсаты, әдістемені ұсынушы

Кіммен жүргізіледі

Жауапты маман

І. Психодиагностикалық бағыт.

1

Бастауыш сынып оқушыларының оқу мотивациясын анықтау

Сауалнама

Қыркүйек

Н.Г.Лускановтың оқу мотивациясы деңгейін бағалау

1-4 сыныптар

Педагог-психолог

2

1 сынып оқушыларының мектепте оқуға бейімділік деңгейін анықтау

Диагностистика лық жұмыстар

Қыркүйек

Оқушылардың әлеуметтік психологиялық зияткерлік дайындығын тексеру

1 сыныптар

3

Оқушылардың темпераментін анықтау

Тесті

Қазан

Жеке тұлғаның мінез – құлық ерекшеліктерін анықтау

1 – 4 сыныптар

4

Есте сақтау проецесін анықтау

Әдістеме

Қараша

Есте сақтау қабілетін анықтау

2 – 4 сыныптар

5

Зейінді зерттеу мен дамыту әдістемелері

Бурдон тесті

Желтоқсан

Зейіннің қалыптасу деңгейін бағалау

2– 4 сыныптар

ІІ. Түзету-дамытушылық бағыт

1

Оқушылар арасында достық қарым-қатынасты нығайту

Тренинг

Қараша

Оқушылар арасында достық қарым-қатынасты нығайту, шынайы достыққа тәрбиелеу

1-4 сыныптар

2

«Көңіл-күйіңді көтеріп қуана біл!»

Тренинг

Қаңтар

Оқушылардың көңіл-күйін көтеруге бағытталған

1-4 сынып

3

«Өз жұлдызыңды тап»

Арт-терапиялық жаттығу

Ақпан

Адамның өзіне деген сенімділігін арттыру және қалыптастыру

1-4 сынып

4

Достаса аласыз ба?

Тренинг

Наурыз

Адал дос болуға және қоршаған ортамен дос болуға үйрету,коммуникативті өрісті дамыту

2– 4 сынып

5

«Әріптер»

Коррекциялық сабақ

Сәуір

Байқағыштық пен ерікті зейінді дамыту, зейіннің тұрақтылығын, шығармашылық қабілеттерін дамыту

2 –4 сыныптар

ІV. Ағартушылық-профилактикалық бағыт

1

Саусақ моторикасын дамытатын жаттығулар

Жаттығу

Желтоқсан

Ұсақ қол моторикасына дамыту

0-4 сынып

2

Зейінді дамытуға арналған ойындар мен жаттығулар

Жаттығулар

Ақпан

Оқушылардың белсенділігін, іскерлігін арттыру

1 – 4 сынып

3

Қимыл-қозғалыс ойындары

Ойындар

Наурыз

Қимыл-қозғалыс әрекеттерін қалыптастыру

0-4 сынып

4

Көзге арналған жаттығулар

Жаттығу

Мамыр

Тұлғаның шаршаңқылығын басуға көмектесу

0-4 сынып

---

Смотрите также файлы

• Ткеріс негізгі орта мектебі бойынша і оу тосанындаы білім сапасына талдау.docx

• теория.docx

• Реферат Методы защиты от вредоносных программ. Основы работы антивирусных программ.docx

• Урок обязан иметь личностноориентированный, индивидуальный характер. В приоритете.docx

• Тема Практическая работа. Задача 1.docx