Файл: Test savollari 1 Inson tarbiyasi va rivojlanishi haqidagi fan bu.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.04.2024
Просмотров: 205
Скачиваний: 4
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
171. Ushbu misralar qaysi allomaga tegishli? “Otangga bo‘lmagin arzanda bandi, Bandidan chiqib bo‘l hunar farzandi”.
A) A.Jomiy.
B) A.Navoiy.
D) K.Behzod.
E) Kaykovus
172. Hadisi Sharifda keltirilgan quyidagi g‘oyalar kimga tegishli? “Mening bolam”, “Sening bolang”, deb ajratmay tarbiya berish hammaning vijdoniy burchidir.
A) Payg‘ambarimiz (s.a.v).
B) Buxoriy.
D) Naqshbandiy.
E) Motrudiy.
173. Tarbiyaning tabiatga uyg‘un bo‘lish prinsipini qaysi pedagog o‘z ishida ta’riflagan?
A Slavyan pedagogi Yan Amon Komenskiy.
B Nemis pedagogi Adolf Disterveg.
D Fransuz faylasufi Jan Jak Russo.
E Shvetsar pedagogi Iogani Genrix Pestolotsiy.
174. Shaxs shakllanishiga ta’sir etuvchi ichki omillarga qaysilar kiradi?
A) Biologik va irsiy omillar.
B) Tabiiy va ijtimoiy hayot.
D) Atrof muhit.
E) Pedagogik ta’lim.
175. Faoliyat qanday faoliyatga bo‘linadi?
A) O‘yin, o‘qish, mehnat faoliyatlari.
B ) Raqs faoliyati.
D) Kino ko‘rish faoliyati.
E) Dam olish faoliyati.
176. “Avesto” tadqiqotchisini aniqlang.
A) Zamen.
B) Makvetsiy.
D) Vigotskiy.
E) Komenskiy.
177. Nafosat tarbiyasini amalga oshirishda eng ko‘p qo‘llanadigan vositani ko‘rsating.
A) Musiqa, tasviriy san’at, she’riyat va raqs.
B ) Dars, ekskursiY.
D) Tanaffus, dars, mehnat.
E Musiqa, tasviriy san’at.
178. “Zafarnoma” asarining muallifi kim?
A ) Sharafiddin Ali Yazdiy.
B ) A.Navoiy.
D) Abu Ali ibn Sino.
E Amir Temur.
179. Nafosat tarbiyasi nima?
A) O‘quvchilarni voqelikdagi, san’atdagi, tabiatdagi, jamiyat munosabatlaridagi, go‘zallikni idrok qilish, badiiy didni o‘stirish.
B) O‘quvchilarni did bilan kiyintirishga o‘rgatish.
D) Nozik didli bo‘lish.
E) Go‘zallikni yaratish.
180. Tarbiyaning usullarini sanab o‘ting.
A) Ibrat-namuna, ishontirish, tushuntirish, uqtirish.
B) Namuna, tushuntirish, uqtirish.
D) Tushuntirish, nasihat berish.
E Ishontirish, ta’kdirlash.
181. Axloqiy tarbiyaning vazifalari.
A) Kattalarni hurmat qilish.
B) Ongli, intizomli bo‘lish.
D Fikrlash qobiliyati keng, tarbiyali bo‘lish.
E O‘quvchilarga insonparvarlikni singdirish.
182. «Agar dunyoda chang va tutun bo‘lmaganida inson 1000 yil umr ko‘rgan bo‘lur edi» iborasi kimning qalamiga mansub?
A Abu Ali Ibn Sino.
B) Abu Rayhon Beruniy.
D) Al Xorazmiy.
E) Abdulla Avloniy.
183. “Ash-shifo” asarining muallifi kim?
A) Ibn Sino.
B) Al-Forobiy.
D) Al-Farg‘oniy.
E) Alisher Navoiy.
184. Pedagogika terminining ma’nosi – bu:
A) Pedagogika – bola yetaklamoq so‘zidan olingan.
B) Pedagogika – bolashunoslik so‘zini anglatadi.
D) Kasbiy mehr va adolat, burch ma’nosini anglatadi.
E) Tashkilotchilik, halollik va rostgo‘ylik ma’nosini anglatadi.
185. Pedagogikaning faoliyat ob’ekti nima?
A) Bolani o‘rab turgan muhit.
B) Fan.
D) Maktab.
E) Kitob
186. Markaziy Osiyoda musulmon maktablari tizimi qaysi tarixiy davrda tashkil topgan
A) VIII -XIIasr
B) VII asr
D) XII-XIII
E) XIV-XVII
187.Dastlabki arab tilidagi maktablarning yaratilishiga nimalar ta`sir etdi?
A. Qur`oni Karimning tarqalishi
B. Savodlilikning tarqalishi
D. Bolalarni tarbiyalash zarurligi
E. Bolalarni mehnatga tayyorlash zarurligi
188. Xadis ilmining yaratilishida oltin davr qaysi asrga tugri keladi?
A. VIII- IX asrlar
B. VII asr
D. XV asr
E.XVI asr
189."As - sahih " to`plami qaysi muxaddis - vatandoshimiz ijodiga mansub?
A. Imom Ismoil Al - Buxoriy
B. Imom Ismoil Al -Nishopuriy
D. Imom ibn Mojja
E. Imom ibn Iso at – Termiziy
190. Hadis ilmida "Sahih" yo`nalishining asoschisi kim?
A. Imom al- Buxoriy
B. Abu Iso at- Termiziy
D. Imom Axmad an Nasoiy
E. Imom Abu Dovud Sulaymon Sijistoniy
191."Al -Jome as - sahih" asrning mualifi kim?
A. Imom Buxoriy
B. At- Termiziy
D. An -Nasoiy
E. Imom Abu Abdullox ibn Mojja
192.Turkiy tildagi yaratilgan dastlabki ta`limiy- axloqiy asar qaysi
A. Qutadg`u bilig
B. Devoni lug`otit turk
D. Hibbat ul- haqoyiq
E. Maxbub ul- kulub
193. "Devoni lug`otit turk" asaridagi she`riy parchalarni yig`ib tarjima qilgan, ularning lug`atini tuzgan va kitob xolida nashr etgan o`zbek olimi?
A. Abdurauf Fitrat
B. Abdulla Avloniy
D. Cho`lpon
E. Maxmudxuja Behbudiy
194 Arab xalifasi Ubaydulloh ibn Ziyod nechanchi yillarda Movarounnahrga yurish qilgan?
A 651 yil
B 705 yil
D. 715 yil
E. 676 yil
195. Arab xalifaligida fanlar qanday tasnif etilgan?
A. Nazariy fanlar, amaliy fanlar.
B.Siyosiy fanlar, axloqiy fanlar.
D. Tabiiy fanlar, ijtimoiy fanlar.
E. Ijtimoiy-siyosiy va tibbiyotga oid fanlar.
196. Qutayba Ibn Muslim nechanchi yillarda Movarounnahrga hujum qilgan?
A. 705-715 yil
B. 676-705 yil
D. 715-719 yil
E. 651-676 yil
197 "Shayx ar-Rais" kimning unvoni?
A. Ibn Sino
B. Shayx Sa`diy.
D. Imom Buxoriy.
E. Az-Zamaxshariy.
198. Ibn Sinoga falsafa va mantiq ilmidan saboq bergan olim kim?
A. Abu Abdulloq Notiliy.
B Al-Huttaliy.
D. Az-Zamaxshariy
E. Abu Bashar Matta.
199.. "Devoni lug`otit turk" Asari qachon yozilgan?
A. 1076-1077
B. 1069-1070
D. 1114-1115
E. 1079-1080
200. Sharq elida "Qutadg`u bilig"ni qanday ataydilar?
A. "Ziynat-ul umaro"
B. "Anis ul-mamolik"
D. "Pandnomai muluk"
E. "Adab ul-muluk"
201. . "Bilimli kishi qimmatbaho dinordir". Bu kimning fikri?
A. Axmad Yugnikiy.
B. Yusuf Xos Hojib,
D. Maxmud Qoshg`ariy
E. Kaykovus.
202. Abdulla Avloniyning ta'biricha, tarbiyaning eng muxim vositasi bu...
A)insonni hurmat qilish
B) bolalarga muhabbat
D) bilim olish
E)ota-onaga muhabbat
203 .O’zbek tarbiyashunosligining birinchi kitobi "Turkiy guliston yexud axlok" kimning kalamiga mansub?
A) Abdulla Avloniy
B) Abdukodir Shakuriy
D) Maxmudxuja Bexbudiy
E) Sayd Axmad Siddikiy
204 Rus muxojirlari Turkiston general-gubernatorining farmoniga binoan qanday maqsadda maorif islohotini o`tkazgan edilar?
A) Rus maktablari, rus tubjoy maktablari, gimnaziya ochish maqsadida.
B) Rus tubjoy maktablarini ochish maqsadida.
D) Savodsizlikni tugatish maqsadida.
E) Milliy g`ururni yo`qotish maqsadida.
205. 1909 yilda Xorazmda Feruz qo`y ostidagi maktablar soni nechtaga yetdi?
A. 130 taga..
B. 140 taga.
D. 125 taga.
E. 120 taga
206. 1868 yilda Rus mustaslakachilari Turkistonning qaysi shaqrini bosib oldilar?
A. Samaraqandni..
B. Yettisuv viloyatini.
D. Farg`ona vodiysini
E Yettisuv viloyatini.
207. 1897 yil Rossiya tomonidan o`tkazilgan aholi ro`yxati ma`lumotlarida o`zbeklarning necha foizi savodsiz deb ko`rsatilgan?
A. 98,4 %
B. 99,5 %
D. 99,3%.
E. 97,9 %
208. 1905-1906 yillarda Turkiston o`lkasida hammasi bo`lib nechta musulmon maktablari bo`lgan?
A. 5290 ta
B. 1510 ta
D.2410 ta.
E.4360 ta
209. 20-asr boshlarida Turkiston o`lkasig qarashli yirik shaharlardin biri Buxoroda nechta madrasa bo`lgan?
A. 80 ta
B. 40 ta.
D 130 ta.
E. 28 ta.
210. Rus muxojirlari Turkiston general-gubernatorining farmoniga binoan qanday maqsadda maorif islohotini o`tkazgan edilar?
A). Rus maktablari, rus tubjoy maktablari, gimnaziya ochish maqsadida.
B)Rus tubjoy maktablarini ochish maqsadida.
D) Savodsizlikni tugatish maqsadida.
E) Milliy g`ururni yo`qotish maqsadida.
211. 20-asr boshlarida Turkiston o`lkasig qarashli yirik shaharlardin biri Buxoroda nechta madrasa bo`lgan?
A. 80 ta
V. 40 ta.
S. 130 ta.
D. 28 ta.
212.1997 yil Respublika Prezidenta I.A.Karimovning Uzbekiston Oliy Majlisining IX sessiyasida kilgan ma'ruzasining nomi kanday ataladi.
A. Barkamol avlod Uzbekiston tarakkietining poydevori
B XX asr busagasida
D Buyuk kelajak sari
E Tarixiy xotirasiz kelajak yuk
213. Mustaqil O`zbekistonda Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi qachon qabul qilindi?
A. 1997 yil 29 avgust
B. 1997 yil 10 oktyabr
D. 1997 yil 2 sentyabr
E. 1997 yil 5 dekabr
214. Husayn Qo`shaev kim?
A. 1904 yil Urganchda Feruz farmoniga binoan ochilgan yangi usul maktabi o`qituvchisi.
B. 1904 yil Toshkentda ochilgan yangi usul maktabi tashkilotchisi.
D. 1906 yil Samarqandda ochilgan rus tuzum maktabining o`qituvchisi
E 1909 yil Buxoroda ochilgan jadid maktabi o`qituvchisi.
215. Pedagogika tarixida birinchi bulib yoshni davrlarga bulib urgangan olim.
A.Arastu
B. Platon
D.-Komenskiy
E.Makarenko
.
216. Yevropa ta'lim-tarbiya tizimining kelib chiqish manbaini ko‘rsating.
A. Qadimgi Yunon falsafasi
B. Qadimgi Misr falsafasi
D. Qadimgi Xitoy falsafasi
E. Qadimgi Hind falsafasi
217 .Qaysi kadimiy rivojlangan davlatlarda dastlabki ta'lim-tarbiya to‘g‘risidagi umumlashma nazariyalar paydo bo‘lgan edi?
A. Qadimgi Misr va Gretsiyada, Qadimgi Xitoy va Hindistonda
B.Qadimgi Xitoy va Hindistonda
D. Qadimgim Hindiston va Eronda
E. Qadimgi Misr va Gretsiyada
218 .Dastlabki pedagogik g‘oyalar qaysi fan tarkibida mujassamlashtirilgan edi?
A. Falsafada
B. Geodeziyada
D. Astronomiyada
E. Fikhshunoslikda
219 An'naviy ta'lim shaklliga qaysi olim asos solgan?
A.Ya.A.Komenskiy
B. Ibn Sino
D. K.D. Ushinskiy
E. Farobiy
220 "Onalar maktabi" asarining muallifi kim?
A. A.Ya.Kamenskiy
B. D.Dyun
D. Suxalelenskiy
E. K.D.Ushinskiy
221. Ya.A.Komenskiyning qaysi asari ta‘lim rivojlantirishga g‘oyat katta hissa qo‘shdi?
A. Buyuk didaktika
B.Yengil adabiyot
G.Pedagogika
D. Ustozi avval
222. Birinchi bo‘lib kim sinf-dars tizimini kashf etgan?
A. Ya.A.Komenskiy
B. Babanskiy
D.Ruvinskiy
E.Babanskiy
223. Ijtimoiy hodisa sifatida tarbiyaning mohiyati nimadan iborat?
A. Insoniyat to’plagan ijtimoiy-ma‘naviy tajribalarni yosh avlodga o’rgatish orqali ularni hayotga, mehnatga tayyorlash
B Inson shaxsini har tomonlama rivojlantirish, o’stirish, parvarish qilish
D. Yosh avlodga eng yaxshi umuminsoniy sifatlarni singdirish
E. Yosh avlodni ijtimoiy munosabatlarga tayyorlash
224. Tarbiyaning tarixiy xarakteri deganda nimani tushunasiz?
A. O’quvchilarni har bir xalqning tarixiy an‘analari ruhida tarbiyalashni tushunamiz
B. Inson tarbiyasini u yashagan tarixiy sharoit bilan bog’liq holda amalga oshirilishi
D. Tarbiyaning tarixiy rivojlanish bilan, tarix fani bilan bog’liqligini tushunamiz
E. Jamiyatning ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyoti bilan bog’liq holda tarbiya xarakteri, mazmuni, vazifalari, metodlarining o’zgarib borishi
225. Umuminsoniy tarbiyaviy qadriyatlarga nimalar kiradi?
A. Butun insoniyatning ta‘lim-tarbiya sohasidagi tajribalari
B. Barcha xalqlar uchun umumiy bo’lgan ilg’or tarbiyaviy g’oyalar, an‘analar
D. Tarbiyada barcha insonlarning qadr-qimmatini hurmat qilish
E. Barcha millatlarga xos axloqiy normalar
226 Shaxs kamolotiga qanday omillar ta‘sir etadi?
A. Bola shaxsining rivojlanishiga irsiyat, muhit va tarbiya kabi omillar.
B. Shaxsning kamol topishida ijtimoiy va biologik omillar ta‘sir etadi.
D. Odamlarning munosabati.
E. Biologik omil, ijtimoiy omil va tarbiya ta‘sir etadi.
227. Tarbiyaning inson kamolotidagi o’rni nimadan iborat?
A. Hamma javob to’g’ri.
B. Pedagogik jihatdan to’g’ri uyushtirilgan har qanday faoliyat bola shaxsining aqliy, axloqiy, estetik, jismoniy va irolaviy rivojlanishga ijobiy ta‘sir etadi.
D. U o’z faolligi bilan o’z shaxsini shakllantira oladi.
E Rahbarlik qilinmagan faoliyat esa bir yoqlama yoki salbiy ta‘sir etishi mumkin.
228. O’qituvchi shaxsiga qo’yilgan talablarning ortib borishi nima bilan bog’liq?
A. O’z kasbiga sadoqatligi, g’oyaviy e‘tiqodliligi, o’z kasbini sevish, maktabda ta‘lim-tarbiya ishining yuqori saviyada olib borishi faqat o’qituvchiga, uning kasbiy tayyorgarligiga bog’liq.
B. Nutqi ravon, ifoda usuliga bog’liq.
D. Bolalarni sevishga bog’liq.
E. Hamma javoblar to’g’ri.
229. Didaktika predmeti ta‘rifi.
A. ta‘lim jarayonining moxiyati, ta‘lim mazmunini, qonuniyatlarini, printsiplari, ta‘lim metodlari va uni tashkil etishning shakllarini o’rganadigan jarayondir.
B. O’qitish vositalari va metodlarining samaradorligini oshirish yo’llari.
D Ta‘limning tashkiliy shakllarini ishlab chiqiladi.
E. Hamma javoblar to’g’ri.
230. “Har bir kishinig shunday tarbiyalash zarurki, u avvolo yaxshi o’qishni so’ngra yozishni o’rganib, eng yuksak pog’onaga ko’tarilsin” bu bitiklar kimga tigishli?
A. “Avesto” kitobidan.
B. Demokrit.
D. Aflotun.
E. Arastu.
231. Bolani 6 yoshdan, jamoada o’qitishning afzalliklari haqida qaysi mutafakkir gapirgan.
A. Ibn Sino.
B. Demokrit.
D Arastu.
E. Kaykovus.
232. A.N.Farobiyning ta‘lim-tarbiya haqidagi qarashlari.
A. Hamma javoblari to’g’ri
B. Tarbiyaning 2 xil usul-ixtiyoriy va majburiy usullar bilan amalga oshirishi mumkin.
D. O’rganish uchun fanlar orasida eng muhimini tanlash.
E. Har bir kishi munosib fuqoro bo’lishi uchun muayyan darajada ta‘lim, tarbiya olish lozim.
233. Abu Ali Ibn Sinoning ta‘lim-tarbiya haqidagi qarashlari.
A. Hamma javoblar to’g’ri.
B. 6 yoshdan bolani muallimga topshirish.
D. Bolaga jamoada ta‘lim berish afzalligi.
E. Tarbiya yagona jarayon.
234. Alisher Navoiyning pedagogik qarashlari.
A. Ta‘limda ilmiy, asoslanganlik, tarixiylik tamoyillari asos qilib oladi.
B. Pedagoglik kasbi haqida.
D. Bolaning qiziqishini e‘tiborga olish haqida.
E. A va V javoblari to’g’ri.
235. Alisher Navoiyning qaysi asarida ko’proq pedagog qarashlar haqida yoritilgan.
A.“Mahbub-ul-qulub”.
B “Farhod va Shirin”.
D. “Sabbai sayyor”.
E. “Hayratul-Abror”.
236. O’qituvchili-faxrli kasbligi haqida qaysi XVI-XX asr pedagogning asarlarida aks etgan.
A. Yan Amos Komeniskiy.
B. Disterverg.
D. Alisher Navoiy.
E. Hamma javoblar to’g’ri.
237. Jadidlarning ma‘rifatparvarlik faoliyati va pedagogik qarashlari.
A. Hamma javoblar to’g’ri.
B. Yangi Yevropacha usullari qo’llashdi.
D. Dunyoviy ilmlarni ko’proq o’qishni aytdilar.
E. Yangi usul maktablarining o’quv rejasiga dunyoviy ilmlar kiritdilar.
238 Pedagogikaning predmeti va vazifalari.
A. Hammasi to’g’ri.
B. Pedagogika fanining predmeti bo’lgan ilmiy bilim asosida jamiyatning alohida funktsiyasi (etadi)-tarbiya mazmuni yotadi.
D Pedagogikani yosh avlodni va katta yoshdagi ma‘lumot berish qonuniyatlarini o’rganuvchi fandir.
E. Pedagogika-o’sib kelayotgan yosh avlodlarni tarbiyalash haqidagi fan: pedagogika-umuman insonni tarbiyalash haqidagi fan va hakoza.
239. Pedagogika fanining asosiy tushunchalari nimadan iborat.
A. Barchasi to’g’ri.
B. Ma‘Lumot, Rivojlanish
S. Bilim, Ko’nikma ,Malaka.
D. Shaxs Ta’lim Tarbiya
240 Demokratik jamiyat qanaqa pedagogikaga tayanadi?
A. Demokratik pedagogika va demokratik tarbiyaga
B. Avtoritar pedagogikaga va ilmiy, insonparvar tarbiya tizimiga
D. Totometar tarbiya va demokratik pedagogikaga
E. Demokratik tarbiya va avtoritar pedagogikaga
241 . Pedagogik muhit nima?
A. Pedagogik maqsadlarga muvofiq ravishda maxsus tuzilgan shaxslararo munosabatlar sistemasidir
B.Bir butun o’quv-jarayonni tashkil etishning asosiy shaklidir.
D Inson shaxsini shakllantiruchi tabiat, ijtimoiy munosabatlarning sistemasidir.
E Shaxslararo munosabatning doirasi kabi omillarning bir-birini boyitishi va muvofiq kelishdir.
242. Pedagogik jarayon.
A. Ma‘lum bir maqsadga yo’naltirilgan kattalarning pedagogik faoliyati ta‘sirida tashkiliy shakllantirilgan va mazmunan boyitilgan hamda tarbiyachining yo’naltiruvchi va olib boruvchi rahbarlik roli natijasida bolaning o’z-o’zini taraqqiy ettirishdir.
B. Inson shaxsini shakllantiruvchi tabiat.
D. Maxsus tashkil etilgan sistema, bolalar muhitida muloqot olib borishdir.
E. Hammasi to’g’ri.
243. Pedagogik jarayonning qonunyatlari nima?
A.Hozirgi ta‘limning ilmiylik qonuniyatlari, o’quvchilar imkoniyatlarini va yoki xususiyatlarini hisobga olish, ko’rgazmalilik, ta‘limda muntazamlilik, davomiylik, o’quvchilarning faolligi, ongliligi, ta‘lim va tarbiyaning tarbiyaviy xarakteri va boshqa.
B.Ta‘lim-tarbiya jarayonining bir-biriga chambra-chas bog’liqligi.
D. O’quvchi va o’qituvchining birgalikdagi faoliyati
E. Hamma javob to’g’ri.
244. “Bir so’zni 40 xil ohangda ayta olganimdan so’ng pedagog bo’lganimni sezdim” degan edi tarbiya nazariyotchilaridan biri. U qaysi shaxs?
A. To’g’ri javob yo’q
B. K. Ushinskiy
D. A.S. Makarenko
E. Yan Amos Komenskiy
245. Pedagogika faniga berilgan quyidagi ta‘riflardan qaysi biri to’g’ri deb hisoblaysiz?
A. Pedagogika uzluksiz ta‘lim-tarbiya tizimining nazariy asoslarini va printsiplarini, ta‘lim-tarbiya jarayonida inson shaxsini rivojlantirish, shakllantirishning mohiyati, qonuniyatlari haqidagi fan.
B. Pedagogika inson tarbiyasi haqidagi fan
D. Pedagogika ta‘lim-tarbiya va ma‘lumot qonuniyatlari haqidagi fan
E. Pedagogika uzluksiz ta‘limni amalga oshirish, yosh avlodni tarbiyalash haqidagi fan
246. Pedagogik jarayonning bosqichlarini ayting.
A. Hamma javoblar to’g’ri.
B. Gudak dunyoga kelgan kundan boshlab to umrining oxrigacha bo’lgan davrdan tarbiyalanishi va ta‘lim olishini aytishimiz mumkin.
D. Pedagogikada tarbiyalanuvchilarning yoshiga ko’ra maktabgacha yoshdagi, maktab yoshdagi va katta yoshdagilar.
E . Pedagogik jarayon bosqichlari deyarli hamma bosqichlari o’zining turli rivojlanish, taraqqiyot bosqichlariga egadir.
247. Pedagogik muloqot nima?
A. O’quv-tarbiya jarayoni davomida o’qituvchining o’quvchilar bilan kasbiy muloqoti hisoblanadi.
B. O’zaro munosabatlar, ta‘sirlar ularning aloqalarini amalga oshirishdir.
D. Jamoa guruhlarning hamkorligi, ularning shaxsga ta‘siri.
E. Hamma javoblar to’g’ri.
248. Tarbiyaning asosiy vazifasi nima?
A. Tarbiya yosh avlodni jamiyatimizda qabul qilingan odob-axloq qoidalariga mos keladigan e‘tiqodini, axloqiy ko’nikma va malakalarini, extiyoji va intilishlarini tarkib toptirishdan iborat.
B. Odamlarning dunyo bilan munosabatlarining bir butun sistemasini ta‘minlovchi.
D. Zarurat, ehtiyojlilik-qandaydir bir vosita, o’ziga narsaga javob berish, insonning ruhiy holatini to’g’rilovchi.
E. Odamning jamiyat a‘zosi sifatida o’z-o’zini anglash va tafakkurini, faoliyatining ob‘ektivligini biluvchanlik tushunchasidir.
249. Ijtimoiy hodisa sifatida tarbiyaning mohiyati nimadan iborat?
A. Insoniyat to’plagan ijtimoiy-ma‘naviy tajribalarni yosh avlodga o’rgatish orqali ularni hayotga, mehnatga tayyorlash
B. Yosh avlodga eng yaxshi umuminsoniy sifatlarni singdirish
D. Inson shaxsini har tomonlama rivojlantirish, o’stirish, parvarish qilish
E. Yosh avlodni ijtimoiy munosabatlarga tayyorlash
250. Quyidagi so’zlar qaysi pedagogga tegishli?
“Tarbiyachi tashkil etishni, yurishni, hazillashishni, quvnoq va jahldor bo’lishni bilishi lozim, u o’zini shunday tutishi kerakki, uning har bir harakati tarbiyalasin”
A. A. S. Makarenko
B. A. Avloniy
D. Qori Niyoziy
