Файл: Test savollari 1 Inson tarbiyasi va rivojlanishi haqidagi fan bu.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.04.2024
Просмотров: 207
Скачиваний: 4
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
59. «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonun qachon qabul qilingan?
A 1997-yil 9-sessiyada.
B 1997-yil 11-sessiyada.
D 1996-yil 11-sessiyada.
E 1997-yil 8-sessiyada.
60. XIX asrning 2-yarmi va XX asrda pedagogika faniga hissa qo‘shgan olimlar qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?– bu:
A O‘qib-uqqanligi, aqliy va axloqiy bilimlari saviyasi va ularni hayotda qo‘llay bilish ko‘nikmasini hosil qilganligida.
B Hayotiy tajriabasining ko‘pligida.
D O‘zgalar bilan tez muomalaga kirishib keta olishida.
E Yaxshi fazilatlarni o‘zida mujassam etganligida.
61. Pedagogika fani Konsepsiyasinng asosiy mazmun-mohiyati nimadan iborat?
A Pedagogika fanining rivojlanish istiqbollarini belgilashdan.
B Pedagogika fanining yangi yo‘nalishlarini belgilashdan.
D Pedagogika fani erishgan yutuqlarni targ‘ib qilishdan.
E Pedagogika fani erishgan yutuqlarni amaliyotga qo‘llashdan.
62 Aql nima?
A) Kishilarning o‘z idroki, qalbi va fikri asosida dunyoviy,.hayotiy haqiqatlarni anglashi va ularga amal qilishidir '
B) M a’naviy-insoniy nuqtai nazar
D) Qalb ko‘zi
E) Dunyoni anglash
63.Komillikning asosiy belgilari...
A) Jismoniy salomatlik, axloqiy poklik, aqliy yetuklik
B) 0 ‘zligini anglash, vatanparvaHik, sadoqat
D) O'z oldiga maqsad qo‘ya bilish, milliy qadriyatlarni bilish
E) Mehr-oqibat, insoniylik
64. Fuqarolik tarbiyasining maqsadi nimadan iborat?
A) Fuqarolik tushunchasining mohiyatini anglash orqali o‘quvchilarda yuksak darajadagi fuqarolik madaniyatini shakllantirish,ularni xalq, vatan, jamiyat uchun fidoyi insonlar etib tarbiyalashdir
B) Chuqur vatanparvarlikni tarkib toptirish
D) Insoniylik va mehr-oqibatni tarkib toptirish
E) Milliy va umuminsoniy qadriyatlarg‘oyalari hamda axloqiyhuquqiy
me’yorlarga muvofiq faoliyat yuritish
65 Maktab ta’limi qaysi asosiy hujjatlar asosida amalga oshiriladi?
A O‘quv predmetlari, o‘quv rejasi, dasturi, darslik.
B Predmetlar, o‘quv rejasi.
D O‘quv rejasi va dasturi.
E Predmet va darsliklar.
66. Prezident Islom Karimovning qaysi asarida milliy istiqlol g‘oyasi va milliy mafkuraning asosiy mohiyati yoritib berilgan?
A Milliy istiqlol mafkurasi – xalq e’tiqodi va buyuk kelajakka ishonchdir.
B Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori.
D O‘zbekiston kelajagi buyuk davlat.
E O‘zbekistonning o‘z istiqlol taraqqiyoti yo‘li.
67. Pedagogik mahorat – bu:
A Izlanish – ijodiy mehnat mahsuli. U bir qolipdagi ish uslubi emas, balki har bir o‘qituvchining o‘z ustida ishlashi, ijodiy mehnati.
B O‘quvchining ruhiy holatini bilish.
D O‘quvchini qiyin vaziyatdan olib chiqish.
E Har qanday holatda ham dars o‘ta olish.
68. O‘zbekiston davlat ramzlariga nimalar kiradi?
A) barchasi to’g’ri
B) Davlat madhiyasi
D) Davlat gerbi
E) Davlat bayrog‘i va gerbi
69. Mamlakat miqyosida oliy yuridik kuchga ega bo'lgan hujjat…..
A) Qonun
B) Huquq
D) Davlat bayrog‘i va gerbi
E) Davlat madhiyasi
70. Kishilarning huquqqa, qonunga odil sudlovga bo’lgan munosabatlarini ifodalaydigan qarashlar yig‘ indisi…
A) Huquqiy ong
B) Huquqiy me’yor
D) Huquqiy madaniyat
E) Huquqiy davlat
71 Mehnat tarbiyasining maqsadi?
A Barchasi to’g’ri
B Shaxs xarakterining asosiy xislati sifatida uning mehnatga bo’lgan ehtiyojini shakllantirish
D Yosh avlodda mehnat qilish istagini qaror toptirish va ularni zamonaviy ishlab chiqarishning turli sohalarida faoliyat yuritishga tayyorlash;
E) O ‘quvchilarda mehnatga ongli munosabatni shakllantirish
72. …………yosh avlodda iqtisodiy bilim va ko‘nikmalarni rivojlantirish, ularni tejamkorlik, mehnatsevarlik, tashabbuskorlik, iqtisodiy faoliyatni yo‘lga qo'yish to’g‘risida fikrlashga o'rgatadi.
A Iqtisodiy tarbiya
B Huquqiy tarbiya
D Estetik tarbiya
E Mehnat tarbiyasi
73 Mеhnat faoliyatining asosiy turlari
A). Barchasi to’g’ri
B). Ijtimoiy-foydali mеhnat
D). O`z-o`ziga xizmat qilish
E). O`quv mеhnati
74 Badantarbiya mashqlari tartibi va yo‘li bilan bajarilsa, nimaga erishiladi?
A Fikr uyg‘unlashadi, qon yurishadi, hazm yaxshilanadi, asab quvvatlanadi, zehn charxlanadi.
B Barkamol inson tarbiyalanadi.
D Komil inson voyaga yetkaziladi.
E Shaxs shakllanadi.
75. O‘zbekiston Respublikasi “Oila huquqi ”ning asosiy tamoyillari qaysilar?
A Oila jamiyat va davlat muhofazasida, ayol bilan erkak teng huquqliligi, ixtiyoriy, erkin nikoh va erkin ajralish.
B Oila jamiyat va davlat muhofazasida.
D Ayol bilan erkak teng huquqliligi.
E Ixtiyoriy, erkin nikoh va erkin ajralish.
76…………o`quvchilаrning ilmiy bilimlаr hаmdа turli fаnlаr аsоslаrini o`zlаshtirishgа yo`nаltirilgаn fаоliyati turidir.
A). O`quv mеhnаti
B) Ijtimoiy-foydali mеhnat
D) O`z-o`ziga xizmat qilish
E) Barchasi to’g’ri
77 Mеhnаt tаrbiyasining tаshkiliy shаkllаri ko’rsatilgan qatorni toping.
A). Barchasi to’g’ri
B). qarovchisi yo`q, bеmor, kеksa va nogiron kishilarga ko`rsatiluvchi insonparvarlik yordami;
D) ko`kalamzorlashtirish ta'mirlash (maktab binosini);
E) Mеhnat bayrami, o`quvchilar yasagan buyumlar ko`rgazmasi; hasharlar uyushtirish
78 Chiniqish, o ‘yinlar, sog‘lom tan, harakat tushunchalari tarbiyaning
qaysi turiga tegishli?
A) Jismoniy tarbiya
D) Ekologik tarbiya
B) Mehnat tarbiyasi
E) Axloqiy tarbiya
79. Estetik tarbiyaning asosiy vazifalarini ko’rsating.
A) Estetik ehtiyojni tarbiyalash, estetik tushuncha did va badiiy qobiliyatlarini rivojlantirish
B) Jismoniy rivojlantirish, sogMiqni saqlash, tozalik-sogMik tarbiyasi
D) Axloqiy did va ongni, xulq-atvor ko‘nikmalari va odatlarini rivojlantirish umumiy madaniyat va milliy qadriyatlarga hurmatni tarbiyalash
E) Intizomlik, sofdillik, mehr - oqibat va insonparvarlikni tarbiyalash
80. Go‘zallik, keyinish, tozalik, yurish-turish, saramjonsarishtalik qaysi tarbiya turining tarkibiy qismiga kiradi?
A) Estetik tarbiya
B) Axloqiy tarbiya
D) Ekologik tarbiya
E) Huquqiy tarbiya
81 Milliy tarbiya mezonlarini belgilashda nimalar e’tiborga olinadi?
A O‘quvchilarning yoshi, aqliy imkoniyatlari.
B O‘quvchilarning bilish qobiliyatlari.
D O‘quvchilarning ruhiy holati.
E O‘quvchilarning umumiy holati.
82. Milliy tarbiyaning ko‘rsatkich va mezonlari qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A Vatanparvarlik, milliy g‘urur, milliy odob, vijdoniylik.
B Xalqparvarlik, insonparvarlik.
D Insonparvarlik, vatanparvarlik.
E Vatanparvarlik, Milliy g‘urur.
83. Ta’lim tamoyillari qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A Ta’lim jarayonining ko‘rsatmali bo‘lishi, bilimlarni puxta va tizimli o‘zlashtirib olish, ta’lim jarayoni va tizimini demokratlashtirish va insonparvarlashtirish, ta’lim jarayonida shaxsiy xususiyatlarni hisobga olish.
B Ta’limning ilmiy bo‘lishi, nazariya bilan amaliyotning bog‘liq bo‘lishi.
D Og‘zaki nazorat va o‘z-o‘zini nazorat qilish.
E Ta’limga qiziqishni rag‘batlantirish.
84. Darsga qo‘yiladigan didaktik talablar – bu:
A Har bir dars aniq g‘oyaviy, mafkuraviy izlanishga ega bo‘lishi lozim. O‘qituvchi esa ulardan tarbiyaviy maqsadda foydalanmog‘i lozim.
B Har bir dars aniq maqsadni ko‘zlab, puxta rejalashtirilgan bo‘lishi lozim.
D Har bir dars ko‘rsatmali vositalar bilan jihozlanmog‘i lozim.
E Dars uchun ajratilgan soat va daqiqalarni tejash va unumli foydalanish.
85 Jismoniy tarbiyaning vazifasi nima?
A) Hamma javob to‘g‘ri
B) Tetik va xushchaqchaqlikni ta’minlash
D) Mehnatga qobiliyatli qilib tabiyalash
E) 0 ‘quvchilarning jismoniy baquvvatligini ta’minlash
86. Komillik 3 bosqichdan iborat bo‘ladi. Ular qaysilar?
A) Jismoniy salomatlik, axloqiy poklik, aqliy yetuklik
B) Aql-zakovat, yuksak ma’naviyat insonparvarlik
D) lymon, insof, diyonatli qilib tarbiyalash
E) A va В javoblar to‘g ‘ri.
87 O‘qituvchi – bu:
A Fundamental va mutaxassislik fanlarini chuqur egallagan yuqori saviyali dars beradigan kishi.
B Madaniyatli, to‘g‘ri yo‘nalish ola biladigan shaxs.
D Yuksak madaniyatli, o‘quvchilar qiziqishini qondira oladigan odam.
E O‘quvchilarga bilim beruvchi shaxs.
88.“Devoni hikmat” asarining muallifi kim?
A Ahmad Yassaviy.
B Al-Forobiy.
D Ahmad Yugnakiy.
E Alisher Navoiy.
89. Pedagogikaning predmeti – bu:
A Tarbiyaning nazariyasi va amaliyotini tadqiq etadigan va uning mohiyatini aniqlab beradigan fan.
B Tarbiya va tarbiyalash borasidagi faoliyat.
D Maxsus tashkil etilgan tarbiyaviy jarayon.
E Tarbiya qonunlarini tadqiq etadigan fan.
90. Ma’lumot – bu:
A Bu maqsadga qaratilgan jarayon bo‘lib, bunda o‘quvchilar bilimlar tizimini, malaka va ko‘nikmalarni egallab, ularda ilmiy dunyoqarash shakllanib borish bilan birga insonning axloqiy fazilatlari kamol topadi.
B O‘quv ko‘nikmasi va malakasini egallash orqali tarbiyaviy ta’sir o‘tkazish.
D Tarbiyaning bir qismi bo‘lib, bunda bolalar bilimlar tizimini egallab boradilar.
E O‘quvchilar tomonidan ko‘nikma va malakalarni o‘zlashtirish jarayoni.
91. Shaxs kamoloti – bu:
A Irsiyat, muhit, tarbiya, ichki va tashqi sifatlar, iroda etiladigan va iroda etilmaydigan jarayon.
B Ichki va tashqi sifatlar.
D Ma’lumot, o‘qitish va tarbiY.
E Irsiyat, ma’lumot va tarbiY.
92. Maktab ta’limi o‘z ichiga quyidagilarni oladi:
A O‘quv predmetlari, o‘quv plani, dasturi va darsliklari.
B Predmetlar, o‘quv rejasi.
D O‘quv rejasi, dastur.
E Predmet va darsliklar.
93 . Ta’lim prinsiplari – bu:
A Ta’lim talablaridan kelib chiqib, o‘qitishning borishini belgilaydigan va aniqlaydigan qonun.
B Ta’lim asosini tashkil etadigan qoidalar.
D Didaktik talablar tizimi.
E Maxsus tizim.
94. Ta’lim metodlari qaysilar?
A Amaliy, og‘zaki, ko‘rsatmali, o‘quv faoliyatini tashkil etish va rag‘batlantirish, nazorat va o‘z-o‘zini nazorat qilish metodlari.
B Og‘zaki, ko‘rgazmali, amaliy.
D Amaliy va og‘zaki.
E O‘quv faoliyatini rag‘batlantirish, nazorat va o‘z-o‘zini nazorat qilish.
95 Davlat ta’lim standartlarining vazifalari?
A). Barcha javoblar to’g’ri
B) ta’limga va uning pirovard natijalariga, ta’lim oluvchilarning bilimi va kasb-kor malakasi darajasini vaqt-vaqti bilan baholash tartibi va tartibotiga, shuningdek, ta’lim faoliyati sifati ustidan nazorat qilishga nisbatan qo‘yiladigan tegishli talablarni belgilovchi me’yoriy bazani yaratish;
D xalqning boy intellektual merosi va umuminsoniy qadriyatlar asosida ta’lim oluvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalashning samarali shakllari va usullarini joriy etish;
E) Ta’lim sifatiga va kadrlar tayyorlashga, ko‘rsatiladigan ta’lim xizmatlari nomenklaturasiga nisbatan qo‘yiladigan maqbul talablarni belgilash;
96 Maktabgacha, umumiy o ‘rta, uch yillik (akademik-Iitsey, kasb-hunar), oliy ta’lim tizimining asosiy me’yoriy-liuquqiy hujjatiga nimalar kiradi?
A) Davlat ta’lim standartlari
B) Davlat talablari
D) 0 ‘quv rejalari
E) Namunaviy o ‘quv reja
97 Maktabgacha, umumiy o‘rta, uch yillik (Akademik - litsey,kasb-hunar) ta’lim qanday ta’lim?
A) Budjet asosidagi
B) Tanlov asosidagi
D) Ixtiyoriy
E) To‘lov asosidagi
98-------- bu ma’lum bir fan asoslari muallifning ilmiy qarashlari va nuqtayi nazariga qarab yoritiladigan kitob.
A O‘quv qo‘llanma
B Darslik
D. DTS
E. O‘quv reja
99 ----bu tadqiqodchining muammo bo‘yicha xulosalari va natijalari maqsadi, metodikasi aniq ifodalangan ishidir.
A). Ilmiy maqola
B). Monografiya
D). DTS
E) O‘quv qo‘llanma
100 Metod - bu ...
A) Hamma javoblar to’g ‘ri
B) Metod - bu lotincha so‘zdan olinib, usul axborotini uzatish demakdir
D) Metod - bu yunoncha ≪yo‘l, yo‘riq≫, usul orqali maqsadga erishish, degan ma’noni bildiradi
E) Metod - bu grekcha so‘zdan olinib, uslub demakdir
101. 0 ‘qituvchining suhbati ta’limning qaysi metodiga kiritiladi?
A) Og‘zaki
B) Amaliy
D) Ko‘rgazmali
E) Mashq qilish
102. Ta’limning og‘zaki metodlariga nimalar kirishini ko‘rsating.
A) Hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza
B) Mashq qilish, laboratoriya va amaliy ishlar
D) Ilyustratsiya, namoyish qilib ko‘rsatish (demonstratsiya)
E) Test algoritmlash, qisman izlanish, induksiya
103. Ta’limning amaliy metodlariga nimalar kirishini ko‘rsating.
A) Mashq qilish, laboratoriya va amaliy ishlar
B) Illyustratsiya, namoyish qilib ko‘rsatish (demonstratsiya)
D) Hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza
E) Test, algoritmlash, qisman izlanish, induksiya
104. Ko‘nikma va malakalarni shakllantirishda asosiy sanaluvchi metod, bu ...
A) Muammoli
B) Namoyish
D) Mashq
E) Didaktik o‘yin
105 Ta’lim nazariyasining tarkibiy qismlariga nimalar kiradi?
A) Ta’lim jarayonining mohiyati, ta’lim mazmuni, ta’lim tamoyillari, metodlari, shakllari va vositalari
B) Bilim, ko‘nikma, malaka, iroda, faoliyat turlari
D) Ta’lim mazmuni, dars janri
E) Ta’lim-tarbiya mazmunini ifodalovchi barcha qonunqoidalar
106. Didaktikaning asosiy kategoriyalari...
A) Dars o‘tish, b'ilim berish, o ‘qitish, malaka, ko‘nikma, shakl, metod, vosita, natijalar
B) Ta’lim berish, tarbiyalash, rivojlantirish
D) Bilim, ko‘nikma, malaka
E) Rivojlantirish, mustahkamlash, takrorlash
107 Ta’lim funksiyalari qaysi javobda to‘g ‘ri ko‘rsatilgan?
A) Bilim berish, tarbiyalash, rivojlantirish
B) 0 ‘quv fanlari mazmunini o ‘zlashtirib olish
D) Bilim, ko‘nikma, malaka hosil qilish
E) Tevarak-atrofdagi voqealarni tushuntirish
108 ≪Darsning boshlanishini tashkil etish uy vazifasini tekshirish, darsning maqsadi va vazifalarini bayon qilish, yangi materiallarniи tushuntirish, mustahkamlash, darsga yakun yasash va uyga vazifa berish≫ tuzilishidagi darsning tipini ko‘rsating?
A) Yangi bilimlarni o ‘rganish darsi
B) Bilimlarni takrorlash va mustahkamlash darsi
D) Kombinatsion (aralash) dars
E) Umumiylashtirish darsi
109. ≪Sinf-dars tizimi≫ning asoschisi kim?
A) Komenskiy
B) Hamza
D) Avloniy
E) Shakuriy
110 .Pedagogikada ta’lim oluvchilarning ta’lim olganligini tashxislash va nazorat qilishning qanday tamoyillari mavjud?
A) xolislik, obyektivlik, sistemalilik
B) obyektivlik, tizimlilik, sistemalilik
D) sistemalilik, ko'rgazmalilik, oshkoralik
E) xolislik, tizimlilik, ko‘rgazmalilik
111. Baholash nima?
A) bilim, ko'nikma va malakalarni o ‘quv dasturida ko‘rsatilgan etalon (ko‘rsatkich, qolip,o ‘lchagich)lar bilan solishtirish
B) 0‘quvchining o ‘zlashtirishini aniqlash usuli
D) o‘quvchining biumiga baho qo‘yish
E) o ‘quvchilarning fan bo‘yicha egallagan bilim, ko‘nikma va malakalarni aniqlash
112 O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarining yakuniy nazorati nima?
A) bo‘lim yakuni, chorak oxirida, yarim yil yoki o‘quv yili oxirida so‘rash;
B) yangi bilimlarni mustahkamlash vaqtida so‘rash;
D) o‘quvchilardan so‘rash;
E) dars yakunida so‘rash.
113. ≪Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimi to‘g ‘risidagi muvaqqat Nizom≫ga muvofiq nazoratning qanday turlari mavjud?
A) joriy nazorat (JN), oraliq nazorat (ON), yakuniy nazorat (YaN)
B) joriy nazorat (JN), yakuniy nazorat (YaN)
D) joriy nazorat (JN), oraliq nazorat (ON), yakuniy nazorat(YaN), umumiy nazorat (UN)
E) joriy nazorat (JN), oraliq nazorat (ON), umumiy nazorat(UN)
114. 0 ‘quvchi faoliyatining asosiy turi qaysi javobda to‘g ‘ri berilgan?
A) 0 ‘qish-mehnat
B) Mehnat-o‘yin
D) 0 ‘yin-o‘qish
E) Muomala-mehnat
115 O‘zbekiston Respublikasida uzluksiz tva'lim tizimi va turlari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A). Maktabgacha va oila ta'limi, umumiy o‘rta ta'lim, o‘rta maxsus, kasb-xunar ta'limi, oliy ta'lim, oliy o‘quv yurtlaridan keyingi ta'lim , kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash, maktabdan tashqari ta'lim
B). Uzluksiz ta'lim tizimiga kiruvchi barcha ta'lim turlarini o‘z ichiga oluvchi ta'lim tizimi
D). Barcha ta'lim turlarini o‘z ichiga oladi.
E). O‘rta ta'lim, kamolat yoshlar ijtimoiy harakati, mapktabdan tashqari ta'lim
