Файл: Л. Ж. Ахметова, С. Ж. Нурушева теректі ауданы, Ааты жюббм.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.04.2024
Просмотров: 59
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
16
?
6
4
2
ІІ. Мағынаны тану.
1 - топ:
Үстелдің 4 бұрышы бар. Егер бір бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады? (5)
2. Мектеп ауласында 18 шырша өсіп тұр. Тағы да 4 емен және 3 шырша отырғызылды. Мектеп ауласында барлығы неше шырша бар? (20)
3. Төртеуі 4 сағат шахмат ойынын ойнады. Әрқайсысы қанша сағат шахмат ойнады? (4сағат)
4. Қатар тұрған үш санның қосындысы да көбейтіндісі де 6 - ға тең Ол қандай сан? (1, 2, 3)
5. Түнгі сағат 11 - де жаңбыр жауса, 48 сағаттан соң күн шығады деуге бола ма? (Жоқ, себебі 48 сағаттан соң қайтадан түн болады)
2 – топ:
-
Үстел үсті төртбұрышты, оның 1 бұрышын арамен кесіп алсақ, неше бұрыш 2. Ағаш үстінде 100 торғай отыр еді. Аңшы 10 торғайды атып алады, торғайдың қаншасы қалды? (10 торғай) -
1т мақта ауыр ма, 10ц темір ауыр ма? (тең) -
4 қойдың неше аяғы бар? (16 аяқ) -
50 теңгелік балмұздақтан 1000 теңгеге неше балмұздақ сатып алуға болады? (20 балмұздақ) -
2 апта 5 тәулікте неше тәулік бар? (19)
3 – топ:
1. 2 апта 5 тәулікте неше тәулік бар? (19)
-
Мектепке дейін 3 км, мен 20 минут жүріп жеттім. Сонда неше км жүрдім? (3 км)
3. Аулада бірнеше қой бар. Олардың әрқайсысының маңында 7 қой бар. Сонда аулада қанша қой бар? (8 қой)
4 . Екі тауық екі күнде 2 жұмыртқа туады. 4 тауық 4 күнде неше жұмыртқа туады? (4)
5. 8 - наурызда екі шешей мен екі қызына, әжей мен немересіне 3 орамал сыйға тартылды. Бұл қалай? (Әжей, шешей, қыз, ғана болған)
ІІІ. Толғаныс.
| ● |  | ● ● ● ● |  | ? |  | ● |
| ● ● |  | ● ● |  | ? |  | ● ● ● ● |
Қорытындылау. Бағалау.
Математика 3-сынып
Сабақтың тақырыбы: Сандарды цифрмен жаз.
Сабақтың мақсаты:
Сандарды оқу, жазу, салыстыру дағдыларын дамыту.
Ауызша қосу мен азайту дағдыларын бекіту.
Логикалық ойлауды дамыту.
Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап,қайталау.
Сабақтың түрі:ойын сабақ
Сабақтың барысы:
І Қызығушылықты ояту
Психологиялық дайындық
ІІ Мағынаны тану
№1
«Санда неше бірлік (ондық)бар?» ойын-жаттығуы.
Ойынның мақсаты:санның ондық құрамын анықтай білуге жаттықтыру.
Оқушыларға екі таңбалы және үш таңбалы санды атау,ал оқушылар карточканың көмегімен неше бірлік немесе ондық немесе жүздік екенін көрсетеді.
24,257,63,652,39,875,12,658
№2
Мына сандарды бірдей қосылғыштардың қосындысы түрінде жазып көрсет.
12,18, 20,24, 32.
№3 «Қандай сан жоқ?» ойын-жаттығуы.
Мақсаты:сандар қатары туралы алған білімдерін бекіту.Оқушылардың зейінін дамыту.
Тақтаға түсі,көлемі әртүрлі,әр бұрышқа шашыраңқы жазылған 1-ден 20-ға дейінгі сандары бар кесте ілінеді.Қандай сан жоқ екенін балалар табуы керек.
18, 2 ,10, 9, 11, 20, 7 ,4,15 ,12,3,16, 5,19, 1, 13 Шешуі:6,8,14,17
№4
1,2,3 сандарын пайдаланып,екі таңбалы сандарды жаз.
Неше сан жаздың?Ең кіші санды ата.Ең үлкен сан ше? Ондығы бар, 1 бірлігі бар,3 ондығы бар сандарды ата.Барлық осы сандарда қандай ұқсастық бар?
Математикалық диктант түрінде жүргізіледі.
Сандарды жаз.
4онд.2бірл 4онд 8онд.5бірл.
3онд.1бірл. 2онд. 8жүзд.4онд.8бірл.
2онд. 1онд.7жүзд 6жүзд.9бірл.
III. Толғаныс: Мадақтау
Математика 3-сынып
Сабақтың тақырыбы: Кім жүйрік?
Сабақтың мақсаты: Есептеу дағдыларын жетілдіру.
Ойын,тілін,танымдық қабілетін дамыту.Логикалық ойлау қабілеттерін арттыру,білімдерін нақтылау. Ұқыптылыққа,тәртіптілікке,әдептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың барысы:
I.Қызығушылықты ояту
«Миға шабуыл»ойыны
-Құстарға арналған үй? (ұя)
-Ең үлкен 1 таңбалы сан? (9)
-1 тәулікте неше сағат бар? (24)
-1 ғасырда неше жыл бар? (100)
-Ең кіші натурал сан? (1)
-1 сағ неше минут бар (60 мин)
-Бүгін нешесі
-Балаларды оқытып,бірдеңеге үйрететін жер? (мектеп)
ІІ.Мағынаны тану
№1
Теңдік тура болатындай жақшаларды қой:
16:2+5-3= 4 19+1:4 = 5
19-13+8=14 25-20:2+8= 7
21-3+24-4=38 43-20+7=16
№2
Өрнекті құрып мәнін тап:
125- пен 456-ның қосындысынан 200-ді азайт
10-мен 2-нің бөліндісін 8-ге көбейт
158-пен 369-дың қосындысына 123-ті қос
24-пен 3-тің бөліндісін 2-ге көбейт
№3
Есептеу жылдамдықтарын арттыру үшін мынадай тапсырмалар ұсыну керек.
Санды 2 санға жіктеп жаз,ол сандардың біреуі берілген.
340= 240+ + 570=270+ 100= 50+ 231=201+ 190=140+ 440= 220+ №4
Мына сандарды өсу ретімен жазу ұсынылады:
720 900 515 598 342 438 226 614
№5
Ең кіші үш таңбалы сан - ---------------------------------
Ең үлкен екі таңбалы сан - -------------------------------
Ең үлкен үш таңбалы санның алдында тұрған сан - -------------------------
600 санынан кейінгі сан - ----------------------
-
бен 501 сандарының арасында тұрған сандар - ---------------------
№6
Артық санды табыңыз: 30,28,24,21,18,15.
ІІІ Ой толғаныс: Мадақтау
Математика 3-сынып
Сабақтың тақырыбы: Өрнек құр, мәнін тап
Сабақтың мақсаты: Өрнек құрай білуге үйрету. есептеу дағдыларын, тірек білімдерін жетілдіру. Өз бетінше жұмыстануға, алған білімдерін шығармашылық деңгейде қолдана білуге үйрету. Жинақылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап,қайталау.
Сабақтың түрі:ойын сабақ
Сабақтың барысы:
І Қызығушылықты ояту
Психологиялық дайындық
ІІ Мағынаны тану
№1
Өрнек құр, мәнін тап
100 бен а-ның айырмасына 215-ті қос. а=78, 45
52-мен 136-ның қосындысынан а-ны азайт. а
= 66, 110
№2
Теңдеуді шеш
х-3 =5 х+4 =12 21:х = 7 4* х = 12
№3
Салыстыр
4м2дм3см * 523см а -8 * а – 28 а: 4* а:8
7дм8см * 7м2см 46 – в* 57-в 48:в * 40:в
№4
Суретте 16 сіріңкеден 5 шаршы құрастырылған. 4 шаршы болатындай 3 сіріңкенің орнын ауыстыр.
№5
Жоғалған санды тап
34* +1*5=*37 *46 – 2*7 = 62*
*46 - 2*7 = 62* 87* -3*5 = *45
III. Толғаныс: Мадақтау
Математика 3-сынып
Сабақтың тақырыбы: Жақшасыз өрнектер
Сабақтың мақсаты:Өрнектердің жазылуымен, амалдардың орындалу тәртібімен таныстыру; есептеу дағдыларын жетілдіру.Оқушылардың есептеу, амалдарды орындай алу, есеп мазмұны бойынша қысқаша жазу, есептің сұрағына байланысты жауабын дұрыс жазу дағдыларын, логикалық ойлау қабілеттерін дамыта түсу. Таза жазуға, шапшаң ойлауға. ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың барысы:
I.Қызығушылықты ояту
ІІ.Мағынаны тану
№1
Амалдарды орында
4*8-5*4= 24:6-32:8= 20-20:5=
9*4+36:4= 4:4+4*1= (20-20):5=
4*4+7*4= 4*0-0:4= 4*6 -6=
№2
-мына сандардың тек бірліктерін ғана қосыңдар:
11 46 42 12 98 63 97
-мына сандардың тек ондықтарын ғана қосыңдар:
49 25 14 63 61 35 17 29
№3
«Тапқыштар» ойыны
Мамасы қызынан 12 см – ге ұзын, ал ұлынан 8 см – ге қысқа. Сонда кімнің бойы қысқа, ағасының ба, әлде қарындасының ба және аралары қанша сантиметр ?
(ағасы 20см ұзын)
№4
Теңдеуді шеш
х+20=42+20 35+х=87-48
№5
Теңдік тура болатындай етіп жақшаларды қой:
15-9*2=12 43-20+7=16 18:9-7=9
5*6-3=15 19-13+8=14 19+1:4=5
«Өз зейініңді тексер» ойыны
.
.