ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 02.05.2024
Просмотров: 31
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
A) АҚШ.
B) Ресей.
C) Испания .
D) Рим.
E) Греция.
F) Францияда.
G) Албания.
H) Қазақстанда.
$$$ 34
«Проективті әдістер» терминін ең алғаш психодиагностикада қолданған
A) Л.Фрэнк
B) Г.Роршах
C) Дж.Кеттел
D) А.Бине
E) Л.Термен.
$$$ 35
Интеллектуалды даму диагностикасы кімнің теориясына сүйенеді:
A) Д. Эльконин.
B) Ж. Пиаже.
C) Симон.
D) Эббингауз.
E) Гальтон.
F) К. Платонова.
G) Л.С. Выготский .
H) З.Фрейд.
$$$ 36
Интеллект:
A) Жеке адамның қасиеттерін толық талдауы.
B) Нақты психологиялық-педагогикалық өзараәрекеттесуге әсер етін баланың даму деңгейінің өзгерісін талдау.
C) Адамның шығармашылық дарын деңгейін, шығармашылық қабілеті.
D) Кәсіп таңдауды ұйымдастыру барысындағы кеңес.
E) Өзара адамдардың индвидуальды- психологиялық айырмашылығы.
F) Жанама түрде тілдік белсенділік қажет ететін диагностикалық әдіс.
G) Бейімділікке жақын болу.
H) Ол саналы әрекет ету, өнімді ойлауға, өмірлік жағдайларды жақсы шеше алуға деген жоғары қабілеттілік.
$$$ 37
Адамның шығармашылық дарын деңгейін, шығармашылық қабілетін көрсетеді:
A) Сапалық.
B) Танымдық.
C) Креативтілік .
D) Жетістік.
E) Тәжірибелік.
F) Оқыту.
G) Тәрбиелеу.
H) Зейінділік/
$$$ 38
Личконың патомінездік сұрақнамасы мынаның типтерін анықтайды:
А) Темперамент.
В) Акцентуациялар.
С) Тұлғалар.
D) Мінез.
Е) Жүйке жүйесі.
$$$ 39
Ақыл-ой қызметін өлшеу шкаласын бірінші болып жасаған ғалым:
A) Жарықбаев.
B) Эльконин.
C) Аристотель.
D) Кант.
E) Симон.
F) Андреев.
G) Макаренко.
H) Лернер.
$$$ 40
«Ассоциативтік эксперимент» әдістемесінің авторы:
A) Кант.
B) Симон.
C) Лернер.
D) Макарено.
E) Тәжібаев.
F) Юнг.
G) Жарықбаев.
H) Выготский.
$$$ 41
Жетістіктер тесті мынандай мәлімет береді
A) IQ деңгейінің көрсеткіші туралы
B) вербальды емес қабілеттердің дамуы туралы
C) вербальды қабілеттердің дамуы туралы
D) оқушылардың ақыл-ой жасы туралы
E) оқушылардың меңгерген білімдері мен дағдыларының шын мәнінде меңгеру керек.
$$$ 42
Белгілі бір іс-әрекеттегі адамның үлгеру немесе үлгермеушілігін анықтайтын тесттер:
А)Арнайы қабілеттер
B) Вербальды.
C) Интеллект.
D) Вербальды емес.
E) Жетістік.
$$$ 43
Инструменталды құндылықтарға келесілер жатады:
А) Кез келген нәрсе өз бетінше құнды деген нанымдар.
В) Қандай да бір әрекеттің бейнесі немесе тұлға қасиеті кез келген жағдайда қалаулы болады дейтін құндылықтар-нанымдар.
С) Қандай да бір индивидуалды тіршілік етудің соңғы мақсаты сол мақсатқа ұмтылуға тұрады дейтін құндылықтар-нанымдар.
D) Қандай да бір тұлға қасиеті кез келген жағдайда қалаулы болады дейтін құндылықтар-нанымдар.
Е) Қандай да бір әрекеттің бейнесі кез келген жағдайда қалаулы болады дейтін құндылықтар-нанымдар.
$$$ 44
Д.Кинпбелл енгізген эксперименттің сенімділігін сипаттайтын ұғым:
A)Тұрақты сенімділік.
B) Бірсәттілік сенімділік.
C) Уақытша сенімділік.
D) Конструктивті сенімділік.
E) Генетикалық сенімділік.
F) Құрылымдық сенімділік.
G) Тәжірибелі сенімділік.
H) Зеректі сенімділік.
$$$ 45
Жеке адамның қасиеттерін толық талдау үшін ... талдау қолданылады
A)Медиана.
B) Дисперсиялық.
C) Объективті.
D) Факторлық.
E) Педагогикалық.
F) Психологиялық.
G) Пирсон.
H) Ғылыми.
$$$ 46
Индивидтiң сұрақтар жүйесiне ауызша немесе жазбаша жауаптарды талдау және жинақтау:
A) Әңгімелесу.
B) Сауалнама.
C) Тесттілеу.
D) Интервью.
E) Ауызша сұрақ.
F) Жабық сұрақ.
G) Бақылау сұрағы.
H) Жауап беру.
$$$ 47
Белгінің дамуын түзу немес фигура түрінде көрнекі бейнелеудің көмегімен берілгендерді фиксациялау формасы былай аталады:
А) Баланстау шкаласы.
В) Сандық шкала.
С) Графикалық шкала.
D) Вербальды шкала.
Е) Қадағалау шкаласы.
$$$ 48
Проективті әдістемелердегі бүкіл суретті орындау барысындағы сызықтарды күшпен басып салу мынаны білдіреді:
A) Тиянақтылық қажеттілігі.
B) Анық емес сипаттағы шиеленістің бар болуы.
C) Шарттарды қабыл алмау.
D) Депрессивті тенденциялар.
E) Жеңіліп қалудан қорқу.
$$$ 49
Терминалды құндалықтарға келесілер жатады:
А) Кез келген нәрсе өз бетінше құнды деген нанымдар.
В) Қандай да бір әрекеттің бейнесі немесе тұлға қасиеті кез келген жағдайда қалаулы болады дейтін құндылықтар-нанымдар.
С) Қандай да бір әрекеттің бейнесі кез келген жағдайда қалаулы болады дейтін құндылықтар-нанымдар.
D) Қандай да бір тұлға қасиеті кез келген жағдайда қалаулы болады дейтін құндылықтар-нанымдар.
Е) Қандай да бір индивидуалды тіршілік етудің соңғы мақсаты сол мақсатқа ұмтылуға тұрады дейтін құндылықтар-нанымдар.
$$$ 50
120 фактордан тұратын интеллект құрылымының «кубтық»моделін құрған
A) С.Берт
B) Р.Кеттел
C) Ч.Спирмен
D) Ф.Вернон
E) Дж.Гилфорд
$$$ 51
Кәсіби бағдарланған тесттің авторы:
А) В.Е. Бойко.
В) Л.С. Выготский.
С) Б.Ф. Ломов.
D) Д.А. Леонтьев.
Е) Е.А. Климов.
$$$ 52
Тұлға ерекшеліктерін зерттеуге қатысты факторлық бағытты келесі әдістеме бейнелейді:
A) Р. Кеттелдің 16–PF
B) Спилбергер–Ханиннің тұлғалық және реактивті үрейлену шкаласы
C) ТАТ
D) М.Рокичтің құндылықты бағдарларды анықтау әдістмесі
E) MMPI.
F) Педагогикалық тест.
G) Кәсіби тест.
H) Психологиялық тест.
$$$ 53
Факторлы талдау әдісін алғаш ойлап тауып, оны экспериментте қолданған ғалым:
A) Спирмен.
B) Кеттел.
C) Кант.
D) Гальтон.
E) Эльконин.
F) Тәжібаев.
G) Мұқанов.
H) Макаренко.
$$$ 54
Факторлық талдау әдістемесін бірінші болып жасаған ғалым:
A) Кант.
B) Спирмен.
C) Вунд.
D) Кеттел.
E) Фрейд.
F) Гальтон.
G) Смирнов.
H) Выготский.
$$$ 55
Тұлға ерекшеліктерін зерттеуге қатысты типологиялық бағытты келесі әдістеме бейнелейді:
A) Х. Шмишектің мінез акцентуацияларын анықтауға арналған сұрақнама.
B) Айзенктің EPI сұрақнамасы.
C) ТАТ.
D) М.Рокичтің құндылықты бағдарларды анықтау әдістмесі.
E) Дембо-Рубинштейннің өзіндік бағаны зерттеу әдістемесі.
$$$ 56
Жетістіктер тесті мынандай мәлімет береді:
A) IQ деңгейінің көрсеткіші туралы.
B) Вербальды емес қабілеттердің дамуы туралы.
C) Вербальды қабілеттердің дамуы туралы.
D) Оқушылардың ақыл-ой жасы туралы.
E) Оқушылардың меңгерген білімдері мен дағдыларының шын мәнінде меңгеру керек.
$$$ 57
Интерпретациялау әдісі:
A) Генетикалық талдау.
B) Салыстырмалы талдау.
C) Сандық талдау.
D) Сапалық талдау.
E) Алгоритимді талдау.
F) Математикалық.
$$$ 58
Өлшенетін қасиеттің орта диапазоны:
A) Математикалық норма.
B) Психологиялық норма.
C) Табиғилық бірлік.
D) Статистикалық норма.
E) Құрылымдық норма.
F) Генетикалық норма.
G) Аналитикалық норма.
H) Медициналық норма.
$$$ 59
Тестті орындау барысында болған кедергінің күшімен пайда болатын тесттің көрсеткішінің өлшенген мәнінен күтілетін ауытқу мөлшері былай аталады:
A) Өлшеу қатесі.
B) Диагносттың қатесі.
C) Мотивациондық бұрмалау.
D) Танымдық бұрмалау.
E) Позициондық тактика.
$$$ 60
Тексеруді және дәлелдеуді талап ететін, қандай да бір құбылысты түсіндіруге арналған жорамал:
A) Болжау.
B) Психика.
C) Сана.
D) Түйсік.
E) Ой.
F) Назар.
G) Таным.
H) Ұғым.
$$$ 61
Шындықты меңгерудің практикалық және теориялық тәсілдер мен операциялардың жиынтығы:
A) Әдіснама.
B) Теория.
C) Әдіс.
D) Ұғым.
E) Ұстаным.
F) Принцип.
G) Әдістеме.
H) Практика.
$$$ 62
Әдістеме:
A) Бір деңгейдегі әрекетті орындауға арналған тапсырмалар
B) Бір нәрсені іс жүзінде орындаудың әдістерінің, тәсілдерінің жиынтығы.
C) Іс-әрекеттің, істің тәсілі, шындықты меңгерудің практикалық және теориялық тәсілдер.
D) Зерттеу пәнінің бастапқы жағдайын анықтай эксперимент түрі.
E) Танып білу жолы.
F) Зерттеу объектісін қайта құруға бағытталған эксперимент түрі.
G) Жасанды жағдайда жүргізуге мүмкіндік беретін эксперимент түрі.
H) Түйсіну процессі мен ой жүйесі.
$$$ 63
Зерттеу объектісін қайта құруға бағытталған эксперимент түрі:
A) Айқындаушы эксперимент.
B) Қорытынды эксперимент.
C) Лабораториялық эксперимент.
D) Табиғи эксперимент.
E) Қалыптастырушы эксперимент.
F) Химиялық эксперимент.
G) Биологиялық эксперимент.
H) Педагогикалық эксперимент.
$$$ 64
Шындықты ғылыми жолмен тану және қайта өңдеудің әдістері, формалары, ұстанымдары туралы ілім:
A) Теория.
B) Ойлау.
C) Практика.
D) Әдіснама.
E) Қабылдау.
$$$ 65
Адамның оқытудан, жалпы және кәсіптік дайындығынан соң білім, дағды, іскерлік, қабілеттің жылжу дәрежесін бағалау үшін берілген тесттер:
A) Жетістік.
B) Жеке бас.
C) Қабілет.
D) Есте сақтау.
E) Интеллектуалдық.
$$$ 66
Индивидтің әр түрлі әдебиет, техника, математика облысындағы білімді, дағдыны, іскерлікті, сонымен бірге көркем іс-әрекетті т.с.с меңгерудегі мүмкіншілігін бағалау үшін берілген тесттер:
A) Қабілет.
B) Жеке бас.
C) Жетістік.
D) Есте сақтау.
E) Интеллектуалдық.
$$$ 67
Р.Кеттелдің 16-PF әдістеме факторларының атаулары ішінен фактордың тұрмыстық атауын таңдап алыңдар:
A) Консерватизм
B) Гипертимия
C) Жоғары мен» күші
D) Эмоционалды тұрақтылық
E) Жоғары интеллект
$$$ 68
Психологиялық зерттеудегі эмпирикалық әдістер:
A) Эксперимент, салыстыру, тест.
B) Бақылау, біріккен, егіздер, өмірбаян.
C) Бақылау, эксперимент, өмірбаян, егіздер, өнімді іс-әрекетті зерттеу.
D) Бақылау, тест, генетикалық, құрылымдық.
E) Бақылау, тест, мәдениет.
F) Әңгіме, анкета, тест, әлеуметтік өлшем әдісі, интервью.
G) Анкета, егіздер, тест, салыстыру.
H) Эксперимент, тест, генетикалық.
$$$ 69
Психологиялық-педагогикалық диагностиканың бірден-бір мақсаттары болып табылады:
A) Психология және педагогикада жаңаша қолдану және процестердің құрылуын ашу .
B) Оқушылардың психикалық даму мүмкіндіктерінің потенциалын анықтау.
C) Спортық іс-әрекеттің факторларын жғне заңдылықтарын оқып –үйрену.
D) Тәрбие және оқытудың психологиялық заңдылықтарын оқып - үйрену
E) Кәсіп таңдауды ұйымдастыруды жүргізу.
F) Ауызша сұрау.
G) Нақты психологиялық-педагогикалық өзараәрекеттесуге әсер етін баланың даму деңгейінің өзгерісін талдау.
H) Жанама түрде тілдік белсенділік қажет ететін диагностикалық әдіс.
$$$ 70
Диагноз қоюдағы диагностың негізгі мақсаттары:
A) Психологиялық ерекшеліктерін жою жолдары.
B) Құбылыстағы дараны көре білу
C) Психикалық құбылыстарды өлшеу.
D) Құбылыстағы жалпы мен дараны елемеу.
E) Психологиялық ерекшеліктерін жою.
F) Құбылыстағы жалпы мен дараны аңғармау.
G) Психикалық құбылыстар.
H) Құбылыстағы жалпыны көре білу.
$$$ 71
Психикалық құбылыстарды өлшеу идеясы қай ғалымдардың психофизикасынан бастау алады:
A) Л.С.Выготский.
B) Г.Фехнер.
C) Д.Б.Эльконин.
D) Т.Тәжібаев.
E) Э.Вебер.
$$$ 72
Сенімділік термині:
A) Жекелігі.
B) Өзгермелі.
C)Тұрақтылық.
D) Сенімсіздік.
E) Тұрақсыздық.
F) Логикалық.
G) Нақтылық.
$$$ 73
Жарамдылық (валидтілік) түрлері:
A) Прагматикалық.
B) Тесттілеу.
C) Әркелкілігі.
D) Ретроспективті.
E) Тұрақсыздығы.
$$$ 74
Контент-талдаудың кезеңдері:
A) Дедуктивті.
B) Нақтылау.
C) Индуктивті.
D) Анализ.
E) Салыстыру.
$$$ 75
Қолданылатын талдау бірліктері:
A) Тәсіл.
B) Жағдай.
C) Факт.
D) Әдіс.
E) Ой.
F) Жүйе.
G) Таным.
H) Құбылыс.
$$$ 76
Әдістердің қалыптасқан деңгейі бойынша жіктеледі:
A) Психологиялық әдістер.
B) Педагогикалық әдістер.
C) Аз қалыптасқан әдістер.
D) Жалған әдістер.
E) Медициналық әдістер.
F) Биологиялық әдістер.
G) Жасанды әдістер.
H) Жоғары қалыптасқан әдістер.
$$$ 77
Конструктивті валидтілікке жатады:
A) Дискриминантты.
B) Сенімділік.
C) Конвергентті.
D) Байқағыштық.
E) Зейінділік.
$$$ 78
Критериялық валидтілікке жатады:
A) Диагностикалық (ағымдық).
B) Нақтылау.
C) Мәдени.
D) Педагогикалық.
E) Салыстыру.
F) Психологиялық.
G) Ойлампаздық.
H) Прогностикалық.
$$$ 79
Ретроспективті жарамдылық:
A) Танымдық жол.
B) Критерийдің негізінде өткендегі сапаның күйі анықталады.
C) Өзара әрекеттесу бірлігі.
D) Критерийдің негізінде өткендегі сапаның күйі мен жағдайын елемеу.
E) Критерийдің негізінде өткендегі сапаның күйі еленбейді.
F) Критерийдің негізінде өткендегі сапаның жағдайы анықталады.