Файл: С 01. 09. 2021 г по 03. 09. 2021 г тема День знаний Задачи.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 03.05.2024

Просмотров: 42

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.



Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница

1. Познание. (ФЦКМ).

2. Физическая культура.
1. Лепка /аппликация.

2. Физическое культура.
1. Познание. (ФЭМП).

2. Музыка.
1. Рисование.

2. Физическое культура (на воздухе)
1. Развитие речи.

2. Музыка.

21.03.2022 г.
22.03.2022 г.
23.03.2024 г.
24.03.2022 г.
25.03.2022 г.

1. Экспериментально-исследовательская деятельность: «Вода. Свойства воды».

Задачи:

- Изучить свойства воды в процессе экспериментов.

Литература: М.А. Фисенко «Природа вокруг нас»,2011, с.53.
1. «Козленочек».

Задачи:

- Учить детей лепить четвероногое животное (овальное тело, голова, прямые ноги).

- Закреплять приёмы лепки: раскатывание между ладонями, прикрепление частей к вылепленному телу животного, сглаживание мест скрепления, прищипывание и т.п.

- Развивать сенсомоторный опыт.

Материалы: Игрушечный козлик, пластилин, куколка, доска для лепки, стека (на каждого ребенка).

Литература: Комарова. Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- 69 с.
1. Занятие 4

Задачи:

- Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами ( в пределах 5).

- Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром.

- Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

Материалы:

Демонстрационный: Игрушки (3-4 шт.), цилиндр, шар, куб, набор предметов в форме шара и цилиндра (мяч, клубок ниток, апельсин, стакан, банка, коробка в форме цилиндра.)

Раздаточный: Двухполосные карточки, в верхнем ряду которых на большом расстоянии друг от друга наклеены бабочки (4-5 бабочек), поднос, бабочки (по 4-5 шт. для каждого ребенка).

Литература: И.А. Помораева. Занятия по ФЭМП, с.46.
1. «Мое любимое солнышко»

Задачи:

- развивать образные представления, воображение детей.

- Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображений.

Материалы: Квадратные (20х20) листы бумаги (можно взять слегка тонированную бумагу), краски гуашь или цветная жирная пастель, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Литература: Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности в д/с., с. 74.
1. Русские сказки (мини-викторина). Чтение сказки «Петушок и бобовое зёрнышко»

Задачи:

- Помочь детям вспомнить названия и содержание уже известных им сказок. Познакомить со сказкой «петушок и бобовое зёрнышко»

Литература: В.В. Гербова. Развитие речи в детском саду» 2015, с.61.

2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану музыкального руководителя
2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану музыкального руководителя


С 28.03.2022 г. по 29.04.2022 г. тема - «Весна»

Задачи: - Расширять представления о весне. - Воспитывать бережное отношения к природе, умение замечать красоту весенней природы. - Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц). - Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело — появилась травка и т. д.). - Побуждать детей отражать впечатления о весне в разных видах художественной деятельности.


Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница

1. Познание. (ФЦКМ).

2. Физическая культура.
1. Лепка /аппликация.

2. Физическое культура.
1. Познание. (ФЭМП).

2. Музыка.
1. Рисование.

2. Физическое культура (на воздухе)
1. Развитие речи.

2. Музыка.

28.03.2022 г.
29.03.2022 г.
30.03.2022 г.
31.03.2022 г.
01.04.2022 г.

1. Ознакомление с окружающим «Мир комнатных растений».

Задачи:

- Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении.

- Учить различать комнатные растения по внешнему виду.

Материалы: Комнатные растения: фиалка, герань, бегония, бальзамин («огонек»), аспидистра, фикус.

Литература: О.А.Соломенникова. Ознакомление с природой в детском саду, 2015, с.56.
1. «Солнышко».

Задачи:

- Закреплять умение детей разрезать прямоугольник на полосы, вырезать круг из квадрата.

- Продолжать учить составлять задуманный предмет из частей и наклеивать их на картон, располагать предмет в центре листа.

- Продолжать учить детей понимать и анализировать стихотворное произведение.

Материалы: Картон голубого цвета, желтые (оранжевые или красные) прямоугольники 6х8 см, квадраты 5х5 см, ножницы, клей ПВА, кисточки для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.

Литература: Д.Н. Колдина. Аппликация с детьми 4-5 лет, 2015, с. 49.
1. Занятие 1

Задачи:

- Закреплять независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве.

- Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом.

- Упражнять в умении двигаться в заданном направлении. Совершенствовать представления о значении слов далеко - близко.

Материалы:

Демонстрационный: Строительный материал: шары, цилиндры, кубы разного цвета и величины (по7 штук); 6 цилиндров одного цвета и величины; 2 планки; 4 шнура, 5 елочек, 5 цветочков.

Литература: И.А. Помораева. Занятия по ФЭМП, с.47.
1. «Я ракету нарисую».

Задачи:

- Воспитывать у детей интерес к общественным событиям, передавать свое отношение к ним, самостоятельно изобразить ракету.

Материалы: Бумага темно-синяя, краски, кисти.

Литература: Т.Г.Казакова. «Развивайте у дошкольников творчество», 90.
1. «Продолжение ознакомления с малыми фольклорными формами»

Задачи:

- Учить связывать значение пословицы с содержанием короткого рассказа;

- Помогать произносить чистоговорки, скороговорки, знакомые считалки;

- Выучить текст народной игры «Панас».

Материалы: картинки – жук, медведь, оса, коза; листы бумаги, карандаши.

Литература: О.С. Ушакова. «Ознакомление дошкольников с литературой и развитием речи» 2011, с.85.

2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану музыкального руководителя
2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану музыкального руководителя



Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница

1. Познание. (ФЦКМ).

2. Физическая культура.
1. Лепка /аппликация.

2. Физическое культура.
1. Познание. (ФЭМП).

2. Музыка.
1. Рисование.

2. Физическое культура (на воздухе)
1. Развитие речи.

2. Музыка.

04.04.2022 г.
05.04.2022 г.
06.04.2022 г.
07.04.2022 г.
08.04.2022 г.

1. Познание. «Космическое путешествие»

Цель: Уточнить и расширить представления детей о космосе, как о единстве космических объектов.

Задачи:• познакомить детей с понятием космос, скафандр, планеты, солнечная система, телескоп, астроном; • формировать умение полно отвечать на поставленные вопросы, обогащать словарный запас новыми словами (телескоп, название планет, астроном);

• развивать творческую фантазию и воображение у детей;

Оборудование: ноутбук, презентация, музыка на космическую тему, лазерные фонарики, геометрические фигуры из картона (прямоугольник, три треугольника, круг, стихи, загадки, рассказы о планетах Солнечной Системы, энциклопедические данные, макеты планет и солнца, раскраски по теме «Космос», цветные карандаши.

Эл. ресурс. Сайт www.maam.ru.

Автор Юлия Волохова
1. «Звезды и кометы».

Задачи:

- Продолжать освоение техники рельефной лепки.

- Вызвать интерес к созданию рельефной картины со звездами, созвездиями и кометами.

- Инициировать самостоятельный поиск средств и приемов изображения (скручивание удлиненных жгутиков для хвоста кометы, наложение одного цветового слоя на другой).

- Познакомить со способом смешивания цветов пластилина, пластилиновой растяжкой.

- развивать чувство формы и композиции.

- Воспитывать навыки сотрудничества (умение создавать работу в парах).

Литература: И.А. Лыкова. Изобр. деятельность в д/с., с.124.
1. Занятие 2

Задачи:- Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5.

- Учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?» и т.д.

- Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности.

- Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Материалы:Демонстрационный: Фланелеграф, карточки с изображением паровозика и 5 вагончиков с героями сказок Раздаточный: Шарики и флажки разного цвета и величины (большой, поменьше, еще меньше и т.д. – 5 шт. для каждого ребенка; размер каждого шарика соответствует размеру флажка).

Литература: И.А. Помораева. Занятия по ФЭМП, с.48.
Рисование кистью. “Звездное небо” Учить тонировать мокрый лист бумаги акварелью. Учить рисовать кончиком кисти с гуашью точки. Познакомить с новым способ – набрызгивание Колдина, с. 37
1. Чтение детям сказки Д.Мамина-Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост»

Задачи:

- Познакомить детей с авторской литературной сказкой.

- Помочь им понять, почему автор так уважительно называет комара..

Литература: В.В. Гербова. «Развитие речи в детском саду» 2015, с.62.

2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану музыкального руководителя
2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану музыкального руководителя



Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница

1. Познание. (ФЦКМ).

2. Физическая культура.
1. Лепка /аппликация.

2. Физическое культура.
1. Познание. (ФЭМП).

2. Музыка.
1. Рисование.

2. Физическое культура (на воздухе)
1. Развитие речи.

2. Музыка.

11.04.2022 г.
12.04.2022 г.
13.04.2022 г.
14.04.2022 г.
15.04.2022 г.

1. Весна. Признаки весны. Кораблик из бумаги».

Задачи:

- Учить замечать изменения в природе, сравнивать погоду весной и зимой;

- делать кораблик из бумаги;

- воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

Литература: М.А.Васильева. Комплексные занятия, с.177.
1. «Рыбки играют, рыбки сверкают».

Задачи:

- - Учить детей составлять гармоничные образы рыбок из отдельных элементов (кругов, овалов, треугольников).

- Активизировать способы вырезывания кругов и овалов – из квадратов или прямоугольников путем закругления углов.

- развивать комбинаторные и композиционные умения: составлять варианты изображений (рыбок) из нескольких частей, красиво размещать на композиционной основе (аквариум круглой или прямоугольной формы). Обогащать опыт сотрудничества и сотворчества при создании коллективной композиции.

Материалы: Цв. бумага гладкоокрашенная и фактурная, кусочки яркой ткани, ножницы, клей, салфетки бумажные и матерчатые, коробочки для обрезков, обрезки цветной бумаги и ткани для оформления рыбок, водорослей, камушков.

Литература: И.А. Лыкова. Изобр. деятельность в д/с., с.134.
1. Занятие 3

Задачи:

- Упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь (в пределам 5).

- Учить соотносить форму представления о значении слов далеко – близко.

- Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

Материалы:

Демонстрационный: Письмо от волшебника, дудочка, предметы в форме шара или куба (мяч, клубок ниток, кубик, коробка в форме куба), образец-«открытка» с изображением 5 одинаковых предметов.

Раздаточный: Мешочки с разным количеством шариков (от 3 до 5 шариков), числовые карточки с разным количеством кругов (по 4 шт. для каждого ребенка), карточки с изображением геометрических фигур (синий треугольник, красный круг, зеленый квадрат, синий треугольник), цветные карандаши.

Литература: И.А. Помораева. Занятия по ФЭМП, с.50.
1. «Твоя любимая кукла»

Задачи:

- Учить детей создавать в рисунке образ любимой игрушки.

- Закреплять умение передавать форму, расположение частей фигуры человека, их относительную величину.

- Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист.

- Упражнять в рисовании и закрашивании

- Продолжатьучить рассматривать рисунки, обосновать свой выбор.

Литература: Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности в д/с., с. 75.
1. Звуковая культура речи: звуки л, ль.

Задачи:

- Упражнять детей в четком произнесении звука л (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие – учить определять слова со звуками л, ль.

Литература: В.В. Гербова. Развитие речи в детском саду» 2015, с.63.

2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану музыкального руководителя
2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану музыкального руководителя



Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница

1. Познание. (ФЦКМ).

2. Физическая культура.
1. Лепка /аппликация.

2. Физическое культура.
1. Познание. (ФЭМП).

2. Музыка.
1. Рисование.

2. Физическое культура (на воздухе)
1. Развитие речи.

2. Музыка.

18.04.2022 г.
19.04.2022 г.
20.04.2022 г.
21.04.2022 г.
22.04.2022 г.

1. «Стирка и глажение белья».

Задачи:

- Формирование представлений об испарении воды.

- Развитие способностей к преобразованию.

Материалы: Кукольные платье и штанишки, тазик с водой, горячий утюг; картинки: грязный ребенок, чистый ребенок.

Литература: Н.Е.Веракса. Познавательно-исследовательская деятельность, 2014, с. 39.
1. «Посуда для кукол».

Задачи:

- Закреплять умение детей лепить посуду.

- Отрабатывать приемы лепки.

- Воспитывать активность, самостоятельность и аккуратность в работе.

- Продолжать развивать навыки коллективной работы.

Материалы: Кукольная посуда. Пластилин, доска для лепки, стека (на каждого ребенка).

Литература: Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности в д/с., 2015, с. 77.
1. Занятие 4

Задачи:

- Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от качественных признаков предмета (размера, цвета).

- Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их по убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше.

- Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные направления относительно себя соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо, вверх, вниз.

Материалы:

Демонстрационный: Панно «Весна», составленное из цветов (5 красных и 5 синих), жучков, бабочек разного цвета, в пределах 5 штук), зеркальце или фонарик, фланелеграф).

Раздаточный: Двухполосные карточки, цветы одинаковой формы и размера (по 5 шт. одного цвета, по 5 штук другого цвета).

Литература: И.А. Помораева. Занятия по ФЭМП, с 51.
1. «Празднично украшенный дом»

Задачи:

- Учить детей передавать впечатления от праздничного города в рисунке.

- Закреплять умениерисовать дом и украшать его флагами, цветными огнями.

- Упражнять в рисовании и закрашивании путем накладывания цвета на цвет.

- Развивать образное восприятие.

- Учить выбирать при анализе готовых работ красочные, выразительные рисунки, рассказывать о них.

Материалы: Краски гуашь (фломастеры, восковые мелки), бумага белая или любого тона, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка)

Литература: Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности в д/с., 2015, с. 78.
1. Заучивание стихотворений.

Задачи:

- Помочь детям запомнить и выразительно читать одно из стихотворений.

Литература: В.В. Гербова. «Развитие речи в детском саду» 2015, с.67.

2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану музыкального руководителя
2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану музыкального руководителя

Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница

1. Познание. (ФЦКМ).

2. Физическая культура.
1. Лепка /аппликация.

2. Физическое культура.
1. Познание. (ФЭМП).

2. Музыка.
1. Рисование.

2. Физическое культура (на воздухе)
1. Развитие речи

2. Музыка.

25.04.2022 г.
26.04.2022 г.
27.04.2022 г.
28.04.2022 г.
29.04.2022 г.

1. Путешествие в прошлое одежды.

Задачи:

- Знакомить детей с назначением и функциями предметов одежды, необходимых для жизни человека.

- Учить устанавливать связь между материалом и способом применения предметов одежды; - - Подвести к пониманию того, что человек создает предметы одежды для облегчения жизнедеятельности.

- Развивать умение ориентироваться в прошлом одежды.

Материал: Нарядная кукла; иголки, нитки, ткань, пуговицы, кружева, ножницы; кукла в юбке из листьев, кукла, одетая в шкуру и кукла в простейшей рубахе; образцы различных тканей, большой кусок какой-либо ткани, разнообразная современная одежда; бумажные силуэты платьев, цветные карандаши.

Литература: О.В.Дыбина. Ознакомление с предметным и социальным миром, с.48.
1. «Летящие самолеты».

Задачи:

- Учить детей правильно составлять изображения деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать.

- Закреплять знание формы (прямоугольник), учить плавно срезать его углы.

- вызвать радость от созданной всеми вместе картины.

Материалы: Игрушечный самолет. Бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка). Большой лист бумаги голубого цвета для коллективной композиции.

Литература: Т.С. Комарова. Занятия по изобразительной деятельности в д/с., 2015, с.60.
Повторение пройденного материала.

1. Занятие 2.

Задачи:

Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов.

- Учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: высокий, ниже, самый низкий, низкий, выше, самый высокий.

Материал:

Демонстрационный. Стол, 4 куклы, большие и маленькие тарелки (по4 шт.).

Раздаточный. Листочки с заданием (на каждого ребенка).

Литература: И.А. Помораева. Занятия по ФЭМП, с.44.
1. «Кошки с воздушными шарами».

Задачи: - Учить детей рисовать простые сюжеты по мотивам литературного произведения.

- Создавать творческую ситуацию свободного выбора изобразительно-выразительных средств для передачи характера и настроения персонажа (кошки, поранившей лапку).

- Закрепить представление о геометрических формах, формировать умение передавать разные формы графическими и аппликативными способами.

- Развивать чувство формы и композиции.

- Воспитывать интерес к отражению впечатлений о литературных произведениях в изодеятельности.

Материалы:

Демонстрационный: магнитная доска, «воздушные шары» - по два круга и по два овала красного, оранжевого, желтого, зеленого, синего, фиолетового цвета (размер 7-10 см).

Раздаточный: листы бумаги белого цвета; по два круга и по два овала красного, оранжевого, желтого, зеленого, синего, фиолетового цвета. (размер 3 см.)

Литература: И.А. Лыкова. Изобр. деятельность в д/с., с.122.
1. День Победы.

Задачи:

- Выяснить, что знают дети об этом великом празднике.

- Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т. Белозерова «Праздник Победы»

Литература: В.В. Гербова. «Развитие речи в детском саду» 2015, с.68.

2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану музыкального руководителя
2. По плану инструктора по физической культуре
2. По плану музыкального руководителя

Смотрите также файлы