Әдістемелік нұсқаулар: Тақырып бйынша курстық жұмыстарды жазу келесі талаптарға сәйкес орындалуы қажет: курстық жұмыстың көлемі А4 форматында теріліп 35 беттен тұруы қажет (титульдік бет пен қолданылған әдебиеттер тізімін қоса есептегенде). Курстық жұмыстарды құрылымы: титульдік бет, мазмұны, кіріспе, негізгі бөлім, қорытынды, қолданылған әдебиеттер тізімінен және авторларға сілтеме жасалу керек және мерзімді баспасөз құралдарын және озық педагогикалық тәжірибені, қолдануға ұсынылған әдебиеттерді қолдана отырып жазу керек.
2.7 Оқу сабақтарының бағдарламалық және мультимедиялық қамсыздандыру.

Тақырып	Сабақ түрі	Қолданылатын бағдарла-ма түрі	Байланысты орнату орны	Мамандан-дырылған дәрісхананың аты
Өзін-өзі тану адамның өзіндік санасының құрылымдық компоненті ретінде.	Дәріс	Интерак- тивті	Әлеуметтік жұмыс және әлеуметтік педагогика кафедрасы	302 дәріс., лингафондық кабинет

2.8 Студенттердің өзін-өзі тексеруге араналған тесті тапсырмалары.

1. Адамның өз «Менін» ұғынатын процесс:

A) Өзін-өзі іске асыу.

B) Өін-өзі тану.

C) Өзін-өзі ұсыну.

D) Өзін-өзі ұстау.

E) Өзін-өзі өзектілеу.
2. Өзін-өзі тану процесс ретінде сипатталады:

A) Басқа адамды түсінуімен .

B) Қоршаған әлемді танумен.

C) «Мен» үлгісінің қалыптасуымен.

D) Обьективті шындыққа ұмтылысымен.

E) Табиғат құбылыстарын зерттеумен.
3. Өзін-өзі тану сипатталады:

A) Өзін басқанын орнына қоя алу қабілетімен.

B) Өзіне обьективті қатынасу қабілетімен.

C) Оқу материалын ұғыну қабілетімен.

D) Қызығушылық таныта алу қабілетімен.

E) Ойын техникасын меңгере алу қабілетімен.
4. Өзін-өзі тану процесс ретінде сипатталмайды:

A) Өзінің қабілеттерін анықтаумен.

B) Өзінің сыртқы бейнесіне қатынасын қалыптастырумен.

C) Өзін-өзі бағалаумен.

D) Қоғамдық нормалар мен құндылықтарды танумен.

E) Өзін-өзі өзектілеумен.
5. Өзін-өзі тануға жат белгілер:

---

A) Обьективті шындықтың бейнеленуі.

B) Өзінің «Мені»-нің мәнін анықтау.

C) Өзінің қабілеттерін анықтау.

D) Жеке құндылықтардың бейнеленуі.

E) Меннің кәсіби іс әрекетте бейнеленуі.
6. Өзін-өзі өзектілеу ұғымының толық анықтамасын таңда:

А) Өзін-өзі жүзеге асыруға ұмтылыс, адамның өзінде бар потенцисын жүзеге асыруға шақыру

тенденциясы.

В) Адамның өз қабілеттерін, мүмкіндіктерін, тұлғалық мәні жетістік,өзінің өмірлік мағынасының

орындалуы.

С) Танымдық процесстердің дамуы.

D) Өзінің қабілеттерін түсінуі.

E) Өзінің қабілеттеріне сенімділік.
7. Қай жастан бастап адамның жоғарғы қажеттіліктері көрініс береді- өзін-өзі жүзеге асыруда,өзінің өмірлік жолында тұлға ретінде қалыптасуға:

A) Жеткіншектік.

B) Мектепке дейінгі.

C) Жасөспірім.

D) Ересектік.

E) Нәрестелік.
8. Э.Берн бойынша өмірлік сценарийі:

A) Балалық шақтағы шешімдер.

B) Орта деңгейден жоғары қабілеттер.

C) Үміттердің өшуі.

D) Жетістікке жетелейтін оқиғаға кірісу, әдіс, тәсіл.

E) Адам өмірін болжау.
9. Тұлғаның дамуын жыныстық рольдік міінез-құлықтың, себептер мен қажеттіліктер дамуы көзқарасында қарастыратын теория:

1. 
   З.Фрейдтің психоанализ теориясы..
   
2. 
   Э.Эриксонның психо-әлеуметтік теория
   
3. 
   В.Райхтың теориясы.
   

D) Оқыту.

E) Сезімдер.
10. Қай теорияда, жаңа өмірлік рольдерді,әлеуметтік рольдерді игеру тұлғалық өзін-өзі дамытуда маңызды сәті болып табылады:

4. 
   З.Фрейдтің психоанализ теориясы..
   
5. 
   Э.Эриксонның психо-әлеуметтік теория
   
6. 
   В.Райхтың теориясы.
   

D) Оқыту.

E) Сезімдер.

11. Когнитивтік тәсілді жақтаушылар, тұлғаның дамуы мына негізде құрылуы керек деп ойлайды:

1. 
   Таным саласының дамуы.
   
2. 
   Мінез-құлық диапазонының кеңеюі шеңберінде.
   
3. 
   Нақты іс-әрекетке араласуы арқылы.
   
4. 
   Тұлғалық жүйелердің дамуымен.
   
5. 
   Әртүрлі жолдармен табуға болатын,өмірдің мәні үшін күрес.
   

12. Іс-әрекеттік тәсілді жақтаушылар, тұлғаның дамуы мына негізде құрылуы керек деп ойлайды:

A) Таным саласының дамуы.

2. 
   Мінез-құлық диапазонының кеңеюі шеңберінде.
   
3. 
   Нақты іс-әрекетке араласуы арқылы.
   
4. 
   Тұлғалық жүйелердің дамуымен.
   
5. 
   Әртүрлі жолдармен табуға болатын,өмірдің мәні үшін күрес.
   

13. Мінез-құлықтық тәсілді жақтаушылар, тұлғаның дамуы мына негізде құрылуы керек деп ойлайды:

A) Таным саласының дамуы.

B) Мінез-құлық диапазонының кеңеюі шеңберінде.

C) Нақты іс-әрекетке араласуы арқылы.

---

D) Тұлғалық жүйелердің дамуымен.

E) Әртүрлі жолдармен табуға болатын,өмірдің мәні үшін күрес.
14. Тұлғаның дамуы –бұл оның толыққандылық емес комплексін жеңуі деп түсіндіретін теорияның авторы кім:

1. 
   З. Фрейд.
   
2. 
   В. Франкл.
   
3. 
   А. Адлер.
   
4. 
   В. Райх.
   
5. 
   Э. Берн.
   

15. Әлеуметтік педагогтың ең маңызды қызметтерінің бірі:

A) Орнын толтырушылық

B) Мәдени –қалыптастырушы.

C) Әлеуметтік-қайта оңалту.

D) Идеологиялық.

E) Құқық қорғаушылық.
16. Ежелгі Грецияда есте сақта құдайы аталған:

1. 
   Психология.
   
2. 
   Мнемозина.
   
3. 
   Афродита.
   
4. 
   Гера.
   
5. 
   Психея.
   

17. «Өзін-өзі өзектілендіру» ұғымына жатпайды:

A) Адамдар мен әлемді адекватты қабылдау.

B) Шығармашылық пен рухани потенциалдың жоғары деңгейі.

C) Адамгершілік пен психикалық саулықтың жоғары деңгейі.

D) Адамның барлық мүмкіндіктерінің максимальды жүзеге ауы.

E) Жекелену мақсатында өзін әлеуметтен бөліп көрсету. Выделение себя из социума с целью индивидуализации.
18. Қай автор мына анықтаманы келтірген: «Өзін-өзі жүзеге асыру-ұмтылыс қана емес сонымен қатар сол ұмтылыстарды іске асыру; бұл процесс және біруақытта, адамның өз қабілеттерін, мүмкіндіктерін, тұлғалық мәні жетістіктерінің,өзінің өмірлік мағынасының орындалуы, іске асырудың нәтижесі»

A) И.С.Кон.

B) Г.К. Селевко.

C) В.В.Столин.

D) Р. Бернс.

E) В.А.Ядов.
19.Өзін-өзі өзектілендіру – өзін-өзі iске асыруға талпыныс, адамның өзінде бар потенцисын жүзеге асыруға шақыру, «адамның кім болуға қабілетті соған өте,өте жақын болуға талпынысы»-осы анықтамны берген:

A) Ж.Пиаже.

B) К.Роджерс.

C) И.Кон.

D) А. Маслоу.

E) Э. Берн.
20. «Жеке бір адамды танығаннан, жалпы барлық адамдарды танып білген жақсы» - деп айтқан :

A) Юнг.

B) Пиаже.

C) Ларошфуко.

D) Берн.

E) Эриксон.

Дұрыс жауаптар кілті

Сұрақ номері	Дұрыс жауап (A,B,C,D,E)	Сұрақ номері	Дұрыс жауап (A,B,C,D,E)
1.	B	11.	A
2.	C	12.	C
3.	B	13.	B
4.	B	14.	C
5.	A	15.	C
6.	A	16.	B
7.	A	17.	E
8.	A	18.	B
9.	C	19.	D
10.	B	20.	C

---

Студенттердің білімін бағалау критериі

Дұрыс жауап саны	Баға
19-20	Үздік
16-18	Жақсы
10-15	Қанағатанарлық
10 баллдан төмен	Қанағатанарлықсыз

2.9 Қорытынды бақылауға арналған сұрақтардың тізімі.

1. 
   Курс пәні мен міндеттері. Курстың негізгі ұғымдары.
   
2. 
   Қажеттіліктер мен тұлғаның өзін-өзі дамытуы.
   
3. 
   Тұлғаның өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі жұзеге асыруы.
   
4. 
   Тұлғаның өзін-өзі дамыту құралдары мен жағдайы.
   
5. 
   Болашақ оқытушының кәсіби өсуіндегі өзін-өзі дамытудың мәні.
   
6. 
   Сана және өзіндік сана.
   
7. 
   Өзіндік сана құрылымы.
   
8. 
   «Мен»- концепциясына ғалымдардың әртүрлі көзқарастары.
   
9. 
   Өзін-өзі танудың процесс ретінде мінездемесі.
   
10. 
    Өзін-өзі танудың мақсаттары мен себептерi.
    
11. 
    Өзін-өзі танудың әдiстері мен құралдары
    
12. 
    Теңестіру.
    
13. 
    Рефлексия.
    
14. 
    Өзін-өзі тану кедергілері.
    
15. 
    Жеке тұлғаның өмір сүру сценарилары. Өмір сүру сценариларының түрлері.
    
16. 
    Өмірлік ұстаным. «МЕН» және мені қоршаған айнала. «МЕН» және жағдай.
    
17. 
    Тұлғаның дамуын зертеудің қазіргі теориялар мен әдістер.
    
18. 
    Өзін-өзі тану мен өзін-өзі жетілдіру.
    
19. 
    Өзін-өзі жетілдіру-тұлғаның жекелігін дамыту ретінде,оның факторлары,жағдйы мен ұйымдастырылуы.
    
20. 
    Өмірлік мақсаттар,өмірлік стиль.
    
21. 
    Тұлғаның өзін-өзі бекітуі механизмдері ұғымы және оның өзін-өзі дамытудағы ролі.
    
22. 
    Тұлғаның өзін-өзі бекітуі түрлері.
    
23. 
    Тұлғаның өзін-өзі бекітуі ұстанымдары мен салалары.
    
24. 
    Сенiмдiлiк және шығармашылық бұл адамның өзін-өзі іске асыруының шарты ретінде.
    
25. 
    Когнитивтiк психология және тұлғаны дамытудың когнитивтi теориялары.
    
26. 
    Когнитивтi қабiлеттiлiктерiнiң тұлғаны дамытудағы рөлі.
    
27. 
    Тұлғаның когнитивтi қабiлеттiлiктерiн танудың психологиялық құралдары.
    
28. 
    Өзін-өзі дамыту тәсілдері.
    
29. 
    Адамның потенциалының iске асыруындағы өнерiнiң рөлi.
    
30. 
    Шығармашылық қабiлеттер ұғымы, олардың компоненттерi.
    
31. 
    Адамның шығармашылық қабiлеттерін дамыту құралдары, тәсілдер, әдiстер.
    
32. 
    Кәсiби даму және өздiгiнен даму.
    
33. 
    Кәсiби шеберлік.
    
34. 
    Кәсiби мәдениет, құзыреттiлiк, қалыптасу.
    
35. 
    Кәсiби бiлiктiлiктi жоғарылату. Кәсiби дамудағы өздiгінен білім алудың рөлі.
    

---

Мазмұны 1. SYLLABUS – ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ 1.1 Оқытушылар туралы мәлімет 1.2 Пән туралы мәлімет 1.3 Пререквизиттер 1.4 Постреквизиттер 1.5 Қысқаша шолу 1.6 Оқыту нәтижелері 1.7 Пән бойынша тапсырмалардың орындалу кестесі 1.8 Әдебиеттер тізімі 1.9 Баға туралы ақпараттар 1.10 Саясат және өту бағыты 2.ПӘН БОЙЫНША ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК МАТЕРИАЛДАР 2.1. Курстың тақырыптық жоспары 2.2. Дәрістік сабақтардың тезистері 2.3. Семинар сабақтарының жоспары 2.5. СОӨЖ көлемінде сабақ жоспарлары 2.6. СӨЖ шеңберіндегі сабақ жоспары 2.6.1 Курс бойынша жазбаша жұмыстардың тақырыптары 2.6.2 Курстық жұмыстардың тақырыптары 2.7. Сабақтың бағдарламалық және мультимедиялық өткізу 2.8. Өздік жұмыстары үшін тест тапсырмалары 2.9. Курс бойынша емтихан сұрақтары

3 3 3 3 3 4 5 6 7 9 9 10 10 12 50 58 65 79 80 81 81 86

ОӘК кафедра отырысында

қарастырылды

(№8 Хаттама 15 наурыз 2012)

ОӘК Е.А.Бөкетов атындағы

Қарағанды мемлекеттік университетінің Ғылыми- әдістемелік кеңесінде

мақұлданған

(№_ Хаттама _ 2012)

«Өзін-өзі тану»

пәні бойынша
«Білім беру» тобының мамандықтары үшін
Оқу - әдістемелік кешені

Мухтарова Шакира Мукашовна

Абилов Дархан Кемерович





Басуға ___ 2012ж.Қол қойылды.Пішімі 60х84 1/16. Кітап-журнал қағазы. Көлемі ___ ес.-б.т. Таралымы__ дана. Тапсырыс №___




Е.А.Бөкетов атындағы Карағанды мемлекеттік университетінің баспасы

470061, Караганды қ., Гоголь к-сі, 38

---

Смотрите также файлы

• Исследование туристского потенциала региона.pdf

• Дикий помещик.doc

• Wake up, we are leaving house immediately!.doc

• Производство чугуна и стали Металлургическое производство.docx

• леуметтану пні бойыша ОУдістемелік кешен.doc