Содержание

Введение 3 1. Особенности развития младших школьников на уроках математики 6 2. Понятие вычислительного приёма. Виды вычислительных приемов 11

2.1 Понятие вычислител

---

ьного приема 11 2.2 Классификация вычислительных приёмов 12

3. Теоретические основы умножения 16 3.1 Аксиоматический подход 16 3.2 Теоретико-множественный смысл

---

произведения 18 3.3 Смысл произведения натуральных чисел, полученных в

результате измерения величин 20 4. Этапы учения умножения многозначных чисел. 24 4.1 Умножение многозначны

---

х чисел на однозначное число 25

4.2 Умножение на разрядные числа 29 4.3 Умножение на двузначное и трехзначное число 33

5. Методический комплекс обучения умножению мног

---

означных чисел младших школьников 40 6. Экспериментально – опытная работа по обучению младших школьников умножению многозначных чисел 47 Заключение 54 Список литературы 56 Приложения 58


2

---

Смотрите также файлы

• По общему разделу курса Общие положения по ведению строительного контроля.docx

• Белковоэнергетическая недостаточность определение, эпидемиология.docx

• Учебное пособие к курсу Электронная коммерция.doc

• Седиментогенез перенос и осаждение вещества.docx

• Это имплантация плодного яйца вне полости матки (например, в маточных трубах, шейке матки, яичниках, брюшной полости). .docx