Файл: Психологические основы бизнес-тренинга как метода профессионального обучения.pdf

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Анкета

Инструкция: «Просим Вас принять участие в нашем исследовании и ответить на вопросы предлагаемой анкеты. Возможные варианты ответов указаны в анкете. При заполнении анкеты необходимо отметить кружком шифр того варианта, который соответствует Вашему мнению по данному вопросу. Содержание анкет не разглашается. Благодарим Вас за согласие участвовать в исследовании».

Текст анкеты

Пол М Ж

Возраст _______

1. Уровень образования:

01 общее среднее;

02 среднее техническое;

03 среднее специальное;

04 незаконченное высшее;

05 высшее.

1. Оценка своей профессии (специальности):

01 считаю ее перспективной;

02 была хорошей, но спрос упал;

03 считаю бесперспективной.

1. Были ли продвижения по службе:

01 да, по вертикали (т.е. продвижение по служебной лестнице);

02 да, по горизонтали (т.е. приобретение дополнительных функций и обязанностей без продвижения по служебной лестнице);

03 нет.

1. Ваши планы на будущее:

01 оставаться на занимаемой должности;

02 продвижение по карьерной лестнице;

Ключ

Варианты ответов	Баллы
Уровень образования: 01 общее среднее 02 среднее техническое 03 среднее специальное 04 незаконченное высшее 05 высшее	1 балл 2 балла 3 балла 4 балла 5 баллов
2. Оценка своей профессии: 01 считаю ее перспективной 02 была хорошей, но спрос упал 03 считаю бесперспективной	3 балла 2 балла балл
3. Были ли продвижения по службе: 01 да, по вертикали (т.е. продвижение по служебной лестнице) 02 да, по горизонтали (т.е. приобретение дополнительных функций и обязанностей без продвижения по служебной лестнице) 03 нет	2 балла 1 балл 0 баллов
Ваши планы на будущее: 01 оставаться на занимаемой должности 02 продвижение по карьерной лестнице	1 балл 2 балла

Оценка уровня карьерного роста оценивается путем суммирования баллов по всем пунктам. 8-12 баллов

4- 8 баллов

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Статистическая обработка по критерию t – Стьюдента результатов теста «Пирамида потребностей»

1) шкала «потребности в самовыражении»:

Х₁ = 31,5;

Х₂ = 26,3;

G₁² = 8,32;

G₂² = 35,19;

N₁ =N₂ = 30;

---

Формулируем гипотезы:

H₀ = различия между группами по исследуемому признаку (потребности в самовыражении) является случайным;

H₁ = различия между группами по исследуемому признаку (потребности в самовыражении) не является случайным;

х₁ – х₂ 31,5 – 26,3

T_ЭМП. = G₁^{2 +} G₂² = 8,32 + 35,19 = 3,6

N₁ + N₂ 30 30

η = (N+N) – 2 = (30+30) – 2 = 58;

ρ 0,01 < 2,01;

T_КР. = 58

ρ 0,05 < 2,68;

ρ 0,01 ρ 0,05

х

2,01 2,68 t_эмп 3,6

H₀ =отвергается, различия между группами по исследуемому признаку (потребности в самовыражении) является случайным;

H₁ = принимается, различия между группами по исследуемому признаку (потребности в самовыражении) не является случайным;

2) шкала «потребности в социальных контактах»:

Х₁ = 25,3;

Х₂ = 16,1;

G₁² = 15,81;

G₂² = 11,1;

N₁ =N₂ = 30;

Формулируем гипотезы:

H₀ = различия между группами по исследуемому признаку (потребности в социальных контактах) является случайным;

H₁ = различия между группами по исследуемому признаку (потребности в социальных контактах) не является случайным;

х₁ – х₂ 25,3 – 16,1

T_ЭМП. = G₁^{2 +} G₂² = 15,81 + 11,1 = 10,25;

N₁ + N₂ 30 30

η = (N+N) – 2 = (30+30) – 2 = 58;

ρ 0,01< 2,01;

T_КР. = 58

ρ 0,05 < 2,68;

ρ 0,01 ρ 0,05

х

2,01 2,68 t_эмп 10,25

H₀ = отвергается, различия между группами по исследуемому признаку (потребности в социальных контактах) является случайным;

H₁ = принимается, различия между группами по исследуемому признаку (потребности в социальных контактах) не является случайным;

3)шкала «потребности в безопасности»:

Х₁ =11,2 ;

Х₂ = 18,2;

G₁² = 6,04;

G₂² = 16,99;

N₁ =N₂ = 30;

Формулируем гипотезы:

H₀ = различия между группами по исследуемому признаку (потребности в безопасности) является случайным;

H₁ = различия между группами по исследуемому признаку (потребности в безопасности) не является случайным;

х₁ – х₂ 11,2 - 18,2

T_ЭМП. = G₁^{2 +} G₂² = 6,04 + 16,99 = - 9,21;

N₁ + N₂ 30 30

η = (N+N) – 2 = (30+30) – 2 = 58;

ρ 0,01< 2,01;

T_КР. = 58

ρ 0,05 < 2,68;

ρ 0,01 ρ 0,05

х

t_эмп -9,21 2,01 2,68

H₀ = принимается, различия между группами по исследуемому признаку (потребности в безопасности) является случайным;

---

H₁ = отвергается, различия между группами по исследуемому признаку (потребности в безопасности) не является случайным;

4) шкала «потребности в признании»:

Х₁ = 19,3;

Х₂ = 16,9;

G₁² = 6,72;

G₂² = 10,23;

N₁ =N₂ = 30;

Формулируем гипотезы:

H₀ = различия между группами по исследуемому признаку (потребности в признании) является случайным;

H₁ = различия между группами по исследуемому признаку (потребности в признании) не является случайным;

х₁ – х₂ 19,3 - 16,9

T_ЭМП. = G₁^{2 +} G₂² = 6,72 + 10,23 = 42,47;

N₁ + N₂ 30 30

η = (N+N) – 2 = (30+30) – 2 = 58;

ρ 0,01< 2,01;

T_КР. = 58

ρ 0,05< 2,68;

ρ 0,01 ρ 0,05

х

2,01 2,68 t_эмп 42,47

H₀ = отвергается, различия между группами по исследуемому признаку (потребности в признании) является случайным;

H₁ = принимается, различия между группами по исследуемому признаку (потребности в признании) не является случайным;

5) шкала «материальных потребностей»:

Х₁ = 14,03;

Х₂ = 25,6;

G₁² = 4,66;

G₂² = 52,73;

N₁ =N₂ = 30;

Формулируем гипотезы:

H₀ = различия между группами по исследуемому признаку (материальные потребности) является случайным;

H₁ = различия между группами по исследуемому признаку (материальные потребности) не является случайным;

х₁ – х₂ 14,03 - 25,6

T_ЭМП. = G₁^{2 +} G₂² = 4,66 + 52,73 = - 6,08;

N₁ + N₂ 30 30

η = (N+N) – 2 = (30+30) – 2 = 58;

ρ 0,01< 2,01;

T_КР. = 58

ρ 0,05< 2,68;

ρ 0,01 ρ 0,05

х

t_эмп - 6,08 2,01 2,68

H₀ = принимается, различия между группами по исследуемому признаку (материальные потребности) является случайным;

H₁ = отвергается, различия между группами по исследуемому признаку (материальные потребности) не является случайным;

Статистическая обработка по критерию t – Стьюдента результатов теста «Якоря карьеры»

1)шкала “профессиональная компетентность”

Х₁ = 8,1;

Х₂ = 6,04;

G₁² = 1,27;

G₂² = 1,46;

N₁ =N₂ = 30;

Формулируем гипотезы:

H₀ = различия между группами по исследуемому признаку (профессиональная компетентность) является случайным;

H₁ =различия между группами по исследуемому признаку (порофессиональная компетентность) не является случайным;

х₁ – х₂ 8,1 - 6,04

---

T_ЭМП. = G₁^{2 +} G₂² = 1,27 + 1,46 = 22,8;

N₁ + N₂ 30 30

η = (N+N) – 2 = (30+30) – 2 = 58;

ρ 0,01< 2,01;

T_КР. = 58

ρ 0,05< 2,68;

ρ 0,01 ρ 0,05

х

2,01 2,68 t_эмп 22,8

H₀ = отвергается, различия между группами по исследуемому признаку (профессиональная компетентность) является случайным;

H₁ = принимается, различия между группами по исследуемому признаку (профессиональная компетентность) не является случайным;

2) шкала «менеджмент»:

Х₁ =6,4 ;

Х₂ = 6,38;

G₁² = 2,78;

G₂² = 2,93;

N₁ =N₂ = 30;

Формулируем гипотезы:

H₀ = различия между группами по исследуемому признаку (менеджмент) является случайным;

H₁ = различия между группами по исследуемому признаку (менеджмент) не является случайным;

х₁ – х₂ 6,4 - 6,38

T_ЭМП. = G₁^{2 +} G₂² = 2,78 + 2,93 = 0,11;

N₁ + N₂ 30 30

η = (N+N) – 2 = (30+30) – 2 = 58;

ρ 0,01< 2,01;

T_КР. = 58

ρ 0,05< 2,68;

ρ 0,01 ρ 0,05

х

t_эмп 0,11 2,01 2,68

H₀ = принимается, различия между группами по исследуемому признаку (менеджмент) является случайным;

H₁ = отвергается, различия между группами по исследуемому признаку (менеджмент) не является случайным;

3) шкала «автономия»:

Х₁ = 6,2;

Х₂ = 6,32;

G₁² = 1,66;

G₂² = 1,05;

N₁ =N₂ = 30;

Формулируем гипотезы:

H₀ = различия между группами по исследуемому признаку (автономия) является случайным;

H₁ = различия между группами по исследуемому признаку (автономия) не является случайным;

х₁ – х₂ 6,2 - 6,32

T_ЭМП. = G₁^{2 +} G₂² = 1,66 + 1,05 = - 1,41;

N₁ + N₂ 30 30

η = (N+N) – 2 = (30+30) – 2 = 58;

ρ 0,01< 2,01;

T_КР. = 58

ρ 0,05< 2,68;

ρ 0,01 ρ 0,05

х

t_эмп - 1,4 2,01 2,68

H₀ = принимается, различия между группами по исследуемому признаку (автономия) является случайным;

H₁ = отвергается, различия между группами по исследуемому признаку (автономия) не является случайным;

4) шкала «стабильность»:

а) «стабильность работы»:

Х₁ =5,1 ;

Х₂ = 7,7;

G₁² = 1,21;

G₂² = 3,92;

N₁ =N₂ = 30;

Формулируем гипотезы:

H₀ = различия между группами по исследуемому признаку (стабильность работы ) является случайным;

H₁ = различия между группами по исследуемому признаку (стабильность работы) не является случайным;

---

х₁ – х₂ 5,1 - 7,7

T_ЭМП. = G₁^{2 +} G₂² = 1,21 + 3,92 = - 15,29;

N₁ + N₂ 30 30

η = (N+N) – 2 = (30+30) – 2 = 58;

ρ 0,01< 2,01;

T_КР. = 58

ρ 0,05< 2,68;

ρ 0,01 ρ 0,05

х

t_эмп - 15,29 2,01 2,68

H₀ = принимается, различия между группами по исследуемому признаку (стабильность работы) является случайным;

H₁ = отвергается, различия между группами по исследуемому признаку (стабильность работы) не является случайным;

б) “стабильность места жительства”:

Х₁ =3,8 ;

Х₂ = 7,51;

G₁² = 3,07;

G₂² = 2,68;

N₁ =N₂ = 30;

Формулируем гипотезы:

H₀ = различия между группами по исследуемому признаку (потребности в самовыражении) является случайным;

H₁ = различия между группами по исследуемому признаку (потребности в самовыражении) не является случайным;

х₁ – х₂ 3,8 - 7,51

T_ЭМП. = G₁^{2 +} G₂² = 3,07 + 2,68 = - 20,6;

N₁ + N₂ 30 30

η = (N+N) – 2 = (30+30) – 2 = 58;

ρ 0,01< 2,01;

T_КР. = 58

ρ 0,05< 2,68;

ρ 0,01 ρ 0,05

х

t_эмп - 20,6 2,01 2,68

H₀ = принимается, различия между группами по исследуемому признаку (стабильность места работы) является случайным;

H₁ = отвергается, различия между группами по исследуемому признаку (стабильность места работы) не является случайным;

5) шкала «служение»:

Х₁ =6,9 ;

Х₂ = 6,79;

G₁² = 2,4;

G₂² = 1,19;

N₁ =N₂ = 30;

Формулируем гипотезы:

H₀ = различия между группами по исследуемому признаку (служение) является случайным;

H₁ =различия между группами по исследуемому признаку (служение) не является случайным;

х₁ – х₂ 6,9 - 6,79

T_ЭМП. = G₁^{2 +} G₂² = 2,4 + 1,19 = 1;

N₁ + N₂ 30 30

η = (N+N) – 2 = (30+30) – 2 = 58;

ρ 0,01< 2,01;

T_КР. = 58

ρ 0,05< 2,68;

ρ 0,01 ρ 0,05

х

t_эмп 1 2,01 2,68

H₀ = принимается, различия между группами по исследуемому признаку (служение) является случайным;

H₁ = отвергается, различия между группами по исследуемому признаку (служение) не является случайным;

6) шкала «вызов»:

Х₁ =8 ;

Х₂ = 7,29;

G₁² = 2,2;

G₂² = 2,76;

N₁ =N₂ = 30;

Формулируем гипотезы:

H₀ = различия между группами по исследуемому признаку (вызов) является случайным;

H₁ = различия между группами по исследуемому признаку (вызов) не является случайным;

---