V. Дамтушылық шаралар:

Жануарлар кез келген жерлерден табылады. Суға үңілсек те, топырақты қазсақ та, аспанға назар аударсақ та, айналаға көз салсаң та жануарлар кездеседі. Тіпті кез келген тірі ағзаларда да паразит жәндіктердің өмір суретші мәлім. Қазір ғаламшарымызда 1,5 миллионнан астам жануардың түрі бар деп есептеледі. Қаншама жануарлар түрі жер бетінен жойылып бітті. Біз қарастырғалы отырған омыртқасыздардың жәндіктердің саны бір миллионнан асады. Ғаламшарымызда жануарлардың түрлері өсімдіктерге қарағанда әлдеқайда көп. Олар сан алуандығымен ерекшеленеді. Соншама жануарларды бірінен-бірін ажырату қиын. Сондықтан оларды топқа бөліп, жіктеп, бір жүйеге келтіру қажет.



ҮІІ. Топтың жұмысын аяқтау:

• 
  Келесі күнге кезекшілерді ұйымдастыру;
  
• 
  Ойыншықтар, ойын құралдары мен жұмыс орындарын жинау;
  
• 
  Сыныптың тазалығын бақылау.
  

Ұзартылған күн тобының жоспары

Мерзімі: 13.10.22ж. Тексерілді:

Сынып: 2 «А»

Сынып тәрбиешісі: Шотаева.А.П

Сабақ тақырыбы: Музыкалық сағат. Балалар туралы ән.

Мақсаты:

1.Білімділік: Оқушыларға қол күрес ойны туралы түсінік қалыстастыру.

2.Дамытушылық: Физикалық күштерін дамыту, жылдамдықтарын,

Икемділіктерін, төзімділіктерін, басшылықты қасиетке, қабілетке тапсырманы орындауға, шығармашылық тәсілдерін меңгеруге үйрету.

3.Тәрбиелік: Адами қасиеттерге баулу, еңбекті сүюге, табиғатты

аялап, қорғауға, достарына деген мейірімді қарым қатынас қалыптастыру, өз ойын, пікірін, ұжымның ортақ ойыны, пікіріне, түсінігіне ұштастыра білуге үйрету.
Күн тәртібі
І. Балаларды қабылдау:

• 
  Ата аналармен, мұғалімдермен әңгімелесу;
  
• 
  Баланың көңіл күйі, денсаулығы туралы ақпарат;
  
• 
  Үй тапсырмасының ерекше тұстарына көңіл бөле әңгімелеу;
  
• 
  Жоспарды түзету, толықтыру (егер қандай да бір өзгерістер болса);
  
• 
  Үй тапсырмасын орындауға дайындық.
  

ІІ. Сергіту жаттығулары:

• 
  Өзіндік дайындыққа арналған уақытты хабарлау;
  

---

---

ІІІ. Үй тапсырмасын дайындау және орындау:

• 
  Өткен тақырыптар бойынша қайталау жұмыстарын жүргізу;
  
• 
  Үйге берілген тапсырманың мазмұнын ашып қорытындылау;
  
• 
  Оқу кабинеттерінің ауасын тазартуды қамтамасыз ету
  

VІ. Түскі тамақтану:

• 
  Қол жуғанда, тамақтанғанда мәдени гигиеналық дағдыларды
  

қалыптастыру;

• 
  Тамақтанып отырғанда әдептілік ережелерін сақтауға, асхана
  

құралдарын дұрыс қолдануға дағдылану.

ІІІ. Үй тапсырмасын дайындау және орындау:

• 
  Өткен тақырыптар бойынша қайталау жұмыстарын жүргізу;
  
• 
  Үйге берілген тапсырманың мазмұнын ашып қорытындылау;
  
• 
  Оқу кабинеттерінің ауасын тазартуды қамтамасыз ету.
  

V. Дамтушылық шаралар:

Көңілді балалар.
Балалар шықты далаға,
Ойнап, күліп жүр енді.
Шаналармен сырғанап,
Көңілді боп жүреді.



ҮІІ. Топтың жұмысын аяқтау:

• 
  Келесі күнге кезекшілерді ұйымдастыру;
  
• 
  Ойыншықтар, ойын құралдары мен жұмыс орындарын жинау;
  
• 
  Сыныптың тазалығын бақылау.
  

Ұзартылған күн тобының жоспары

Мерзімі: 14.10.22ж. Тексерілді:

Сынып: 2 «А»

Сынып тәрбиешісі: Шотаева.А.П

Сабақ тақырыбы: «Ғажайып алаң» ойыны «Қол күрес»

Мақсаты:

1.Білімділік: Оқушыларға қол күрес ойны туралы түсінік қалыстастыру.

2.Дамытушылық: Физикалық күштерін дамыту, жылдамдықтарын,

Икемділіктерін, төзімділіктерін, басшылықты қасиетке, қабілетке тапсырманы орындауға, шығармашылық тәсілдерін меңгеруге үйрету.

3.Тәрбиелік: Адами қасиеттерге баулу, еңбекті сүюге, табиғатты

аялап, қорғауға, достарына деген мейірімді қарым қатынас қалыптастыру, өз ойын, пікірін, ұжымның ортақ ойыны, пікіріне, түсінігіне ұштастыра білуге үйрету.
Күн тәртібі
І. Балаларды қабылдау:

• 
  Ата аналармен, мұғалімдермен әңгімелесу;
  
• 
  Баланың көңіл күйі, денсаулығы туралы ақпарат;
  
• 
  Үй тапсырмасының ерекше тұстарына көңіл бөле әңгімелеу;
  
• 
  Жоспарды түзету, толықтыру (егер қандай да бір өзгерістер болса);
  
• 
  Үй тапсырмасын орындауға дайындық.
  

ІІ. Сергіту жаттығулары:

• 
  Өзіндік дайындыққа арналған уақытты хабарлау;
  

---

ІІІ. Үй тапсырмасын дайындау және орындау:

• 
  Өткен тақырыптар бойынша қайталау жұмыстарын жүргізу;
  
• 
  Үйге берілген тапсырманың мазмұнын ашып қорытындылау;
  
• 
  Оқу кабинеттерінің ауасын тазартуды қамтамасыз ету
  

VІ. Түскі тамақтану:

• 
  Қол жуғанда, тамақтанғанда мәдени гигиеналық дағдыларды
  

қалыптастыру;

• 
  Тамақтанып отырғанда әдептілік ережелерін сақтауға, асхана
  

құралдарын дұрыс қолдануға дағдылану.

ІІІ. Үй тапсырмасын дайындау және орындау:

• 
  Өткен тақырыптар бойынша қайталау жұмыстарын жүргізу;
  
• 
  Үйге берілген тапсырманың мазмұнын ашып қорытындылау;
  
• 
  Оқу кабинеттерінің ауасын тазартуды қамтамасыз ету.
  

V. Дамтушылық шаралар:


Армспорт – қазақша қол күрес арнайы үстелде өткізілетін, өзіндік ережесі бар қол жекпе-жегі. «Армрестлинг» – ағылшын тілінен аударғанда, «arm» – қол, «wrestling» – табан тірескен күрес деген мағынаны білдіреді. Сайысқа қатысушылар бекітілген халықаралық ережеге сай, арнайы үстелдің екі жағында тұрып күш сынасады. Төрешінің бұйрығымен шынтақтары арнайы жұмсақ шынтақшаларға қойылады. Алайда қол күресі кезінде шынтақты көтеруге, қозғауға, жұмсақ шынтақшадан шығаруға болмайды. Ашық алақандар біріктіріліп, бас бармақтар бір-біріне айқастырылады. Білекті бір қалыпты түзу ұстау қажет. «Білекті түзе!», «Иықты түзе!» деген команда берілісімен, спортшылар бос қолдарымен арнайы тіреуден ұстайды. Төрешінің белгісінен кейін ғана күресті бастайды. Төрешінің белгісінен бұрын екі рет ерте бастап қойған ойыншы ары қарай күресу құқығынан айырылады. Шынтақ орнынан тайып кетсе, басы мен иығы үстелдің ортаңғы сызығын қиып өтсе немесе үстелге тиіп кетсе ереже бұзылған болып саналады.

Айқас кезінде бос қолды тіреуден босатуға және екі аяқты бірдей еденнен көтеруге болмайды.

ҮІІ. Топтың жұмысын аяқтау:

• 
  Келесі күнге кезекшілерді ұйымдастыру;
  
• 
  Ойыншықтар, ойын құралдары мен жұмыс орындарын жинау;
  
• 
  Сыныптың тазалығын бақылау.
  

Ұзартылған күн тобының жоспары

Мерзімі: 17.10.22ж Тексерілді:

Сынып: 2 «А»

Сынып тәрбиешісі: Шотаева.А.П

Сабақ тақырыбы: «Ертегілер патшайымына қонақ болу» Г. Х. Андерсен ертегілері бойынша

Сабақтың мақсаты:

4. 
   Білімділік: Оқушыларға әлем халықтарының ертегілерін оқыту арқылы, қызығушылықтарын арттыру.
   
5. 
   Дамытушылық: Физикалық күштерін дамыту, жылдамдықтарын,
   

---

Икемділіктерін, төзімділіктерін, басшылықты қасиетке, қабілетке тапсырманы орындауға, шығармашылық тәсілдерін меңгеруге үйрету.

6. 
   Тәрбиелік: Адами қасиеттерге баулу, еңбекті сүюге, табиғатты
   

аялап, қорғауға, достарына деген мейірімді қарым қатынас қалыптастыру, өз ойын, пікірін, ұжымның ортақ ойыны, пікіріне, түсінігіне ұштастыра білуге үйрету.
Күн тәртібі
І. Балаларды қабылдау:

• 
  Ата аналармен, мұғалімдермен әңгімелесу;
  
• 
  Баланың көңіл күйі, денсаулығы туралы ақпарат;
  
• 
  Үй тапсырмасының ерекше тұстарына көңіл бөле әңгімелеу;
  
• 
  Жоспарды түзету, толықтыру (егер қандай да бір өзгерістер болса);
  
• 
  Үй тапсырмасын орындауға дайындық.
  
• 
  
  

ІІ. Сергіту жаттығулары

• 
  Өзіндік дайындыққа арналған уақытты хабарлау;
  
• 
  Бала, бала балақан,
  Кәне, қайсы алақан.
  Саусақтарын әйбат,
  Былай-былай ойнат.
  Топ-топ басайық,
  Жалаудан күн жасайық.
  Жаса, жаса алтын күн
  Жаса, жаса жарқын күн
  
  
  
  
• 
  Ақ қоян-ау, ақ қоян,
  Бетіңді жушы,
  Қолыңды сүртші,
  Айнаға қарашы,
  Шашынды тарашы,
  Киіміңді киші,
  Мектепке қарай жүрші,
  Орныңа отыршы,
  Сабағыңды оқышы
  

ІІІ. Үй тапсырмасын дайындау және орындау:

• 
  Өткен тақырыптар бойынша қайталау жұмыстарын жүргізу;
  
• 
  Үйге берілген тапсырманың мазмұнын ашып қорытындылау;
  

Оқу кабинеттерінің ауасын тазартуды қамтамасыз ету.


VІ. Түскі тамақтану:

• 
  Қол жуғанда, тамақтанғанда мәдени гигиеналық дағдыларды
  

қалыптастыру;

• 
  Тамақтанып отырғанда әдептілік ережелерін сақтауға, асхана
  

құралдарын дұрыс қолдануға дағдылану.


ІІІ. Үй тапсырмасын дайындау және орындау:

• 
  Өткен тақырыптар бойынша қайталау жұмыстарын жүргізу;
  
• 
  Үйге берілген тапсырманың мазмұнын ашып қорытындылау;
  

Оқу кабинеттерінің ауасын тазартуды қамтамасыз ету.

толғау) сұхбаттасу өткізу.
V. Дамытушылық шаралар:

Андерсен Ханс Кристиан (02.04.1805, Оденсе қ. — 1.8.1875, Копенгаген) — дат жазушысы. Әлемге әйгілі балалар және ересектерге арналған ертегілер авторы.“Импровизатор” (1835), “Тек скрипкашы” (1837), “Қос баронесса” (1-3, 1849) романдары, “Мулат” пьесасы, “Ақын базары” (1842) жолжазба очерктер кітабы, “Менің өмірімнің ертегісі” өмірбаяндық кітабы т.б. шығармалары әлем оқырмандарына жақсы таныс. Негізінен, әдеби ертегі, повестерімен даңқы шыққан. “Балаларға айтылған ертегілер” (1-3 кіт., 1835—37), “Жаңа ертегілер” (1845 — 48), “Оқиғалар” (1852 — 53) деген жинақтары жарық көрді. “Қайыспас қалайы солдат” (1838), “Шошқа бағушы” (1841), “Бұлбұл” (1843), “Сүйкімсіз балапан” (1843), “Қаршақыз” (1844), “Көлеңке” (1847), “Ана” (1848) т.б. танымал ертегі кітаптарында жазушы ар тазалығы мен жан жомарттығын, әділет, жақсылық сезімдерін ашып көрсеткен.Андерсен ертегілері тек балаларға арналмаған. Әлеуметтік-психологиялық астар, ащы сарказм Андерсен ертегілерінің көпшілігіне тән (мысалы, “Корольдың жаңа киімі” ертегісі). Андерсен атында халықаралық әдеби сыйлық бар. Қазақ жазушысы М.Қабанбаев “Пысық болдым, мінеки” повесінде ұлттық мінездің ерекшелігін ашып көрсеткені Халықаралық Х.К. Андерсен атындағы Үлкен Грамотасын алған (1989). Андерсеннің “Ертегілер” (1948, 1951, 1960), “Перизат” (1968), “Сандық самолет” (1970), “Сүйкімсіз балапан” (1981), “Таңдамалы ертегілер” (1984) кітаптары қазақ тілінде жарық көрген.

---

Смотрите также файлы

• Оценочные средства.docx

• Пояснительная записка 4.docx

• Юдина Анастасия 24. 03. 2023 Практическое задание.doc

• Протокол 321 от 27. 09. 2021 г. Примерная рабочая программа основного.docx

• Медицинская услуга понятие, специфические черты, виды.docx