Файл: Курсовая работа разработка приложения "игра морской бой" Исполнитель Майстренко Е. В.rtf

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ СТАЛИ И СПЛАВОВ

(ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

НОВОТРОИЦКИЙ ФИЛИАЛ

кафедра экономики и информатики

КУРСОВАЯ РАБОТА

РАЗРАБОТКА ПРИЛОЖЕНИЯ “ИГРА – МОРСКОЙ БОЙ”

---

Новотроицк

2001

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ СТАЛИ И СПЛАВОВ

(ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

НОВОТРОИЦКИЙ ФИЛИАЛ

кафедра экономики и информатики

ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ

Студент __________________________________________________________

^{(Ф.И.О., группа )}

Тема курсовой работы (проекта): “Разработка приложения “Игра – Морской

Бой” _

Срок сдачи курсового проекта_________________________________________

Перечень вопросов подлежащих исследованию или разработке:

а) Актуальность и значимость темы.

б) История развития игровых программ.

в) Обоснование выбора используемых компонентов

г) Алгоритм реализации проекта.

Руководитель: Плясунов Д.Ю. ________________

СОДЕРЖАНИЕ

				стр.
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………….				4
1.	ПРОГРАММИРОВАНИЕ ИГР С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИЗУАЛЬНЫХ КОМПОНЕНТОВ ……………………………………			6
	1.1.	Аналитический обзор …………………………………………….		6
	1.2.	Описание компонентов, используемых при реализации практической части курсовой работы ……..……………………		13
		1.2.1.	Компонент TMainMenu ………………………………….	13
		1.2.2.	Компонент TLabel ……………………………………….	16
		1.2.3.	Компонент TPanel ………………………………………..	18
		1.2.4.	Компонент TBitBtn ………………………………………	19
		1.2.5.	Компонент TSpeedButton ………………………………..	22
		1.2.6.	Компонент TImage ……………………………………….	23
		1.2.7.	Компонент TTimer ……………………………………….	24
		1.2.8.	Компонент TStatusBar …………………………………...	25
2.	РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ………………………………………...			26
	2.1.	Постановка задачи ………………………………………………..		26
	2.2.	Алгоритм реализации работы ……………………………………		26
		2.2.1.	Алгоритм реализации игровой программы …………….	26
		2.2.2.	Реализация справочной информации …………………..	33
	2.3.	Описание пользовательского интерфейса ………………………		33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………..				37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ……………………….				38
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 …………………………………………………………...				39
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 …………………………………………………………...				43
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 …………………………………………………………...				44
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 …………………………………………………………...				46
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 …………………………………………………………...				47
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 …………………...………………………………………				49
ПРИЛОЖЕНИЕ 7 …………………………………………………………...				50

---

"ИГРА - вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в ее результатах, а в самом процессе. В истории человеческого общества переплеталась с магией, культовым поведением и др. ... Свойственна также высшим животным".

Советский энциклопедический словарь

ВВЕДЕНИЕ

Все, кто имеет дело с компьютером, так или иначе сталкивались с компьютерными играми, и подавляющее большинство может сходу назвать несколько игр, которые им особенно понравились. Те, кто уже совсем наигрался, почти наигрался или еше не наигрался, но в процессе общения с компьютером уже начал совмещать игры с чем-нибудь более полезным, возможно, хотели бы придумать какие-нибудь свои, не похожие ни на какие другие игры (1).

Многое захватывает в таком творчестве. И не сам процесс игры, а разработка игровой вселенной, ее проектирование и реализация. Когда можно слить воедино сценарий, графику, музыку, искусно задуманный и умело запрограммированный алгоритм — создать единый фантастический мир, живущий по законам, которые ты же для него и придумал.

В данной курсовой работе речь пойдет о создании несложной игровой программы «Морской бой», которая и будет являться объектом исследования.

В первой главе данной курсовой работы рассматриваются аспекты программирования игр с использованием визуальных компонентов, в пункте 1.1. приводится аналитический обзор игрового программного обеспечения, классификация игр. В пункте 1.2. приводится описание компонентов, используемых при реализации практической части курсовой работы. В пункте 1.3. показываются возможности использования визуальных компонентов.

Во второй главе приведены этапы разработки программы, такие как постановка задачи, алгоритм реализации и описание пользовательского интерфейса.

В заключении приведены выводы по курсовой работе, достоинства и недостатки визуальных методов программирования.

Список использованных источников содержит полный перечень технической литературы, использованной для написания данной курсовой работы.

Приложения содержат блок-схемы всех процедур программы, и текст самой программы.

1. ПРОГРАММИРОВАНИЕ ИГР С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИЗУАЛЬНЫХ КОМПОНЕНТОВ

---

1. 
   Аналитический обзор
   

В последнее время продажи программного обеспечения увеличиваются незначительно, в то время как продажи игровых программ возрастают экспоненциально. Игры для платформы Windows составляют подавляющее большинство. Игровое программное обеспечение – это третья по размерам доходов отрасль индустрии программного обеспечения после текстовых процессоров и электронных таблиц (1).

До недавнего времени среда Windows использова­лась в основном как платформа для создания игр, пер­воначально разработанных для Macintosh. Это осуще­ствлялось на базе пакета QuickTime фирмы Apple. При­мерами таких игр могут быть Mysl (Broderbund/Cyan), Wrath of the Gods (Maxis/Luminaria) и некоторые дру­гие. В ряде случаев использовался пакет Video for Win­dows, позволяющий отображать оцифрованное видео. Затем появились библиотеки WinG и WinToon, на базе которых фирма Sierra создала игру King's Quest VII. Это были первые попытки использовать Windows как платформу для создания игровых программ. Преимущест­ва такого подхода достаточно очевидны — единый ин­терфейс, наличие стандартных драйверов для большин­ства мультимедийных устройств и возможность управ­ления ими стандартными способами. Затем появилась новая версия — Windows 95, в состав которой была включена библиотека WinG (как подсистема GDI), и перед разработчиками открылись более широкие воз­можности.

Указать точное число компьютерных игр очень трудно. Можно только примерно оценить число различных наименований игр, находящихся на рынке в любое время (2).

Классификация компьютерных игр может быть следующая:

1. Приключенческие игры. Игры могут быть великолепным средством рассказа истории. Эти игры представляют собой мультиплицированный рассказ, в котором можно видеть и контролировать основной персонаж (а иногда и более одного) в очень детальном повествовании. Это - компьютерные версии обычных повествований, начиная от душещипательных рассказов до технотриллеров, научно-фантастических приключений, фантазий и рассказов, до предела набитых разными обманами и мошенничествами. Приключенческие игры развиваются вокруг различных загадок и препятствий, которые нужно преодолеть по мере развития рассказа.

2. Фантастические игры, в которых требуется играть некоторую роль (ролевые игры). Их лучше всего определить как компьютеризованную версию рассказа Dungeons and Drag­ons («Подземелья и драконы»), но действие не всегда происходит в населенном варварами средневековом мире. Часто оно происходит в открытом космосе или в каких-либо областях будущего. В этих играх обычно нужно управлять группой персонажей, которые становятся по мере развития игры сильнее и умнее, и делать некоторые другие вещи. Так же изменяются и враги. Сами рассказы в играх этого типа обычно менее детальны, чем в приключенческих играх, с большим упором на задачу побить чудовгщ, чем решить загадки.

---

3. Имитаторы воздушных и космических сражений. Это не воен­ные игры, в которых может оказаться неограниченное число вооружений и врагов, эти игры пытаются быть точными имитаторами полетов и сражений на реальных боевых самолетах. Эти игры предназначены для тех, кто хочет ле­тать на больших и очень мощных машинах. Кабины пилотов выглядят как настоящие, инструменты работают как в насто­ящем бою, оружие является имитацией реально существую­щего, а полетные характеристики самолета (и самолета врага) соответствуют действительным. Имитаторы космических сражений выдуманы, однако они разработаны с целью точно повторить реальные маневры в космосе.

4. Имитаторы наземных и морских сражений. Игры разработаны для военного оборудования и военных машин. Эта категория игр включает в себя симуляторы настоящих подводных ло­док, кораблей и танков, и позволяет игрокам испытать реальные сценарии сражений, и выжить для того, чтобы понять, как использовать правильную тактику в следующей игре.

5. Самолеты, поезда и автомобили. В отличие от этих имитаторов, все прочие являются имитаторами военного типа или имеют очень сильный упор на сражение. Эти же игры не относятся к таким имитаторам. Конечно, можно проехать на автомобиле по береговой дороге в Калифорнии со скоростью, вдвое превышающей разрешенную, и потанце­вать на всех четырех колесах. Но также можно использо­вать эти игры, чтобы научиться безопасно летать среди об­лаков, и получать удовольствие от свободы полета. Даже можно делать такие вещи, как постройка и управление со­бственной железной дорогой.

6. Спортивные имитаторы. Здесь необходимо обучать профессионалов и управлять ими. Эти игры - нечто боль­шее, чем простое изображение бейсбольных игр в картинках, в некоторых из них можно даже контролировать реальное действие. Спортивные имитаторы дают возможность вести рискованную игру в нужное время, доказать, что можно выиграть с помощью быстроты, иметь в команде Генри Аарона и Теда Вильямса, или переиграть Томми Лазорду.

7. Аркадные игры/игры действия. Это классические «игры дей­ствия» - все зависит от того, насколько быстро руки могут дергать джойстик. Обычно о них говорят как о бес­смысленных, так часто и бывает. С другой стороны, бывают времена, когда появится потребность дать отдохнуть мозгам. Во многие из этих игр можно играть с помощью клавиатуры или мыши, и джойстики не всегда необходимы. В чем есть необходимость, так это в быстрых рефлексах.

---