ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 16.03.2024
Просмотров: 94
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Жинақ шоттары
А жинақ шоты күнделікті шығындарды, бірақ төтенше үшін қол жетімді үшін қажетті емес қолма-қол ақшамен бойынша пайыздар төлейді. Депозиттер мен ақша алу онлайн режимінде, телефон арқылы, пошта арқылы немесе жеке банк бөлімшесінде немесе банкоматта жүзеге асырылады. Жинақ шоттарындағы пайыздық мөлшерлемелер төмен болып келеді, бірақ көбінесе чек шоттарынан жоғары болады. Ең жақсы жинақ шоттарын Интернеттен табуға болады, өйткені олар жоғары пайыздық мөлшерлемені төлейді. Тек онлайн-шоттар депозиттер бойынша орташа республикалық деңгейден 20-25 есе жоғары пайыз ұсына алатын жоғары кірісті жинақ шоттарының мысалдары бола алады.
Шоттарды тексеру
А тексеру тіркелгі ұсыныстар тіркелгіден жазу тексерулер немесе пайдалану дебеттік карточкалар Жеребе қабілеті. Чек шоты басқа банктік шоттарға қарағанда төмен пайыздық мөлшерлемені төлейді, және олардың көпшілігі тексеруші клиенттерге мүлдем пайыз есептемейді. Есесіне, шот иелері көбіне ай сайынғы төлемдер өтеусіз немесе өтеусіз жоғары өтімді және қол жетімді қаражаттарды алады.
Ақша нарығындағы шоттар
А ақша нарығының тіркелгі (ММА) банк немесе несие одағының кезінде пайыздық тіркелгі (а шатастыруға болмайды, ақша нарығының өзара қорының ). ММА көбінесе кассалық жинақ кітапшаларына қарағанда жоғары пайыздық мөлшерлемені төлейді, сонымен қатар чектерді жазу және дебеттік картаға арналған артықшылықтарды қосады. Бұл сондай-ақ қарапайым тексеру шотына қарағанда икемділікті төмендететін шектеулермен қамтамасыз етілуі мүмкін.
Депозиттік сертификаттар (CD)
А кен куәлік (CD) жоғары пайыздық мөлшерлеме айырбастап белгілі бір кезеңге ақша қол шектейді. Салым мерзімі үш айдан бес жылға дейін; мерзімі неғұрлым ұзақ болса, пайыздық мөлшерлеме соғұрлым жоғары болады. Компакт-дискілерде мерзімінен бұрын алынатын айыппұлдар бар, олар алынған пайыздарды өшіре алады, сондықтан барлық мерзім ішінде компакт-дискідегі ақшаны сақтау жақсы. Инвестицияның максималды мөлшерін арттырғыңыз келсе, CD дискісінің ең жақсы ставкасын сатып алу өте маңызды.
Жинақ мөлшерлемесін қалай есептеуге болады
Біреуінің жинақ нормасы тұтыну немесе міндеттемелерге орнына жұмсалған қарағанда сақталады реттік жеке табыс пайызы болып табылады.
Сіздің таза табысыңыз салықтан кейін жылына 25000 доллар құрайды (яғни сіздің қолда бар табысыңыз) және бір жыл ішінде сіз тұтынуға, вексельдерге және басқа шығындарға 24000 доллар жұмсайсыз деп айтыңыз. Сіздің жалпы жинағыңыз $ 1000 құрайды. Жинақтарды қолда бар кірістерге бөлу 4% = ($ 1000 / $ 25,000 x 100) мөлшерлемесін береді.
9-10%
АҚШ-тағы жеке жинақтаудың орташа коэффициенті 9-10% деңгейінде ауытқуға бейім.
___________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары-19
| Бөлім: | Тіршілік қауіпсіздігі |
| Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда) | |
| Күні: | |
| Сынып:8 | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы | Ережелер мен хзаңдарды бұзғаны үшін жауапкершілік |
| Сабақтың мақсаты | адамгершіліктің, ізгі қасиеттер мен ар – ождан бостандығына, адалдық пен мейірімділікке баулу арқылы құқықтары мен міндеттерін аңықтай отырып құқықтық тәрбие беру. |
| Құндылықтарды дарыту | оқушылардың бойында құқықтық білімді қалыптастыра отырып, саяси саналығы мен таным белсенділігі арытады. |
Сабақтың барысы
| Сабақтыңкезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||||||||||||
| Сабақтың басы | Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру Ұйымдастыру кезеңі. «Сыр сандық» ойыны Сандық ішінен сұрақтар алады, жауап береотырып тақырыпты ашамыз. Азаматтық-құқықтық жауапкершілік дегеніміз не? Мүліктік залал дегеніміз не? Кәмелетке толмағандар келтірілген зиян үшін жауапкершілік туындай ма? | Оқушы өз ойларын ортаға салады. Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу Оқушы өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді | ҚБ «Мадақтау сэндвичі» . | Тақырыптық суреттер сілтемеде суреттер 1.Өзін-өзі тану оқулығы.2. | ||||||||||||
| Сабақтың ортасы | Атқарушы билік органдары нешеге бөлінеді бөлінеді Б)Кестені толтыр:
В) «Кім шапшаң » ойыны. ( Ұяшықтағы сұрақтарға жауап беру.) Сұрақтары: 1.Қазақстан Республикасында қандай орган жоғары атқарушы орган болып табылады? 2.Атқарушы билік органдарын атаңдар?. 3.Министрліктер, агенттіктер, ведомстволар қандай қызметтерді жүзеге асырады? 4.Жергілікті жерлерде атқарушы билікті кім жүзеге асырады? 5.Мемлекеттік кәсіпорын әкімшілігі атқарушы билік органы болып табыла ма? 6.Кәсіпорындар мен мекемелерді тағайындау неге байланысты? 7.Кәсіпорындары мен мекемелердің түрлерін атаңдар. 8.Кәсіпорындарды құрудың және таратудың тәртібі қандай? ІІІ.Мағынаны тану . Әкімшілік жауапкершілік 1.Бейне материалды тамашалау. 2.Топтастыру Бұзақылық Не көрдім? Тәртіпсіздік Күш көрсету Ұрып – соғу. Әкімшілік жауапкершілік дегеніміз – құқық бұзушыға оның әкімшілік құқық бұзушылық жасағаны үшін мемлекеттік органның және лауазымды тұлғаның оған жазалау шарасын қолдануы сипатына ие болған заңды жауапкершіліктің бір түрі.Әкімшілік жауапкершілік 16 жастан басталады. Әкімшілік жауапкершіліктің негізі болып – әкімшілік құқық бұзушылықтың ( әкімшілік терісқылықтық) жасалуы жатады.Әкімшілік жауапкершіліктің белгілері :қоғамдық тәртіпті орнату,бұзақылыққа бармау, соттауға болмайды,жұмыстан шығармайды..Әкімшілік жауапкершілікке тартатындар:Президент, парламент,үкімет,жергілікті мемлекттік өкілі,кәмелеттік жасқа толмағандардың құқықтарын қорғайтын комиссиялар. Ішкі істер органдары.Әкімшілік құқық бүзушылықтың құрамы : обьект,обьективтік жақ,субьект, субьективтік жақ болып бөлінеді .  Егер кәмелеттік жасқа толмаған тұлға әкімшілік құқық бұзушылық алғаш рет жасаса, онда уәкілді орган оны әкімшілік жауапкершіліктен босатып, оған тәрбиелік ықпал ететін шараларды қорлданылады. Мысалы: Заңды түсіндіру, ата-аналармен жұмыс жасау, бос уақытын тиімді пайдалану.Әкімшілік жауапкершіліктен босату: зиянның марзымсыз болуы, келтірілген зиянды өз еркімен өтеу, өзге де негіздер. 3.Жағдаяттарды талдау. 2002 жылдың 8 наурызында түнгі сағат 24.00-де азамат М. өз үйінің подъездінде дауыстап өлең айтты. Көршісінің ән айтуды тоқтат деген талабына көңіл аудармай, одан әрі өлең айтуын жалғастырады. Көрші учаскелік инспекторға телефон шалды. М. құқық бұзушылық жасады ма? Учаскелік инспекторға телефон шалған көрші дұрыс істеді ме? Осы жағдайды сен қалай шешер едің? 4-сыныптың оқушысы Асқар автобуста жол ақысын төлеген жоқ. Билет тексеруші билет немесе жол билетін көрсетуді талап етті. Асқардың қолында біріншісі де, екіншісі де болған жоқ. Билет тексеруші Асқардан айыппұл төлеуін өтінді. ЕБҚ оқушылар маңызды тірек сөздерді жазып алады; Тексеруші дұрыс істеді ме? Әкімшілік жауапкершілік қай жастан басталады? Осы жағдайда әкімшілік жауапкершілікті кім өтейді? 16 жасар Марат пен Болат мектепте өткен би кеші кезінде өздерін өте дөрекі ұстады, яғни олармен билегісі келмеген қыздарға тиісті, балағат жаман сөздерді айтып тұрды, ал одан кейін өз іс әрекеттерін былапыт сөздермен ұштастыра отырып, жүргізушіден микрофонды жұлып алып қатты айқайлай бастады. Ішкі істер органдарының аудандық бөліміне жеткізілген Марат пен Болатқа қатысты іс құжаттар толтырылды және олар кәмелеттік жасқа толмағандардың ісін қарайтын аудандық комиссияның қарауына жіберілді. Дұрыс шешім қабылданды ма? Марат пен Болат әкімшілік жауапкершілікке тартыла ма?  ЕББ оқушыға суреттер/иллюстрациялар ұсынылады; суретпен жұмыс. | Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады. Дескриптор: өзгерістерін жіктейді | ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады ҚБ «Мадақтау сэндвичі» ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады ҚБ «Өзін-өзі бағалау» | Ақпараттық мәтін Үлестірмелі қағаздар Суреттер Тірек-сызбалар Кесте ҚБ парағы | ||||||||||||
| Сабақ тың соңы | Сабақты қорытындылау Оқушылармен пысықтай түсу. (хормен) 1.Өз қателігіңді мойындай біл! 2.Жалған сөйлеуге әуестенбе! 3.Ойыңды жасырмай айт! 4.Әр кез шындықты айтуға үйрен! Кері байланыс Қиын болды… Бүгін мен білдім… Қызықты болды… Үйге тапсырма «Бұзық бала» қандай болады? | Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады | Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды | https://kopilkaurokov.ru/obschestvoznanie/uroki/kimshilik_zhauapkiershilik_10_synyp |
Жауапкершілік барлық құқық қатынастарына тән нәрсе. Азаматтық — құқықтық қатынастардың негізгі бөлігін міндеттеме құрайтын болғандықтан жауапкершілік жөніндегі мәселе міндеттемелік құқықтың жалпы ережелерінде қаралады. Бірақта бұл арада айтылған мәселе міндеттемелерден тыс құқық қатынастарына қатысты. Жалпы алғанда, жауапкершілік дегеніміз заңмен немесе шартпен қаралған ретте өзіне жүктелген міндетті бұзатын азаматтық құқық қатынасының субъектісіне қолданылатын мүлікті өндіртіп алу немесе мүліктік салмақ салу болып табылады. Оған бұзылған құқыққа орай уәкілетті түлғаның мүліктік шығынының орнын толтыру да жатады.
«Міндеттемелерді орындамау немесе тиісінше орындамаудың несие берушіге мүлікті зиянды салдарларын тигізіп мүліктік нұсқа келтіреді. Бұзылған құқықты қалпына келтіру үшін мүліктік санкциялар белгіленген. Қарыздар несие берушінің көрген залалдарының орнын толтыруы тиіс.»
Жауапкершілікке тарту, азаматтық құқық бұзушылық жағдайында құқықтық нормаларға санкцияны жүзеге асыруға түрткі болады.
Ең алдымен, азаматтық -құқықтық жауапкершілікте мемлекеттік және шарттық тәртіпті нығайту да , осы мақсаттың аддын алуда тәрбиелік маңызы айрықша. Азаматтық құқық қатынасының субъектілері болып табылатын тараптар өздеріне жүктелген міндеттерді орындамауы қоғамдық қатынастарды бұзып, мүліктік шығынға және жеке тұлғалар мен бүкіл қоғамды қолайсыз жағдайларға әкеп соқтыратынын білуі тиіс әрі өзінің міндетін бұзбауға күш салуы керек. Тәрбиелік жағын былай қойғанда, егер, әлгі айтқан құқық бұзушылыққа жол берілетін болса, онда азаматтық — құқықтық жауапкершілік оны қайта қалпына келтіруді қамтамасыз етеді. Сондықтан да, борышқор өзі істеуге міндетті нәрсені орындамағанда ғана емес, оны орындаудан өз бетімен бас тартқан кезде де оған жауапкершілік бәрібір мойындатылады.
Азаматтық құқықтың қосымша мүлікті өндіртіп алу тәрізді өзіне тән жауапкершілік қасиеті болмаса, несие беруші міндеттемесін орындаудан жалтарған борышқорға жазалау шарасын қолдана алмайды және оның іс әрекетін өз дәрежесінде реттеп отыруы қиындай түседі.
Азаматтақ — құқықтық жауапкершіліктің өзіне тән қасиеттері:
а) борышқордың міндеттемені бұзғанынан туындаған мүліктік шығындарды несие берушіге қайтару;
ә) борышқордың міндеттемені тиісті дәрежеде орындауын қадағалау;
б) борышқордың міндеттемесін орындамағаны немесе тиісті дәрежеде орындамағаны үшін жазалау;
в) белгілі бір дәрежеде несие берушінің міндеттемеге қатысуына түрткі болуы;
г) борышқордың тәртіпсіздік фактілерін басқа тұлғалардың көзінше айғақтау б.т.
Ықпалы әр түрлі деңгейде бола тұрса да, міндеттемелердің бәрінде жауапкершіліктің мұндай қасиеттері кездеседі мұндай жауапкершіліктің қажеттілігі міндеттеменің бұзылмауын реттейтін (мысалы міндеттемені бұзғаннан келетін залалдық орнын толтыру), әр жақтың өзара жасасқан шарттарынан, міндеттеменің келісілген жағдайларынан туындайды. Жауапкершілікгі белгілеу қосымша келісімдер арқылы да жүзеге асады. Мысалы, оған міндеттеменің мерзімін бұзғаны үшін салынатын айыпқа орай жасалатын келісімді жатқызуға болады.
Азаматтық- құқықтық жауапкершілік — Азаматтық құқықтың жалпы бөлімінің институты болып табылады, өйткені, ереже бойынша азаматтық — құқықтық қатнастардың барлық түрінде өзіне тән қасиеттер кездеседі.
Азаматтық — құқықтық жауапкершілік түсінігі — заң ғылымында даулы мәселе. Кейбір авторлар оң мағынадағы (позитивті) жауапкершілікті бөліп құрайды, яғни оны барлық міндеттердің бұлжымайтын, қатаң түрде жетілген бастамасы мен жүзеге асырылуы деп біледі.
Мұндай жауапкершілікке міндеттеменің тиісінше орындауда азаматтық — құқықтық жауапкершілік әр қилы ережелерге бағынады, демек оны борышқордың белгілі бір әрекетінің аясына сыйдыруға болмайды.
Басқа автордың тұжырымдауы бойынша: «Заң жүзіндегі жауапкершілік әр қашанда мінез құлыққа нақтылы баға береді, яғни сол құқық бұзушының мінез-құлқының салдарына мән береді. Сондықтан да оны ретроспективтік жауапкершілік деп атайды».
«Заң жүзіндегі жауапкершілік өзінің жасаған іс — әрекеті үшін есеп беру міндеті құқығымен реттеледі» деген де пікір бар. Өзінің әрекетінде есеп беру міндеті құқық бұзушылық болмаған жағдайда да болатындығын еске сала кеткен жөн. Жауапкершілік дегенді — «мемлекеттік немесе қоғамдық мәжбірлеу шарасын қолдану » — деп те түсіндіретіндер де кездеседі.
Мұндай көз қарастың кемшілігі сол, борышқордың несие берушіге келтірген залалын өз еркімен қалпына келтіру немесе айыпты төлеуде азаматтық — құқықтық жауапкершіліктен айналып кету мүмкіншілігін туғызады.
Азаматтық — құқықтық жауапкершілік тудыратын жағдай оның негіздері болып есептеледі. Ондай негіздерге ең алдымен заңда немесе шартта көрсетілген құқықтарды бұзу жатады.
Мысалы, міңдеттеме шартында көрсетіле тұрса да тұлғаның орындалмауы немесе тиісті дәрежеде орындамауы, әлде кімге мүліктің залал келтіруі тәрізді жағдайларды айтуға болады.