Файл: 1 а визуалды нер.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 17.03.2024

Просмотров: 67

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.



Бөлім: 1 А Визуалды өнер

Педагогтің аты-жөні

сабақ № 6




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Индустриалды пейзаж. Қала пейзажы. Сызықтық перспектива

Оқу бағдарламасына

сәйкес

оқыту мақсаттары

5.1.1.1-Қоршаған ортаның ассоциативті мағынасы мен визуалды сипаттамасын зерделеу және анықтау (композиция, түс, пішін, фактура, тепе-теңдік)

5.2.1.1-Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану

Сабақтың мақсаты

Білу және түсіну

• Сызықтық перспективаның басты ережелерімен танысу

• Қала және индустриялық пейзаж ұғымдарымен танысу

Зерттеу

• Табиғатты бейнелейтін суретшілердің жұмыстарымен таныстыру

• Қала бейнесінің фотосуретін орындау

Сыни ойлау

• Сызықтық перспективаны сақтай отырып эскиз орындау

Білімін қолдану

• Қойылған сұрақтарға дұрыс жауап беру

• Практикалық жұмысты орындау

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар




Тапсырмаларды

Демонстрация

арқылы көрсетеді

TV онлайн сабақ көреді қосымша

Орындаған тапсырмаларын Wattsapp месенджері арқылы мұғалімге жібереді




TV, сілтемелер YOU TUBE,

басы


Сілтемені оқушыға жібереді

Оқушыны түгендеу

Үй жұмысын тексеру

Сілтеме арқылы сабаққа кіреді

Үй жұмысын мұғалімге жібереді Wattsapp месенджері арқылы







ортасы

Қала пейзажында адамзат қолымен салынған биік ғимараттар, көшелер, даңғылдар, алаңдар, жағалаулар және басқа да көрікті жерлер бейнеленеді . Индустриялық пейзажда суретші зауыттар мен фабрикаларды, бөгеттер мен электр бекеттерін, вокзалдар мен көпірлердің айшықты құрылымдарын, теміржол тораптарын салған жасампаз адамның рөлі мен маңызын көрсетуге тырысады.

Қала пейзажы мен индустриялық пейзаж салу


Дискриптор

арқылы

бағалау

Сызықты перспектива

фотосуреттері

http://kolobuga.ru/2013

/05/14/vozdushnayaperspektiva-i-magiyacveta/

соңы

Үй тапсырмасы


Үй тапсырмасын орындап мұғалімге жібереді







Бөлім: 1 А Визуалды өнер

Педагогтің аты-жөні

сабақ № 7




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Пластикалық пішіндер өнері. Мүсін өнері

Оқу бағдарламасына

сәйкес

оқыту мақсаттары

5.1.1.1-Қоршаған ортаның ассоциативті мағынасы мен визуалды сипаттамасын зерделеу және анықтау (композиция, түс, пішін, фактура, тепе-теңдік)

5.2.1.1-Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану

5.3.3.1-Пәндік терминологияны қолдана отырып, өзінің және өзгелердің (суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлер) жұмыстарындағы қолданылған әдіс-тәсілдерді (техникасы) сипаттау

Сабақтың мақсаты

1. Оқушылар мүсін өнері және оның түрлері туралы түсініктерін қалыптастырады.

2. Мүсін өнерінің түрлерін ажырата алады,ерекшеліктерін біледі.

3. Мүсіндеуге қажетті материалдармен танысу,олармен жұмыс жасау тәсілдерін үйренеді.

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар




Тапсырмаларды

Демонстрация

арқылы көрсетеді

TV онлайн сабақ көреді қосымша

Орындаған тапсырмаларын Wattsapp месенджері арқылы мұғалімге жібереді




TV, сілтемелер

YOU TUBE,

басы


Сілтемені оқушыға жібереді

Оқушыны түгендеу

Үй жұмысын тексеру

Сілтеме арқылы сабаққа кіреді

Үй жұмысын мұғалімге жібереді Wattsapp месенджері арқылы







ортасы

Мүсін өнерінің түрлері туралы ақпараттар беріледі

  • Мүсін

  • кішігірім формалы

  • бюст

  • монументті

  • интерьер мүсіні

  • рельеф

  • ескерткіш




пластикалық өнерді жасау кезінде образды формаларды, әртүрлі материалдар мен құралдарды (сазбалшық, ермексаз, қағаз, сымдар, әйнек, ағаш, тас, сүйектер, металл, пластик және т.б) қолдану

Дискриптор

арқылы

бағалау

Мүсіндер

Трансформерлер Дәстүрлі емес өнер

https://www.youtube.co

m/watch?v=NCVF27G

HmSs

соңы

Үй тапсырмасы


Үй тапсырмасын орындап мұғалімге жібереді










Бөлім: 1 А Визуалды өнер

Педагогтің аты-жөні

сабақ № 8




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Шығармашылық жұмыс.

Оқу бағдарламасына

сәйкес

оқыту мақсаттары

5.1.5.2-Шығармашылық идеяларды іске асыру үшін нобайлар орындау

5.1.6.4 -Таңдаған тәсілдерінің қасиеттерін ескере отырып, көркемөнер материалдарын, техникаларын пайдалану және эксперимент жүргізу

5.2.1.1-Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану.

Сабақтың мақсаты

Түрлі көркем материалдарды қолдана отырып жұмыстарды әсемдеу

Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану.

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар




Тапсырмаларды

Демонстрация

арқылы көрсетеді

TV онлайн сабақ көреді қосымша

Орындаған тапсырмаларын Wattsapp месенджері арқылы мұғалімге жібереді




TV, сілтемелер YOU TUBE,

басы


Сілтемені оқушыға жібереді

Оқушыны түгендеу

Үй жұмысын тексеру

Сілтеме арқылы сабаққа кіреді

Үй жұмысын мұғалімге жібереді Wattsapp месенджері арқылы







ортасы

Шығармашылық шабыт сезімінде оқушылар альбомда немесе фотоаппарат көмегімен өздерін әуестендірген сәттерді жинап, түсіреді.

Оқушылар шығармашылық жұмысқа тақырыпты, орындау техникасын және қажетті материалдар мен құрал-жабдықтарды өздігімен (мұғаліммен келісе отырып) таңдайды

Тақырып таңдау

Дискриптор

арқылы

бағалау

Мүсіншілер:

Еркен Мергенов

http://erkinmergenov.co

m/

соңы

Үй тапсырмасы


Үй тапсырмасын орындап мұғалімге жібереді










Бөлім: 1 А Визуалды өнер

Педагогтің аты-жөні

сабақ № 9




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Көрме ұйымдастыру

Оқу бағдарламасына

сәйкес

оқыту мақсаттары

5.3.1.1-Бүкіл сыныпқа дайын жұмысты таныстыру (көрме)


Сабақтың мақсаты

Түрлі көркем материалдарды қолдана отырып жұмыстарды әсемдеу

Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану.

Жұмыстардың таныстырылымы

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар




Тапсырмаларды

Демонстрация

арқылы көрсетеді

TV онлайн сабақ көреді қосымша

Орындаған тапсырмаларын Wattsapp месенджері арқылы мұғалімге жібереді




TV, сілтемелер YOU TUBE,

басы


Сілтемені оқушыға жібереді

Оқушыны түгендеу

Үй жұмысын тексеру

Сілтеме арқылы сабаққа кіреді

Үй жұмысын мұғалімге жібереді Wattsapp месенджері арқылы







ортасы

Көрме ұйымдастыру

Электронды көрме ұйымдастыру (дизайн, функционалдылық)

Дискриптор

арқылы

бағалау




соңы

Үй тапсырмасы


Үй тапсырмасын орындап мұғалімге жібереді










Бөлім: 2 А Сәндік- қолданбалы өнер

Педагогтің аты-жөні

сабақ № 1




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Сәндік-қолданбалы өнер, негізгі пішіндер мен ерекшеліктері. Қазақстан халқының сәндік-қолданбалы өнері. Қазақтың ұлттық ою-өрнектері (түрлері, стилизация мен мотивтері)

Оқу бағдарламасына

сәйкес

оқыту мақсаттары

5.1.2.1-Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін анықтау және зерделеу


Сабақтың мақсаты

Қазақтың ұлттық ою-өрнектерін зерттейді (ою-өрнек түрлері, мотивтері, қазақ халқының шығармашылығындағы ою-өрнек композициясының ерекшеліктері).

Оқушылар қазақ және ҚР басқа халықтарының сәндік-қолданбалы өнерінің негізгі түрлерімен танысады.

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар




Тапсырмаларды

Демонстрация

арқылы көрсетеді

TV онлайн сабақ көреді қосымша

Орындаған тапсырмаларын Wattsapp месенджері арқылы мұғалімге жібереді




TV, сілтемелер YOU TUBE,

басы


Сілтемені оқушыға жібереді

Оқушыны түгендеу

Үй жұмысын тексеру

Сілтеме арқылы сабаққа кіреді

Үй жұмысын мұғалімге жібереді Wattsapp месенджері арқылы







ортасы

*Қазақтың ұлттық ою-өрегінің бір түрін қағаз бетіне түсіру;

*Симметрия заңдылығын ұстанады;

*Фетр материалын пайдаланып, өрнекті қырқып алады;

*Кесіп алынған өрнекті мата бетіне түсіріп, жастықша дайындайды;

*Қауіпсіздік ережесін ұстанады;

Тәжірибелік тапсырманы орындау: жұқа киіз, фетр, тығыз мата, драп және т.б. материалдар, сызғыш, қайшы, тігінші боры, сантиметрлік бау, терможелім, екі жақты флизелин.

Ою-өрнек түрлерін ою.

Дискриптор

арқылы

бағалау

https://www.youtube.com/watch?v=-NNx3CS0UYU - Қазақтың ұлттық ою-өрнегі

соңы

Үй тапсырмасы


Үй тапсырмасын орындап мұғалімге жібереді










Бөлім:2 А Сәндік- қолданбалы өнер

Мектеп

Күні: сабақ № 2

Педагогтің аты-жөні

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Көркем кестелеу. Кесте түрлері. Материалдар және құрал-жабдықтармен танысу.

Оқу бағдарламасына

сәйкес

оқыту мақсаттары

5.1.2.1 Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін анықтау және зерделеу

Сабақтың мақсаты

- Ұлттық мәдениет туындыларындағы кесте өнерін зерделеу және зерттеу;

- Қазақстанның сәндік-қолданбалы өнеріндегі кесте өнерінің рөлін анықтау;

- Шығармашылық нобай орындау арқылы сыни тұрғыда ойлау дағдыларын дамыту;

- Кестелеу нобайын орындау;

- Ұқыптылық пен зерделілікті дамыту.

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар




Тапсырмаларды демонстрация

арқылы көрсетеді

TV онлайн сабақ көреді қосымша

Орындаған тапсырмаларын Wattsapp месенджері арқылы мұғалімге жібереді




TV, сілтемелер YOU TUBE,

басы


Сілтемені оқушыға жібереді

Оқушыны түгендеу

Үй жұмысын тексеру

Сілтеме арқылы сабаққа кіреді

Үй жұмысын мұғалімге жібереді Wattsapp месенджері арқылы







ортасы

Қажетті материалдар (мата және жіптер: ирис, мулине, жүн және мақта жіптері) және кестелеуге арналған құралдар (ине, қайшы, кергіш, оймақ)

Кесте тігу

Дискриптор

арқылы

бағалау

http://ppt4web.ru/tekhnologija/vypolnenie-ruchnykh-stezhkov-i-strochek.html кесте түрлері

соңы

Үй тапсырмасы


Үй тапсырмасын орындап мұғалімге жібереді