ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 17.03.2024
Просмотров: 52
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Бөлім: 2 АСәндік- қолданбалы өнер | Педагогтің аты-жөні | |||||
| сабақ № 9 | | |||||
| Күні: | | |||||
| Сынып: | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||
| Сабақтың тақырыбы | Жұмыстардың көрмесі | |||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 5.3.1.1-Бүкіл сыныпқа дайын жұмысты таныстыру (көрме) | |||||
| Сабақтың мақсаты | Түрлі көркем материалдарды қолдана отырып жұмыстарды әсемдеу Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану. Жұмыстардың таныстырылымы | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| | Тапсырмаларды демонстрация арқылы көрсетеді | TV онлайн сабақ көреді қосымша Орындаған тапсырмаларын Wattsapp месенджері арқылы мұғалімге жібереді | | TV, сілтемелер YOU TUBE, | ||
| басы | Сілтемені оқушыға жібереді Оқушыны түгендеу Үй жұмысын тексеру | Сілтеме арқылы сабаққа кіреді Үй жұмысын мұғалімге жібереді Wattsapp месенджері арқылы | | | ||
| ортасы | Көрме ұйымдастыру | Электронды көрме ұйымдастыру (дизайн, функционалдылық) | Дискриптор арқылы бағалау | | ||
| соңы | Үй тапсырмасы | Үй тапсырмасын орындап мұғалімге жібереді | | | ||
| Бөлім: 3 А: Дизайн және технология | Педагогтің аты-жөні | |||||
| сабақ № 1 | | |||||
| Күні: | | |||||
| Сынып: | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||
| Сабақтың тақырыбы | Тоқыма материалдарының классификациясы мен сипаттамалары. Материалдардың түрлері мен қасиеттерін зерттеу. § 13. 42-47 бет. | |||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 5.1.6.3-Тоқыма материалдары мен бұйымдарының классификациясын, құрамы мен қарапайым тоқылу әдісін сипаттау және білу | |||||
| Сабақтың мақсаты | 1. Негізгі бағыттарын белгілейтін толық зерттеу жүргізеді; 2. Зерттелген материалдарды талдау және мәтін түрінде қорытындыларын ұсынады 3. Тоқыма материалдары мен бұйымдардың жай тоқыма өрімдерін белгіленген макетті орындайды. | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| | Тапсырмаларды демонстрация арқылы көрсетеді | TV онлайн сабақ көреді қосымша Орындаған тапсырмаларын Wattsapp месенджері арқылы мұғалімге жібереді | | TV, сілтемелер YOU TUBE, | ||
| басы | Сілтемені оқушыға жібереді Оқушыны түгендеу Үй жұмысын тексеру | Сілтеме арқылы сабаққа кіреді Үй жұмысын мұғалімге жібереді Wattsapp месенджері арқылы | | | ||
| ортасы | Тоқыма талшықтарын екі класқа бөледі: табиғи және химиялық. Шығу тегіне қарай талшы шығаратын заттың табиғи талшығы үш кіші класқа бөлінеді: өсімдік, жануар және минералды, ал, химиялық талшықтар екі класқа бөлінеді: жасанды және синтетикалық. Жасанды талшық— табиғи жоғары молекулалық заттардан дайындалған химиялық талшық. Синтетикалық талшық— синтетикалық жоғары молекулалық заттардан дайындалған химиялық талшық. Матадағы жіптерді өрімдеудің түрлері: — жай: басты – ең бойлы, саржты, сәтенді, атласты; ұсақ өрнекті– рогожка, репс, күшейтілген саржа, диагоналды, әлдетілген; — құрмалас; қос, түкті, ілмекті, ажурды, пикейлі; — ірі өрнекті: жаккардты. | Талшықтар түрлерін атаңыздар. Мата қандай жіптерден құрайтының атаңыз? Жіп негіздері мен ілмекке сипаттама беріңіз . Өсімдік талшықтардан құралған маталарды атаңыз? Киімнен басқа матадан нені жасайды? | Дискриптор арқылы бағалау | http://www.pandia.ru/text/ 77/501/13273.php тоқыма талшықтарының жіктелуі | ||
| соңы | Үй тапсырмасы | Үй тапсырмасын орындап мұғалімге жібереді | | | ||
| Бөлім: 3 А: Дизайн және технология | Педагогтің аты-жөні | |||||
| сабақ № 2 | | |||||
| Күні: | | |||||
| Сынып: | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||
| Сабақтың тақырыбы | Тоқыма материалдарын өңдеуге арналған құрал-жабдықтар мен құрылғылар. § 14. 48-55 бет. | |||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 5.2.2.1-Тігін машинасының құрылысын, жіп өткізуді сипаттау және білу, машина тігістерін орындау 5.2.2.2-Тігін бұйымдарын ылғалды-жылулық (үтік) өңдеуге арналған жабдықтарын білу, сипаттай алу және қолдану 5.2.6.2-Қол еңбегі құралдарымен жұмыс істеудің қауіпсіз тәсілдерін, еңбек гигиенасының ережелерін білу (жұмыс орнын, құралдарды ұйымдастыру және тазалау, арнайы киімде жұмыс істеу) | |||||
| Сабақтың мақсаты | Тігін машинасы жабдықтарын және онымен жұмыс істеудің ерекшеліктерін біледі ; Тігу бұйымдарын ылғалды – жылумен (үтікпен) өңдіру үшін құрал- жабдықтарды білу және қолдану; ТҚ ережелерін білу және қолдану;Тігін құрал- жабдығымен жұмыс жасаған кезде практикалық дағдыларды меңгеру | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| | Тапсырмаларды демонстрация арқылы көрсетеді | TV онлайн сабақ көреді қосымша Орындаған тапсырмаларын Wattsapp месенджері арқылы мұғалімге жібереді | | TV, сілтемелер YOU TUBE, | ||
| басы | Сілтемені оқушыға жібереді Оқушыны түгендеу Үй жұмысын тексеру | Сілтеме арқылы сабаққа кіреді Үй жұмысын мұғалімге жібереді Wattsapp месенджері арқылы | | | ||
| ортасы | Тігін машиналары қайрайтын және арнайы болып бөлінеді: безеңдетілген, жасырын тігісті, түймелі және т.б. тігін машиналары сонымен қатар, әмбебап (әр түрлі түрдегі тігістерді, тігістердің әр түрлі ұзындықтарын және әр түрлі бағытта орындауды талап ететін) және жартылай автоматты (белгілі бір операцияларды орындауға арналған) болып бөлінеді. Тігісте жіптердің өрім түрлеріне байланысты тігін машиналары екі кіші топқа бөлінеді: челнок тігіс машинасы және бауланған тігіс машиналары. | Оқушыларға тігін машинасының бөліктерімен: платформа, жеңі, жетегі, табаны, өркеш - өркеш рейкасы, машиналы ине, челнок жабдығы, шпульді қалпақша, шпулька, жоғарғы жіптің тарту реттегіші сияқты бөлекшерді аңықтау және есте сақтауды ұсыну. | Дискриптор арқылы бағалау | Тігін машинасы | ||
| соңы | Үй тапсырмасы | Үй тапсырмасын орындап мұғалімге жібереді | | | ||
| Бөлім: 3 А: Дизайн және технология | Педагогтің аты-жөні | |||||
| сабақ № 3 | | |||||
| Күні: | | |||||
| Сынып: | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||
| Сабақтың тақырыбы | Тігін бұйымдарының классификациясы. Идеядан өнімге (тігін бұйымдары) § 15. 56-59 бет. | |||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 5.1.6.3-Тоқыма материалдары мен бұйымдарының классификациясын, құрамы мен қарапайым тоқылу әдісін сипаттау және білу | |||||
| Сабақтың мақсаты | Құрақты тігу бұйымдарының өңдірісін әрі қарай жалғастыру. Қауіпсіздік техникасын сақтай отырып, шығармашылық жұмыстың келесі кезеңіне өту. | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| | Тапсырмаларды демонстрация арқылы көрсетеді | TV онлайн сабақ көреді қосымша Орындаған тапсырмаларын Wattsapp месенджері арқылы мұғалімге жібереді | | TV, сілтемелер YOU TUBE, | ||
| басы | Сілтемені оқушыға жібереді Оқушыны түгендеу Үй жұмысын тексеру | Сілтеме арқылы сабаққа кіреді Үй жұмысын мұғалімге жібереді Wattsapp месенджері арқылы | | | ||
| ортасы | Сіздер қазір қандай киім киіп жүрсіздер? – Спортпен шұғылданғанда/ демалғанда қандай киім киесіздер? - Жазда қандай киім киген дұрыс? Неге? Оқушылар топтасып киім түрлерін ажырата және оларды маусым бойынша бөле отырып үлестірмелі материалдармен жұмыс жасайды. Оқушылар иықты және белдікті киім модельдерін қарап шығып, оларды жіктейді. Сұраққа жауап беріп, қорытынды жасайды: киім қандай бөліктер мен бөлшектерден тұрады? Оқушылар тігін бұйымын дайындау:нобай (эскиз), лекало жасау, материал таңдау, конструкциялау, пішу және тігу процесін ұйымдастырады | «Киім» және «тігін бұйымы» түсінігін салыстыру.Киімді қолданылуы және маусым бойынша топтастыру. Асүйлік, төсек-орындық, техникалық тігін бұйымдарын көрсету. Белдікті және иықты киім модельдерінің суреттерін және жекелеген бөліктері мен бөлшектерін (артқы бой, алдыңғы бой, жең, шалбар бөлігі, белдемше бөлігі, жаға және т.б.) дайындау. Топ ішінде киім дайындау реттілігі мен кезеңдерін талқылауды, жұмыс барысын кесте түрінде дайындауды ұсыну | Дискриптор арқылы бағалау | http://www.znaytovar.ru/s/ Klassifikaciya_i_xarakteri stika6.html Тігін бұйымдары түржиынының сипаттамасы мен классификациясы | ||
| соңы | Үй тапсырмасы | Үй тапсырмасын орындап мұғалімге жібереді | | | ||
| Бөлім: 3 А: Дизайн және технология | Мектеп | |||||
| сабақ № 4 | Педагогтің аты-жөні | |||||
| Күні: | | |||||
| Сынып: | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||
| Сабақтың тақырыбы | Дизайн, киімді макеттеу (қағаз, тоқыма материалдар). Костюм құру (мини-манекенде немесе қуыршақта) § 16.60-67 бет. | |||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 5.1.5.1-Өзінің және өзгенің (суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлер) тәжірибесіне сүйене отырып және композицияның негізгі заңдылықтарын ескеріп, қарапайым нысандардың дизайнын дайындау бойынша тапсырмаларды орындау 5.2.3.1-Тоқыма бұйымдарын пішу және сыру тігісін қолдану арқылы қол еңбегі құралдарымен, тігін машинасында өңдеу 5.2.3.2-Түрлі материалдардан (тоқыма, табиғи және жасанды) қарапайым бұйым орындау 5.2.6.1-Қауіпсіздік техникасын қадағалап, оның маңыздылығын сезіне және демонстрациялай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану | |||||
| Сабақтың мақсаты | Дизайн терминдерді зерттеу; Қазақстандық танымал дизайнерлер мен қол өнершілердің жұмыстарын қарастырып танысу; Берілген шаблон арқылы қазақ киімнің дизайынын құрастыру; Киім бөлшектердің өлшемдерін анықтап, шаблон мен ликалдарды орындау; | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| | Тапсырмаларды демонстрация арқылы көрсетеді | TV онлайн сабақ көреді қосымша Орындаған тапсырмаларын Wattsapp месенджері арқылы мұғалімге жібереді | | TV, сілтемелер YOU TUBE, | ||
| басы | Сілтемені оқушыға жібереді Оқушыны түгендеу Үй жұмысын тексеру | Сілтеме арқылы сабаққа кіреді Үй жұмысын мұғалімге жібереді Wattsapp месенджері арқылы | | | ||
| ортасы | Мұғалім киім дайындау үшін киім бөлшектерінің сызба құрылымы, сонымен қатар пішуге арналған пішім дайындау, яғни киім бөлшектерін қию қажеттігін түсіндіру. Бұйым өлшемін анықтау үшін денебітімнен өлшем алу, ол үшін өлшем алу тәсілдерін көрсету қажет.Пішім дайындау: графикалық есептеу, пішіндеу және муляждық (матаны денебітімге немесе манекенге түйреу) тәсілдері арқылы орындалатынын түсіндіру. Мұғалім пішіндеу немесе муляжды (шағын сәнмүсін немесе қуыршақ) тәсілді қолдана отырып, қағаздан немесе үлдірден (пленка) костюм моделін жасау барысын көрсетеді. | Дайындау кезеңдерін жоспарлаудан бастап дайын болғанға дейін ерекше көңіл бөлу қажет. Киім эскизінен бастап денебітімнен өлшем алу, жекелеген бөлшектерінің құрылымын анықтау (бөлшектердің атауы мен саны), пішу, жекелеген бөлшектерді және түйіндік өңдеу, бөлшектерді біріктіру, бұйымды соңғы өңдеу және сәндеу. Қол жұмыстары және машинамен жұмыс жасау барысында қауіпсіздік техникасына баса назар аудару қажет | Дискриптор арқылы бағалау | http://pedkopilka.ru/blogs/oksanastol/mini-maneken-izshpagata.html Өз қолыңмен жасаған шағын сәнмүсін https://www.youtube.com/ watch?v=UCPA-lmzadU – қуыршақтар | ||
| соңы | Үй тапсырмасы | Үй тапсырмасын орындап мұғалімге жібереді | | | ||
