Календарно-тематический план прохождения производственной практики по

ПМ 01 «Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития»

День практики	Форма проведения, время	Виды и объем работ во время практики	Ответственный
День 1	Практическая работа – 6 часов	Цели, задачи, ведение документации. Составление графика зачетных мероприятий обучающихся. Проведение диагностики сформированности представлений детей о культурно – гигиенических навыках, осознания необходимости выполнять КГН и осознания нравственных норм, определяющих условия и правила выполнения КГН у детей 3-7 лет. Помощь воспитателю в проведении режимных процессов	Воспитатель Титова Т.И
День 2	Практическая работа – 6 часов	Создание в группе предметно-пространственной развивающей среды. Изготовление пособий, атрибутов	Воспитатель Титова Т.И
День 3	Практическая работа – 6 часов	Проведение диагностики психофизических качеств детей среднего или старшего дошкольного возраста. Помощь воспитателю в проведении режимных процессов	Воспитатель Титова Т.И
День 4	Практическая работа – 6 часов	Проведение диагностики на определение пропорциональности развития тела 3 детей дошкольного возраста по индексу Пинье. Помощь воспитателю в проведении режимных процессов	Воспитатель Титова Т.И
День 5	Практическая работа – 6 часов	1. Составление конспекта утренней гимнастики 2. Помощь воспитателю в проведении режимных процессов	Воспитатель Титова Т.И
День 6	Практическая работа – 6 часов	Организация и проведение утренней гимнастики и составление самоанализа Помощь воспитателю в проведении режимных процессов	Воспитатель Титова Т.И
День 7	Практическая работа – 6 часов	Составление конспекта режимных процессов в 1 половину дня (умывание, одевание, питание, прогулка, сон), направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья в возрастной группе Наблюдение и анализ деятельности	Воспитатель Титова Т.И
День 8	Практическая работа – 6 часов	Организация и проведение режимных процессов в 1 половину дня (умывание, одевание, питание, прогулка, сон), направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья в возрастной группе Наблюдение и анализ деятельности	Воспитатель Титова Т.И
День 9	Практическая работа – 6 часов	Составление конспекта подвижных игр и составление самоанализа. Наблюдение и анализ деятельности.	Воспитатель Титова Т.И
День 10	Практическая работа – 6 часов	Организация и проведение подвижных игр и составление самоанализа. Наблюдение и анализ деятельности.	Воспитатель Титова Т.И
День 11	Практическая работа – 6 часов	Составление конспекта режимных моментов во 2 половину дня (умывание, одевание, питание), направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья в 1 возрастной группе; организация и проведение закаливающих процедур и гимнастики после сна в разных возрастных группах. Наблюдение и анализ деятельности	Воспитатель Титова Т.И
День 12	Практическая работа – 6 часов	Организация и проведение режимных моментов во 2 половину дня (умывание, одевание, питание), направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья в 1 возрастной группе; организация и проведение закаливающих процедур и гимнастики после сна в разных возрастных группах. Наблюдение и анализ деятельности	Воспитатель Титова Т.И
День 13	Практическая работа – 6 часов	Составление конспекта физкультурного занятия. Наблюдение и анализ деятельности	Воспитатель Титова Т.И
День 14	Практическая работа – 6 часов	Разработка конспектов занятий, атрибутов для подвижных игр и физкультурного досуга	Воспитатель Титова Т.И
День 15	Практическая работа – 6 часов	Организация и проведение физкультурного занятия и составление самоанализа. Наблюдение и анализ деятельности	Воспитатель Титова Т.И
День 16	Практическая работа – 6 часов	Составление конспекта физкультурного досуга (праздник). Наблюдение и анализ деятельности	Воспитатель Титова Т.И
День 17	Практическая работа – 6 часов	Организация и проведение физкультурного досуга (праздник) и составление самоанализа. Наблюдение и анализ деятельности Итоговый педсовет с педагогическим коллективом ДОУ.	Воспитатель Титова Т.И
День 18	Практическая работа – 6 часов	1.Подведение итогов.Сдача отчетной документации	Воспитатель Титова Т.И

---

СПИСОК ДЕТЕЙ ГРУППЫ № 2

№	Ф.И. ребенка	Возраст
	Аблятифова Эмилия	6 лет и 9 мес.
	Андрущак Вика	6 лет 10 мес.
	Братчиков Роман	6 лет 9 мес.
	Вильховченко Софья	6 лет 7 мес
	Елисеева Таисия	6 лет 10 мес.
	Киселева Мария	6 лет 6 мес.
	Комар Кира	6 лет 8 мес.
	Кузовкин Артем	6 лет 9 мес.
	Куртенко Варя	6 лет 9 мес.
	Лебеденко Егор	6 лет 10 мес.
	Логвинов Михаил	6 лет 6 мес.
	Маджар Елизавета	7 лет 1 мес.
	Мартыненко София	6 лет 7 мес.
	Некрасова милена	6 лет 6 мес.
	Новиеова Кира	7 лет 2 мес.
	Нюкина София	6 лет 10 мес.
	Османова Анифе	6 лет 8 мес.
	Паршиков Савелий	6 лет 9 мес.
	Поспелов Александр	6 лет 10мес.
	Праслова Мария	6 лет 9 мес.
	Сенчик Ева	6 лет и 9мес.
	Сидорова Мария	6 лет 10мес.
	Скалка Дмитрий	6 лет 7 мес.
	Стрижак Владимир	7 лет 11 мес.
	Темушко Захар	6 лет 10мес.
	Фазылова Дарья	6 лет 5 мес.
	Фокина Кристина	6 лет 8 мес.
	Харченко Иван	6 лет 10мес.
	Шишунов Герман	6 лет 10мес.

---

РЕЖИМ ДНЯ ГРУППЫ № 2
Возрастная группа подготовительная (6-7 лет)

Время	Режимный процесс
7.00-8.10	Утренний прием, самостоятельная деятельность детей (игровая, двигательная, продуктивная)
8.10-8.20	Утренняя гимнастика
8.20-8.50	Подготовка к завтраку, завтрак
8.50-9.00	Игры, подготовка к НОД
9.00-10.40	Непосредственно образовательная деятельность (включая перерывы)
10.00-10.10	2-ой завтрак
10.40-12.15	Подготовка к прогулке, прогулка
12.15-12.30	Возвращение с прогулки
12.30-13.00	Подготовка к обеду, обед
13.00-15.00	Подготовка ко сну, дневной сон
15.00-15.20	Подъем детей, закаливающие процедуры
15.20-15.50	Непосредственно образовательная деятельность, чтение художественной литературы. Совместная с педагогом деятельность, самостоятельная деятельность, игры
15.50-16.20	Подготовка к ужину, ужин
16.20-19.00	Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой

---

СЕТКА НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГРУППЕ № 2
Возрастная группа подготовительная (6-7 лет)

День недели	Время	Название НОД
Пн	9.00-9.30	Познавательное развитие (природа)
	9.30-10.00	Художественно-эстетическое развитие (музыка)
	10.10-10.40	Психолог
Вт	9.00-9.30	Логопедическое занятие
	9.30-10.00	Познавательное развитие (математика)
	10.10-10.40	Физическое развитие на воздухе
	15.20-15.50 (II половина дня)	Познавательное развитие (конструирование)
Ср	9.00-9.30	Логопедическое занятие
	9.30-10.00	Развитие речи
	10.10-10.40	Художественно-эстетическое развитие (лепка/аппликация)
	15.20-15.50 (II половина дня)	Физическое развитие
Чт	9.00-9.30	Логопедическое занятие
	9.30-10.00	Познавательное развитие познание окружающего мира
	10.10-10.40	Художественно-эстетическое развитие (музыка)
	15.20-15.50 (II половина дня)	Вечер развлечений
Пт	9.00-9.30	Логопедическое занятие
	9.30-10.00	Художественно-эстетическое развитие (рисование)
	10.10-10.40	Физическое развитие

ДИАГНОСТИКА СФОРМИРОВАННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ О КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКАХ

Опросник для детей младшего и среднего дошкольного возраста
Цель: изучить объем и уровень сформированности навыков и умений и определить условия воспитания культурно-гигиенических навыков у детей второй младшей группы.

---

Таблица 1 – Сформированность культурно-гигиенических навыков

Навык	Сементина Мария	Егорьев Кирилл	Попова Анна
Сформированность навыка мытья рук (в баллах)
Моет лицо, уши, руки	3	2	3
Закатывает рукава	3	3	3
Смачивает руки	3	3	3
Берёт мыло, намыливает до появления пены	3	3	3
Смывает мыло	3	3	3
Сухо вытирает руки, аккуратно складывает полотенце и вешает в свою ячейку	3	3	3
Пользуется расческой	2	3	3
Сформированность навыка опрятной еды (в баллах)
Правильно пользуется столовой и чайной ложками, вилкой, салфеткой	1	2	2
Не крошит хлеб	3	3	2
Пережевывает пищу с закрытым ртом	2	2	2
Не разговаривает с полным ртом	2	3	2
Тихо выходит по окончании еды из-за стола	2	3	2
Благодарит	2	2	3
Пользуется только своим прибором	3	3	3
Сформированность навыка снимания и надевания одежды в определенном порядке (в баллах)
Расстегивает пуговицы	3	3	3
Снимает платье (брюки)	2	3	2
Аккуратно вешает	2	3	2
Снимает рубашку и аккуратно её вешает на брюки	2	3	2
Снимает обувь	3	3	3
Снимает колготки, вешает на рубашку (платье)	2	3	2
Надевает в обратной последовательности	2	2	2

---

Смотрите также файлы

• Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования.docx

• Занятие Общая характеристика конституционного права Российской Федерации Вопросы практического занятия.docx

• Занятие по формированию математических представлений у детей дошкольного возраста и заполните таблицу Путешествие по сказкам.rtf

• Которые показывают состояние основных средств.docx

• Компрессорные станции магистральных газопро водов назначение, расстановка и типовые технологические схемы.docx