ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 27.03.2024
Просмотров: 92
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Дамытушылық: Есепті шығару және түрлендіру, ауызша және жазбаша есептеу
дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа
тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.
Көрнекілік: Тақырыпқа байланысты кестелер.
Жоспар:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру
ІІІ. Жаңа сабақ.
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.
Ү. Қорытындылау, бағалау.
ҮІ. Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.
ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.
Үй тапсырмасын тексеру:
Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі..
Жаңа сабақ.
Сабақ мақсатымен таныстыру.
1,2. Шығару жолдарын түсініп ал.
438 135342 438×309 – 1314 309
3942 394+1314 – 0
135342 3942–3942
03. Көбейтуді орында және оны көбейткіштердің біреуіне бөлу арқылы тексер:
627×408=255816 539×306=164934
758×204=154632 945×109=103005
| Бөліндінің мәні | 63 | 531 | 8 | 769 |
| Бөлгіш | 75 | 56 | 127 | 524 |
| Қалдық | 42 | | | 132 |
| Бөлінгіш | | 29756 | 1025 | |
5. Есептер шығару.
Барлығы – 60 км
Жүргізді 42 км–ді күніне 420 м–ден
Қалған – ? күндері 400 м–ден
Жұмыс неше күнге созылды?
42000:420=100 (күн)
(60000–42000) : 400=45 (күн)
100+45=145 (күн) – барлығы
Ж: жұмыс 145 күнге созылды.
6. Егер әр адам күніне 10 л су пайдаланса, 100000 л су 1000 адамға қанша күнге жетер еді?
7. Есепті шығар.
1 т қағазға – 900 м
100 т қағазға – ? м
жердің ағашы үнемделер еді.900×100=90 000 (м
)Ж: 90 000 м
жердің ағашы үнемделер еді.Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.
Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.
Үйге тапсырма: 8,9–тапсырма, шығ. тапсырма.
4 сынып
Математика Сабақ №
Мұғалім:
Сабақтың тақырыбы: Қайталау
Сабақтың мақсаты:
Білімділік Оқушыларға санды үш таңбалы санға көбейту мен бөлу жолдарын меңгерту. Жазбаша көбейту мен бөлу‚ яғни баған түріндегі көбейту мен бөлу дағдыларын жетілдіру.
Дамытушылық: Есепті шығару және түрлендіру, ауызша және жазбаша есептеу
дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа
тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.
Көрнекілік: Тақырыпқа байланысты кестелер.
Жоспар:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру
ІІІ. Жаңа сабақ.
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.
Ү. Қорытындылау, бағалау.
ҮІ. Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.
ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.
Үй тапсырмасын тексеру:
Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі..
Жаңа сабақ.
Сабақ мақсатымен таныстыру.
1. Шығару жолын түсіндіру.
342780 394 394
– 3152 870 ×870 2758 000
– 2758 + 2758
0 + 3152
–0 3427800
2. Бөлуді орында және тексер:
149326:394=379 307360:452=680
175040:547=320 679070:763=890
3. Қалдықпен бөлуді орында.
140256:394=355 (386) 307749:453=679 (162)
175462:547=320 (422) 678345:763=889 (38)
4–7. Есептер шығару.
1 кітап – 300 г
60 кг қағаздан неше кітап жасалады?
60 г=60 000 г
60 000:300=200 (к.)
Ж: 60 кг қағаздан 200 кітап жасалады.
1 кг–нан – 20 дәптер
5 кг–нан неше дәптер жасалады?
20×5=100 (д) – жасалады
Ж: 5 кг–нан 100 дәптер жасалады.
1 ц–ден – 2000 дәптер
1 дәптерге неше қағаз керек?
300 кг–нан неше дәптер жасалады?
1 ц=100 кг=100 000 г
100 000:2000=50 (г) – бір дәптерге керек
300 кг=300 000 г
300 000:50=6000 (д.)
Ж: 1 дәптерге 50 грамм қағаз керек, 300 кг–нан 6000 дәптер жасалады.
1 ц–ден – 2000 дәптер
350 г–нан неше дәптер жасалады?
1 ц=100 кг=100 000 г
100 000:2000=50 (г) – бір дәптерге керек
350:50=7 (д.)
Ж: 350 граммнан 7 дәптер жасалады.
2 м матадан – 1 көйлек
46 м–ден неше көйлек тігуге болады?
46:2=23 (к.)
Ж: 46 метрден 23 көйлек тігуге болады.
-
Қорапша жасау үшін:
а=30 см
в=20 см
30×20=600 (см
) – ауданы640 см
> 600 см Ж: ауданы 640 см
болатын тақтай жарайды.Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.
Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.
Үйге тапсырма: 7,9–тапсырма, шығ. тапсырма.
4 сынып
Математика Сабақ №
Мұғалім:
Сабақтың тақырыбы: Қайталау
Сабақтың мақсаты:
Білімділік Оқушыларға санды үш таңбалы санға көбейту мен бөлу жолдарын меңгерту. Жазбаша көбейту мен бөлу‚ яғни баған түріндегі көбейту мен бөлу дағдыларын жетілдіру. Қалдыққа бөлуді пысықтау.
Дамытушылық: Есепті шығару және түрлендіру, ауызша және жазбаша есептеу
дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа
тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.
Көрнекілік: Тақырыпқа байланысты кестелер.
Жоспар:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру
ІІІ. Жаңа сабақ.
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.
Ү. Қорытындылау, бағалау.
ҮІ. Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.
ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.
Үй тапсырмасын тексеру:
Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі..
Жаңа сабақ.
Сабақ мақсатымен таныстыру.
1. Бірінші көбейткіштерді салыстыр. Екінші көбейткіштерді салыстыр. Көбейтуді орында.
1042×393=409506 2009×386=775474
2030×254=515620 2307×254=585978
2. Бөлуді орында:
936624:312=3002 820615:205=4003
253380:246=1030 718760:238=3020
Бөлінділердің мәнін салыстыр.
3. Қалдықпен бөлу.
280356 623
– 2492 4503115
– 3115
6
–0
6
4. Қалдықпен бөлуді орында:
33681:96 240734:34
1162:165 87399:215
5. Есептер шығару:
1 кг түбіттен 3 шәлі немесе 5 кеудеше
20 кг түбіттен – ? шәлі? кеудеше ? артық
20×5 – 20×3=100–60=40
Ж: шәліге қарағанда 40 кеудеше артық тоқылады.
Тапсырды – 35 кг–нан 75 қап
Ақ түсті жүн – 1/5–і , қалғаны қара жүн
Қара түсті жүн неше кг?
1) 75×35=2625 (кг) – барлығы
2) 2625:5=525 (кг) – ақ жүн
3) 2625–525=2100 (кг) – қалғаны
Ж: 2100 кг қара жүн тапсырды.
Тік төртбұрыштың периметрін табу.
Берілді: тік төртбұрыш
а=8 см, бұл енінен х см артық
в = 8–х
Р=(8–х+8)×2
Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.
Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.
Үйге тапсырма: 8,9–тапсырма, шығ. тапсырма.
4 сынып
Математика Сабақ №
Мұғалім:
Сабақтың тақырыбы: Қайталау (210)
Сабақтың мақсаты:
Білімділік Оқушыларға санды үш таңбалы санға көбейту мен бөлу жолдары жайлы алған білімдерін тиянақтау.м Жазбаша көбейту мен бөлу‚ яғни баған түріндегі көбейту мен бөлу дағдыларын жетілдіру.
Дамытушылық: Есепті шығару және түрлендіру, ауызша және жазбаша есептеу
дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа
тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Білімді тиянақтау сабағы.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.
Көрнекілік: Көбейту кестесі.
Жоспар:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру
ІІІ. Өтілген сабақты пысықтау.
ІҮ. Қорытындылау, бағалау.
Ү. Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.
ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.
Үй тапсырмасын тексеру:
Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі..
Жаңа сабақ.
Сабақ мақсатымен таныстыру.
-
Бөлуді орында және тексер: -
2176:32 7872:123 123728:703 30100:430
14112:28 71400:204 17150:175 43722:347
2. 7452:а, а=1, 9, 3, 6, 4, 7452
7452:1=7452 7452:9=828
7452:3=2484 7452:6=1242
7452:4=1863 7452:7452=1
3. Қалдықпен бөлу.
97:9 982:26 1733:4
567:6 312:19 4183:53
4. Есептерді шығар.
Барлығы – 265 см
Бөлінді – әрқайсысы 25 см бөліктерге
Алынды – ? бөлік
Артылды – ? см сымтемір
265:25=10 (қалд.15)
Ж: 10 бөлік сым алынды, 15 см сым артылып қалды
5. Есепті шығар.
Алынды – 1 л сүттен 300 г сары ірімшік
Әр сиырдан – 12 л сүт
10 сиыр сүтінен – ? кг сары ірімшік
1) 12×10=120 (л) – барлық сүт
2) 120×300=36000 (г) – сары ірімшік
36 000 г =36 кг
Ж: 10 сиыр сүтінен 36 кг сары ірімшік алынады.
6. а) 1 кірпіш – 4 кг
3 т неше кірпіш болады?
3 т=3000 кг
3000:4=750 (к.)
Ж: 3 т 750 кірпіш болады
ә) 40 дән – 5 г
100 г неше дән болады?
100:5 × 40=960 (дән)
Ж: 100 грамм 960 дәннің массасы
7. Берілді: алаң
а=125 м
S=105000 м
В – ? м, Р – ? м
в=105000:125=840 (м) – ені
Р=(а+в)×2=(840+125)×2=1930 (м)
