Нормативті бөлім

Күнтізбелік тақырыптық жоспар

аптасына

(аптасына – 1 сағат, барлығы – 36 сағат)

р/с	Бөлім Бөлімше Тақырып	Оқу мақсаты	Сағат саны			Білім – өнімі мен нәтижесі
			Бар-лығы	Лекция/ Теория/ Прак-тика1	Прак-тика /Прак-тика2
1	Түбір мен қосымша	Оқушылардың қосымша туралы білімдерін кеңейте отырып, жалғаулар мен оның түрлері жөнінде нақты білім беру.	1	1	1	Түбір мен қосымшаның жазылуы туралы түсінік қалыптастырылады. Қосымшалардың жазылу тактикаларын меңгере алады.
2	Түбір мен қосымшаның бір-бірінен айырмашылығы.	Түбір мен қосымшаның бір бірінен айырмашылығын аңғара білу. Түбір сөзге қазақ тіліндегі қосымшаларды мәні бойынша жалғай алу ережелерін меңгеру.	1	1	1	Түбір сөз бен қосымшалы сөздерді ажырата алады. Түбір сөздерге тиісті қосымшалар жалғай алады. Дұрыс талдаулар жасауға машықтанады.
3	Жұрнақ пен жалғау.	Жалғаулар мен жұрнақтар туралы жалпы түсініктерін анықтау. Қарапайым сөйлем құрап үйрену және жалғаулардың  қолданылуын үйрету.	1	1	1	Жалғау түрлерін жан-жақты меңгерте отырып, көптік, септік, тәуелдік, жіктік жалғауларының ерекшеліктерін тани алады.
4	Жұрнақ пен жалғауды ажырату	Сөздік қорын, ой-өрісін дамыту, жұрнақ пен жалғауды бір-бірінен ажырата білуге дағдыландыру. Сауаттылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.	1	1	1	Оқушылардың сөздік қорын байланыстырып сөйлеу дағдысы жетілдіріледі. Грамматикалық талдау арқылы ой - өрісін дамиды.
5	Жұрнақ пен жалғаудың өзіндік белгілері.	Жаттығулар орындай отырып, жұрнақ пен жалғаудың өзіндік белгілерін ажырата білуге үйрету; тілдік сөздік қорларын дамыту , байқампаздыққа тәрбиелеу.	1	1	1	Сөздерді дұрыс қолдана білу дағдылары қалыптастырылады. Сөздерден сөйлем құрау, олардың қосымшаларын ажырата білу техникаларын меңгере алады.
6-7	Түбір сөзге жұрнақ пен жалғаудың жалғануы	Жұрнақ пен жалғаудың түбір сөзге жалғану заңдылықтарын аңғартып, сауатты жазу дағдыларын дамыту, байланыстырып сөйлеуін жетілдіру; оқушылардың ойлау қабілетін дамыту.	2	1	1	Ойлау қабілетін, сөздік қорын дамыту, сөйлеу, әңгімелеу дағдысын жетілдіре отырып, түбір сөзге жұрнақ пен жалғаудың жалғануын меңгере алады.
8	Жұрнақ пен жалғаудың Бір-бір өзгешелегін дәлелде	Жұрнақ пен жалғау туралы өткен сабақтарда алған білімдерін кеңейту; оларға жұрнақ пен жалғаудың түбір сөзге жалғану өзгешелігін меңгерту; сауатты жазу дағдыларын дамыту.	1	1	1	Білімгерлердің өткен сабақтан алған түсініктері кеңейеді.Оларға жаңа сөз жасайтын қосымшалар мен сөздерді бір-бірімен байланыстыратын қосымшалардың арасындағы айырмашылықты меңгереді.
9-10	Жалғаулар арқылы сөздерді байланыстыру	Сөздердің жалғаулар арқылы байланыстырудың жаңа тәсілдерін меңгеру	2	1	1	Сөйлемдегі сөздерді жіктік, септік, тәуелдік жалғаулары арқылы байланыстыра алады.
11	Септеулік және жалғаулық шылаулары арқылы сөздерді байланыстыру	Септеулік және жалғаулық шылауларын меңгерте отырып, оқушылардың өз ойын нақты да сауатты жеткізуге баулу, теориялық білімін пысықтау.	1	1	1	Сөйлемдерді байланыстыру тәсілдерінің септеулік және жағаулық шылаулары арқылы жасалу жолдарын меңгере алады.
12	Атау септік жалғаулары	Атау септік жалғаулары арқылы сөздердің байланысын анықтау.	1	1	1	«Үшін, сайын, сияқты, тәрізді, секілді, сықылды, сынды, туралы, жайында,  жайлы, жөнінде, арқылы, бойы, бойынша,  шамалы, шақты, қаралы, ғұрлы, ғұрлым,  құрлым, түгіл  т.б.» сынды атау септіктері арқылы сөздердің байланыстыра алады.
13	Барыс септік жалғаулары	Сөздерді байланыстыру аясында барыс септігінің жалғауларын қолдана білу.	1	1	1	«Шейін, дейін, қарай, таман, салым, тарта,  жуық, таяу, сәйкес, қарсы т.б.» барыс септігінің жалғауларымен сөздердің байланысын құрастыра алады.
14	Шығыс септік жалғаулары	Шығыс септігін қолдана отырып, сөздердің байланысу тәсілдерін меңгеру.	1	1	1	«Гөрі, соң, кейін, басқа, астам, артық, бетер, бөлек, өзге, бері, әрі, бұрын, аса,  былай, бөтен, ілгері, тыс, шет, бастап» жалғауларымен көрсетілген мақсатқа қол жеткізе алады.
15	Көмектес септік жалғаулары	Көмектес септігінің жалғаулық шылауларын түсіну,сабақта мәтіндерге ережеге талдау жасай білу	1	1	1	Көмектес септігінің « қатар, қабат, бірге, қоса т.б.» шылауларын қолдана отырып, сөздердің байланысын игере алады.
16	Ыңғайластық жалғаулықтары	Білімгерлерде ыңғайластық жалғаулықтары туралы түсінік қалыптастыру және оның ережелерін меңгеру.	1	1	1	«Және, әрі, мен, пен, бен, менен, пенен,     бенен, да, де, та, те, тағы» ыңғайластық жалғауларын қолдана отырып, сөздердің байланысу тәсілдерін меңгереді.
17	Талғаулықты жалғаулықтары	Талғаулықты жалғаулықтармен таныстыру, олардың ерекшеліктерін аңғарту.	1	1	1	«Әлде, бірде, не болмаса, яки, біресе, не, мейлі, құй, я, немесе, кейде» сынды талғаулықты жалғаулықтар арқылы сөз байланысын игереді.
18	Қарсылықты жалғаулықтары	Қарсылықты жағаулықтарды түсіну және сабақта мәтіндер мен ережеге талдау жасай білу.	1	1	1	«Бірақ, әйтпесе, сөйтсе де, болмаса, бірақ та, әйткенмен, әйтсе де, әйтпегенде, алайда, сонда, өйтсе де, ал, дегенмен, сонда да,  онда да» жалғаулықтары арқылы негізгі мақсатқа қол жеткізеді.
19	Себеп-салдар жалғаулықтары	Сөздердің байланысу тәсілдерінің себеп салдар жалғаулықтары арқылы өзара сабақтастығын талдай алады.	1	1	1	«Өйткені, себебі, сол себепті, сондықтан, неге  десең» себебін білдіретін жалғаулықтар арқылы сөздердің байланысу дағдыларын меңгереді.
20	Шарттық жалғаулықтары	Әр білімгердің ізденісін қалыптастыру, шарттық жалғаулықтар туралы қосымша мәліметтер арқылы танымдық білімдерін жетілдіру, сөздік қорларын байыту.	1	1	1	Сөйлем құрау барысында   «егер, егер де, алда-жалда» сияқты шартты жалғаулықтарды қолдана алады.
21	Ұштастырғыш жалғаулықтары	Білімгерлердің қазақ тілінде сөз байлықтарын молайту. Ұштастырғыш жалғаулықтар туралы жалпы түсініктерін анықтау.	1	1	1	Сөздер арасын ұштастырып отыратын «ал, ендеше, демек, яғни» жалғаулықтарын игере алады.
20
21
14-15
16
17
18
19
20
21-22
23
24			1	1	1
25			1	1	1
26			1	1	1
27			1	1	1
28-29			2	1	1
30			1	1	1
31			1	1	1
32			1	1	1
33-34			2	1	1
35			1	1	1
36			1	1	1

---

Оқытуды ұйымдастыруға әдістемелік нұсқаулар
Сабақ №1

Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сабақ		1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Түбір мен қосымша
Сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты		Түбір мен қосымшаның жазылуы туралы түсінік қалыптастыру. Қосымшалардың жазылу тактикаларын меңгерту.
Сабақтың мақсаты		Оқушылардың қосымша туралы білімдерін кеңейте отырып, жалғаулар мен оның түрлері жөнінде нақты білім беру.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Білімгердің іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі. білімгерлермен сәлемдесу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру, назарларын сабаққа аудару. Білімгерлерге сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.		Білімгер сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі.
Сабақтың ортасы	Тапсырма №1. Мына суретті пайдаланып, осы сөздерге жалғаулар жалғап, оның түрлерін анықтаңыздар. Осы берілген сөздермен сұрақ-жауап арқылы шағын мәтін құрастырыңыздар Мынау мектеп. Мынау (кішкентай) үлкен мектеп. Мектепте асхана, кітапхана бар. Мынау менің мектебім. Тапсырма №2. Жалғаулардың жуан, жіңішке болатындығын бекітіп, үндестік заңы бойынша жалғанатындығын қайталау.  1)Мен мектеп... барамын. 2)Мен асхана... барамын. 3)Мен үй... барамын.  Тапсырма №3.Сөздерді кестеге топтастырыңыз Сөз Түбір Жұрнақ Жалғау Батылдық       Газеттер       Ғарыш       Көрші       Қияр       Жұмыскер       Сиырдың       Талапкер       Күзетші   Тапсырма №4. Сызба бойынша сөздер құрастырып жазыңыз.		Берілген тапсырманы орындайды. Қосымша деректер жинақтайды. Нәтижеге бағытталған білім алады. Берілген тапсырманы орындайды.		ҚБ «Бағдаршам» ҚБ: «Өзін-өзі бағалау» ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек» ҚБ «Бір түйін сөз» әдісі	презентация таратпа материалдар карточкалар интернет ресурстары
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау. Бүгінгі сабақтан үйренген жақсы қасиеттерін еске түсіріп, айтып береді.		Сабаққа кері байланыс береді

---

Сабақ №2

Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сабақ		2
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Түбір мен қосымшаның бір-бірінен айырмашылығы.
Сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты		Түбір сөз бен қосымшалы сөздерді ажырата алу. Түбір сөздерге тиісті қосымшалар жалғай алу. Дұрыс талдаулар жасауға машықтану.
Сабақтың мақсаты		Түбір мен қосымшаның бір бірінен айырмашылығын аңғара білу. Түбір сөзге қазақ тіліндегі қосымшаларды мәні бойынша жалғай алу ережелерін меңгеру.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Білімгердің іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі. білімгерлермен сәлемдесу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру, назарларын сабаққа аудару. Білімгерлерге сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.		Білімгер сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі.
Сабақтың ортасы	Тапсырма №1. «Мақал сөздің мәйегі». Дөңгелек ішіндегі буындардан мақал құрастырыңыз Тапсырма №2 . Суретке назар аударып, сөздер арқылы түбірлес сөздер құрастырыңыз. Тапсырма №3. Мәтінді түсініп оқы.Түбір сөздерді тап.Мәтінге ат қой. Домбыра – қазақ халқының арасына өте ерте және кең тараған музыкалық аспап. Ол ішекті, шертпелі аспаптар тобына жатады. Домбыра әр түрлі үлгіде тұтас ағаштан ойылып немесе құрап жасалады. Мойнына он тоғыздан жиырма екі санына дейін перне байланады. Арнайы құлақ күйге келтіріледі. Тапсырма №4. Түбір  сөзге  қосымшалардың  тиістісін  жалғап  жаз. Түбір  сөздер Қосымша Қала,  жұмыс,  сый,  біл,  өнер,       -ді,  -шы,  -лық,  -ты, түсін,  ұш,  күрек,  ойын.   –ті,  -шық,  -гіш,  -ім.		Берілген тапсырманы орындайды. Қосымша деректер жинақтайды. Нәтижеге бағытталған білім алады. Берілген тапсырманы орындайды.		ҚБ «Бағдаршам» ҚБ: «Өзін-өзі бағалау» ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек» ҚБ «Бір түйін сөз» әдісі	презентация таратпа материалдар карточкалар интернет ресурстары
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау. Бүгінгі сабақтан үйренген жақсы қасиеттерін еске түсіріп, айтып береді.		Сабаққа кері байланыс береді

---

Сабақ №3

Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сабақ		3
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Жұрнақ пен жалғау.
Сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты		Жалғау түрлерін жан-жақты меңгерте отырып, көптік, септік, тәуелдік, жіктік жалғауларының ерекшеліктерін тани алу.
Сабақтың мақсаты		Жалғаулар мен жұрнақтар туралы жалпы түсініктерін анықтау. Қарапайым сөйлем құрап үйрену және жалғаулардың  қолданылуын үйрету.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Білімгердің іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі. білімгерлермен сәлемдесу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру, назарларын сабаққа аудару. Білімгерлерге сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.		Білімгер сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі.
Сабақтың ортасы	Тапсырма №1. Суреттерден атауын жазып постер қорғаңыз. Жемістер аттарының түбірін табыңыз. Тапсырма №2. Берілген сөздердің түбірі мен қосымшаларын дефис арқылы ажыратыңыз. Жолдастар,айбындылық,әділеттілік,шаруашылықтар,имандылық,ұрыншақ,тараншақ,сыйлағыш,білімпаз.өнерлінің,балалардың. Тапсырма №3. Төмендегі берілген түбір сөздерді,туынды сөздерді,жалғаулы сөздерді үш бағанға жазыңыз. Түбір сөздер Туынды сөздер Жалғаулы сөздер Кітап,терезе, Тасымал,балалық,оулық,басқар, Балжан,сиыршы,түндік,өнегелі мұнай, дәптерге, әсемпаз,өнерпаз,қаланың,құлынның,айшықты,құрбысы,елімізден,балада.шегеніңсарай,бақ,баяу, бәйге Тапсырма №4.		Берілген тапсырманы орындайды. Қосымша деректер жинақтайды. Нәтижеге бағытталған білім алады. Берілген тапсырманы орындайды.		ҚБ «Бағдаршам» ҚБ: «Өзін-өзі бағалау» ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек» ҚБ «Бір түйін сөз» әдісі	презентация таратпа материалдар карточкалар интернет ресурстары

---

Сабақтың соңы

5 мин

---

Смотрите также файлы

• Введение Предпосылки к началу смуты.rtf

• Туризм в Казахстане.docx

• Владимир (Святой) креститель земли русской.docx

• Контрольная работа по дисциплине "Кадровое делопроизводство и системы электронного документооборота".docx

• Светотехническое обеспечение полетов по междисциплинарному курсу.docx