Файл: 019_endern_standarti_suchasno_osv_ti._Zb_rka_rekomendats_y._Chastina_3_2011_.pdf

69

Кікінежді О.М., Кізь О.Б. Особливості гендерної соціалізації депривованого юнацтва: Навч. посібник. – Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2004. − 176 с.

Кікінежді О.М., Кізь О.Б. Формування ґендерної культури молоді: методичні матеріали до тренінгової програми Тернопіль: Навчальна книга-Богдан,2006, 2009. − 160 с.

Кіммель М. Ґендероване суспільство. − К.: Сфера, 2003. − 490 с.

Кісь О. Жінка в традиційній українській культурі (друга половина ХІХ ст.- початок ХХ ст.) – Львів, Інститут народознавства НАН України, 2008. – 272 с.

Кривоший О. Жінка в суспільному житті України за часів козаччини: Історичні розвідки. – Запоріжжя: «Поліграф». – «Просвіта», 1998. – 68 с.

Кле М. Психология подростка: Психосексуальное развитие // Пер. с фр. – М.: Педагогика, 1991. – 176 с.

Ключко О.И. Методология гендерных исследований: современное состояние и актуальные проблемы: монография / О.И. Ключко: МГУ им. Н.П. Огарева - Саранск: Тип. «Рузаевский печатник», 2008. − 208 с.

Кон И.С. Ребенок и общество. – М.: Педагогика, 1988. – 270 с.

Кон И.С. Сексуальна культура в России: клубничка на березке. – М., 1997.

– 300 с.

Кон И.С. Социологическая психология. − М.: Моск. психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПВ «МОДЭК», 1999. – 560 с.

Кон И. Вкус запретного плода.-М.: Семья и школа, 1997. − 450 с.

Корчак Я. Избранное. – К.: Рад.школа, 1983. – 528 с.

Кравець В.П. Гендерна педагогіка: Навч. пос. – Тернопіль.: Джура, 2003. − 416 с.

Кравець В.П. Історія гендерної педагогіки: Навч.пос. – Тернопіль: Джура, 2005. − 440 с.

Кравець В.П. Кікінежді О.М. Педагогіка та психологія: гендерний аспект: Навч. посібник. – Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2004. – 124 с.

Кравець В.П. Статева соціалізація дітей і підлітків: закономірності та гендерні особливості Монографія. − Тернопіль.: ТНПУ, 2008 – 394 c.

Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000. – 992 с.

Крегер О., Тьюсон Дж. М. 16 дорог любви / Пер. с англ. – М.: Персей, ВЕЧЕ, АСТ, 1995. – 432 с.

Кремень В.Г. Філософія людиноцентризму в стратегіях освітнього простору / В.Г. Кремень. − К.: Пед. думка, 2009. − 520 с.

Крэйхи Б. Социальная психология агрессии.-СПб.: Питер, 2-3. – 336 с.

Кулачек О. Роль жінки в державному управлінні: старі образи, нові обрії. − К., 2005.

Курбатов В.И. Женская логика / Игры общения и поведения. // Ростов // Д. Издво Феникс, 1995. – 544 с.

Кутова Н.А. Вища освіта жінок у США в 70-х роках ХХ – на початку ХХІ ст.: ґендерний підхід. − К.:Пульсари, 2008. − 312 с.

Лев-Старович З. Секс в культурах мира // Пер. с пол. – М.: Мысль, 1991. – 255 с.

Либина А. Психология современной женщины. –М.: ПЕРСЭ, 2001. – 528 с.

Липовецкий Ж. Третья женщина. Незыблемость и потячение основ женственности. – СПб: Алетейя, 2003. – 499 с.

Ломброзо Ч. Ферреро Г. Женщина – преступница и проститутка // Гениальность и помешательство: Сочинения. – М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, Харьков: Изд-во «Фолио», 1998. – С.275-519.

Луговий О. Визначне жіноцтво України: Історичні життєписи. – К: Дніпро, 1994. – 335 с.

Льюис К.С. Любовь. Страдание. Надежда. Притчи. Трактаты. Пер. с англ. – М.: Республика, 1992. – 432 с.

Маланчук-Рибак О. Жінка в історії: Хрестоматія. – Львів, 2002. – 336 с.

Макаренко А.С. Педагогічні твори у 8 т. − М.: Педагогіка, 1983.

Мельник Т.М. Творення суспільства ґендерної рівності: міжнародний досвід. Друге доп. вид. – К.: Стилос, 2010. − 440 с.

Мельник Т., Кобелянська Л. 50/50: Сучасне ґендерне мислення: Словник. – К.: К.І.С., 2005. – 280 с.

Ми-різні, ми – рівні. Основи культури ґендерної рівності: Навч. посіб. для учнів 9-11 класів / за ред. О.Семиколєнової. 2-ге вид., виправлене. – К.: НікаЦентр, 2010. – 176 с.

Мид М. Культура и мир детства. – М.: Наука,1988. – 429 с.

Мілет, Кейт. Сексуальна політика // Пер. з англ. –К.: основи, 1998. – 619 с.

Молодь і гендер: реалії та перспективи демократичного суспільства // Збірник матеріалів учасників Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (25-26 травня 2006р.). − Тернопіль.: ТНПУ, 2006. – 116 с.

Москаленко В.В. Соціальна психологія. Підручник. – Київ.: Центр навчальної літератури, 2005. – 624 с.

Насильство в сім’ї. Як боротися з ним державі. – М.: Глас, 999.

Насильство щодо жінок і дітей. Новий погляд на поліцейську діяльність, її інноваційність та професоналізм // Келлі Ліз. Посібник. – Львів: Астролябія, 2011. – 176 с.

Незнайома: Антологія української «жіночої» прози та есеїстики другої пол. ХХ-поч. ХХІ ст. – Львів.: ЛА «Піраміда», 2005. – 600 с.

71

Неурядові організації України, що займаються жіночими та ґендерними питаннями. Довідник. − К., 2006.

Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка − СПб.: Питер, 2002. – 640 с.

Основи теорії ґендеру. – К.: К.А.С., 2004. − 535 с.

Павличко С. Фемінізм. – К.: Основи, 2003. – 322с.

Палуди М. Секреты женщин в психологии. − С-Петербург, 2003. − 384 с.

Петренко О.Б. Гендерний вимір шкільної освіти в Україні (XX століття): Монографія. − Рівне: видавець Олег Зень, 2010. − 530 с.

Попова Л. В. Гендерные аспекты самореализации личности. Учебное пособие. – М.,1996. – 226 с.

Права людини: Міжнародні договори Організації об’єднаних націй та Ради Європи. − К., 2001.

Практикум по гендерной психологии. Под ред. И. Клециной. – СанктПетербург, 2003. – 478 с.

Психоанализ детской сексуальности // З.Фрейд, К. Абрахам, К.-Г. Юнг и др. // Пер. с нем. – СПб.: Союз, 1997. – 223 с.

Психология и культура // Под ред. Д. Мацумото. – СПб.: Питер,2003. – 718 с. гл.11. Гендер и культура. – С.316-358.

Психосексология: хрестоматия. –Мн.: Харвест,1998. – 496 с.

Психотерапия женщин. Под ред. М. Лоуренс, М. Магуир.-Питер, 2003. − 208 с.

Репина Л.П. Женщины и мужчины в истории: новая картина европейского прошлого. Хрестоматия. – М.: Российская политическая энциклопедия, 2002.

Русова С. Вибрані педагогічні твори. У 2 кн. – Кн.2. – К.: Либідь, 1997. – 318 с.

Рыков С.Л. Гендерные исследования в педагогике // Педагогика,2001. - №7. – С.17-24

Секс-бізнес в Україні: спроба соціального аналізу. – К., 2001.

Силласте Г.Г. Ґендерные исследования: размышления участника международного семинара // Социс,1992. − №6. – С.29-35

Сильная женщина и мужчины. Как стать сильной женщиной, и стоит ли мужчинам ее бояться. – М.: Вече, АСТ, 1997. – 464 с.

Стан системи попередження насильства в сім’ї в Україні: правові, психологічні та медичні аспекти. − К.: Вид-цтво ФОП Клименко Ю.Я., 2010. – 372 с.

Статева соціалізація та підготовка учнівської молоді до сімейного життя у педагогіці та шкільній практиці зарубіжних країн. – Монографія. // За ред. чл.- кор. АПН України, проф. В. Кравця. − Тернопіль: ТзОВ «Видавництво Астон», 2009. − 206 с.

Сухомлинський В.О. Вибрані твори в п’яти томах. − К.: Рад.школа, 1976. – 654с.

Тайсон Ф., Тайсон Р. Психоаналитические теории развития. – Екатеринбург.: Деловая книга, 1998. – 528 с.

Томенко М. Теорія українського кохання. – Київ, 2002. –128 с.

Україна − Євросоюз у деталях. Ґендерна рівність і права дітей. – № 2(5), червень, 2010 р.

Українки в історії / за ред. В. Борисенко. – К.: Либідь, 2006. − 328 с.

Уповноважувальна освіта. Посібник для тренерів. – Київ, 2002.

Ушинський К.Д. Вибрані педагогічні твори у 2-х томах. − К. Радянська школа,1983 р. − 360 с.

Штилева Л.В. Фактор пола в образовании: гендерный поход и анализ. − М.: ПЄРСЕ, 2008. – 316 с.

ФигдорГ.Психоаналитическаяпедагогика.−М.:Изд-воин-тапсихотерапии.

– М., 2000. − 288 с.

Фройд З. Вступ до психоаналізу. – К.: Основи, 1999. – 595 с.

Фромм Э. Искусство любить: Исследование природы любви. – М.: Педагогика, 1990. – 160 с.

Хорни К. Женская психология. – Спб: Вост.- Евр. ин-т психоанализа,1993. – 380 с.

Хто боїться фемінізму?:погляд по той бік реакції: зб. статей за ред. Енн Оуклі та Дж. Мітчелл / Пер. з англ. - Львів: Ахілл, 2005. − 340с.

Фройд З. Вступ до психоаналізу / Пер. з нім. – К.: Основи. 1998. – 709 с.

Чекалина А.А. Гендерная психология: Уч. Пос. – М.: «Ось-89», 2006. - 256 с.

Человек в современном социуме: культура, этнос, гендер”. – Материалы Международной научной конференции 15-16 мая 2008 г. // Под ред. Е.Е. Сапоговой. –Тула.: Изд-во ТулГУ, 2008.

Через освіту до рівності. Тези наук. конф. в рамках Всеукраїнського ґендерного освітнього форуму. − К., 2010. – 286 с.

Чухим Н. Гендер та гендерні дослідження в ХХ ст. // «Гендерні студії» Спец. випуск незалежного культурологічного часопису «Ї». – Львів, 2000. − №17. – С. 22-29.

Юнг К. Проблемы души нашего времени. − М.:Универс, 1994. – 336 с.

Эриксон Э. Детство и общество: Пер. с англ. – СПб, Ленато, АСТ Фонд “ Университетская книга”, 1996. – 592 с.

Hyde Janet Sh. Half the Human Experience: The Psychology of Women. − D.C. Heath and Company. Lexington. Massachusetts. Toronto. − 1991. − 475 p.

Теоретико-методичні засади ґендерної освіти: програма навчального курсу для студентів ІІ курсу педагогічних спеціальностей / Т.О. Дороніна, Т.П. Голованова; НАПН України, Інститут вищої освіти; ДВНЗ “Запорізький Національний університет” МОН України - К., 2010. – 82 с.

Розробка програми та видання брошури здійснюється в рамках програми «Рівних можливостей та прав жінок в Україні», що підтримується спільним проектом Програми розвитку ООН та Європейського Союзу.

Рецензенти:

Євтух М.Б., доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України, академік-секретар Відділення педагогіки і психології вищої школи Президії Національної Академії педагогічних наук;

Локарева Г.В., доктор педагогічних наук, професор кафедри педагогіки та психології Запорізького національного університету;

Луценко О.А., кандидат філософських наук, доцент кафедри соціальної педагогіки та ґендерних студій Інституту педагогіки і психології Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка, завідувачка лабораторією ґендерних досліджень;

Ткалич М.Г., кандидат психологічних наук, доцент кафедри практичної психології Запорізького національного університету.

Навчально-методична розробка присвячена висвітленню теоретичних та методичних засад ґендерної освіти і призначена для опанування студентами ІІ курсу педагогічних вищих навчальних закладів (напрям підготовки 0101 “Педагогічна освіта”; освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр). Розробка містить навчально-тематичний план та список літератури.