Интерпретация

Оценка'>Средний балл за конспект	Коэффициент усвоения	Оценка
27-30	90% - 100%	Отлично
24-26	80% - 89%	Хорошо
21-23	70% – 79%	Удовлетворительно
1-20	0% - 69%	Неудовлетворительно

Оценка_______________

«____» __________________ 20__ г. Ст. воспитатель ___________/_____________

(подпись) (Ф.И.О.)

Оценивание самоанализа внеурочного мероприятия

п/№	Критерии оценки самоанализа внеурочного мероприятия	Наличие критерия
	Студент обосновывает выбор такого замысла внеурочного занятия
	Студент обосновывает предназначение проведенного внеурочного занятия
	Студент объясняет, какие особенности детей были учтены при подготовке к занятию
	Студент обосновывает уместность использования наглядного материала и оборудования на внеурочном занятии
	Студент объясняет, на каких этапах занятия, в каких видах деятельности осуществлялась реализация образовательной задачи
	Студент объясняет, на каких этапах занятия, в каких видах деятельности осуществлялась реализация развивающей задачи
	Студент объясняет, на каких этапах занятия, в каких видах деятельности осуществлялась реализация воспитательной задачи
	Студент обосновывает, с помощью какого содержания, методов и приемов, видов деятельности осуществлялось достижение познавательных УУД
	Студент обосновывает, с помощью какого содержания, методов и приемов, видов деятельности осуществлялось достижение регулятивных УУД
	Студент обосновывает, с помощью какого содержания, методов и приемов, видов деятельности осуществлялось достижение коммуникативных УУД
	Студент обосновывает, с помощью какого содержания, методов и приемов, видов деятельности осуществлялось достижение личностных УУД
	Студент доказывает достигнутый уровень воспитательных результатов
	Студент объективно оценивает качество проведенного занятия
	Студент называет причины успехов и недостатков проведенного занятия
	Студент может сделать общий вывод
Итого

---

Оценка_______________
Интерпретация

Количество правильных ответов	Коэффициент усвоения	Оценка
14-15	90% - 100%	Отлично
12-13	80% - 89%	Хорошо
10-11	70% – 79%	Удовлетворительно
1-9	0% - 69%	Неудовлетворительно

«____» __________________ 20__ г. Ст. воспитатель ___________/_____________

(подпись) (Ф.И.О.)


Аттестационный лист
по итогам прохождения летней практики
по ПМ.02 «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников»

1. ФИО студента _______________________________________________________________

2. № группы __________________________________________________________________

3. Специальность ______________________________________________________________

3. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Время проведения практики___________________________________________________

4. Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:

Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики	Выполнено в полном объеме	Выполнено частично	Не выполнено
1. Знакомство с коллективом детей
2. Игры на знакомство
3. Игры на общение
4. Знакомство с лагерем.
5. Разработка программы (плана) деятельности (перспективный план, календарный план)
6. Запись детей в творческие и спортивные коллективы.
7. Реализация программы деятельности (организация и проведение мероприятий)
8. Проведение зачетного мероприятия.
9. Участие в работе педагогического совета.
10. Участие в работе оперативных совещаний.
11. Индивидуальная работа с детьми.
12. Работа с родителями (индивидуальная работа).
13. Ведение дневника-отчета летней педагогической практики.
14. Создание презентации по итогам летней педагогической практики.
15. Составление отчета по итогам летней педагогической практики.

---

5. Качество выполнения работ в соответствии с технологией организации внеурочной деятельности __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


«___»____________ 20___ г.
Руководитель практики __________/____________________/

Руководитель базы практики __________/____________________/

Лист экспертной оценки

по итогам прохождения летней практики

по ПМ.02 «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников»
1 .ФИО обучающегося___________________________________________________

№ группы_____________________________________________________________

специальность__________________________________________________________

2. База практики________________________________________________________

3.Критериальная таблица

п/№	Критерий оценки	да	нет
	умеет правильно ставить задачи внеурочной деятельности и общения
	умеет планировать внеурочные занятия
	умеет качественно проводить внеурочное занятие
	умеет осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся
	умеет анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий
	умеет вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников
	умеет анализировать педагогический опыт в области внеурочной деятельности (анализ интернет-порталов)
	умение оформлять педагогические разработки в виде отчетов, письменных сообщений, в соответствие с установленными требованиями
	понимает сущность и социальную значимость профессии учителя
	проявляет интерес к процессу овладения педагогической профессией
	проявляет активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности
	умеет организовать собственную деятельность
	способен определять методы решения профессиональных задач
	способен оценивать эффективность и качество решения профессиональных задач
	способен оценивать риск и принимать решения в нестандартных ситуациях
	способен осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач
	готов к профессиональному и личностному развитию
	умеет использовать ИКТ для совершенствования профессиональной деятельности
	умеет работать в коллективе и команде
	умеет взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами
	умеет обосновывать цели, мотивировать деятельность обучающихся
	умеет организовывать и контролировать работу учащихся
	готов принимать на себя ответственность за качество образовательного процесса
	способен к самостоятельному определению задач профессионального и личностного развития
	готов осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий
	умеет осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей
	способен проектировать профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих
Итого

---

Оценка_______________________

Интерпретация

Количество набранных баллов	Коэффициент усвоения	Оценка
25-27	90% - 100%	Отлично
22-24	80% - 89%	Хорошо
19-21	70% – 79%	Удовлетворительно
1-18	0% - 69%	Неудовлетворительно

«___»____________ 20___ г.
Руководитель практики __________/____________________/

Руководитель базы практики __________/____________________/

---

Раздел VI. «Методические рекомендации»
Методические рекомендации
КАЛЕНДАРЬ ЛЕТА

12.06. - День Независимости России

22.06. - День начала Великой Отечественной войны

05.07. - День работников морского и речного флота.

Международный день уфолога

06.07. - Всемирный день поцелуя

08.07. - Всероссийский день семьи, любви и верности

10.07. - День воинской славы России (Полтавская битва)

11.07. - Всемирный день шоколада

12.07. - День рыбака.

День российской почты.

20.07. - Международный день шахмат.

День друга (Аргентина)

22.07. - День сосиски (США)

24.07. - День Ивана Купалы

26.07. - День военно-морского флота.

День родителей (США)

08.08. - День физкультурника

14.08. - Медовый спас

16.08. - День военно-воздушного флота

19.08. - Яблочный спас


ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПРАКТИКЕ ВОЖАТОГО

Использование любой диагностической процедуры в практике вожатого должно определяться выбранной педагогической целью и служить достижению поставленных задаче

Алгоритм проведения диагностики:

1. 
   Цель диагностики.
   
2. 
   Выбор диагностического инструментария.
   
3. 
   Проведение диагностической процедуры.
   
4. 
   Обработка и интерпретация данных.
   
5. 
   Прогноз развития ситуации.
   

Цели проведения диагностики:

• 
  Изучение индивидуально-психологических особенностей ребёнка (ценности, установки, цели, мотивация, личностные качества, способности и пр.), которое помогает вожатому быстрее понять ребёнка, своевременно оказывать ему помощь в решении выявленных психологических проблем.
  
• 
  Изучение межличностных отношений во временном детском объединении (эмоционально-психологический климат, социометрический статус, общение, лидерство, взаимодействие, дружба и пр.), которое способствует правильному пониманию педагогом социально-психологических процессов, протекающих в группе.
  

Требования к проведению диагностики

1. 
   Простота и доступность.
   
2. 
   Непродолжительность по времени.
   
3. 
   Процедура диагностики должна быть не утомительной.
   
4. 
   Наличие элементов занимательности, желательны игровые формы.
   

---

Смотрите также файлы

• Бизнеспланом развития кфх по выращиванию крс, разработанным компанией "ПитерКонсалт".docx

• Талап Слтанбеков Кшпелі алтын.docx

• Психология девиантности.docx

• 1. Трипваер (tripwire) это.docx

• Решение о предоставлении земельного участка в собственность должно быть принято в течение с момента подачи заявления.docx