Файл: Шымкент кампусы.doc

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 24.04.2024

Просмотров: 14

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.


Мүмкіндігі шектеулі білімгерлер үшін бақылау түрі мен уақыт мөлшерін, оқыту нәтижелерін бағалау критерийлерін пән оқытушысы өзгерте алады.

Білімді бақылау кестесі



№
Оқу жұмыс түрлері,

бақылау құралдары
Күндер

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

12
13
14
15

1
Практикалық сабақ (семинар)
ас
ас
ас
ас
ас
ас
ас
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т

2
ИОӨЖ тапсырмалары
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF

3
ИӨЖ тапсырмалары






п






п






п






п






п




№
Оқу жұмыс түрлері,

бақылау құралдары
Күндер

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

1
Практикалық сабақ (семинар)
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т

2
ИОӨЖ тапсырмалары
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF

3
ИӨЖ тапсырмалары






п






п



п



п



п



п






№
Оқу жұмыс түрлері,

бақылау құралдары
Күндер

31
32
33
34
35
36
37
38

1
Практикалық сабақ (семинар)
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т
ас, т

2
ИОӨЖ тапсырмалары
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF
PF

3
ИӨЖ тапсырмалары



п



п



п



п


Т-тест, PF- портфолио толтыру, ас-ауызша сұрау, п - презентация.
Оқыту нәтижелерін бағалау критерийлері

Ауызша жауап бағалау критерийлері

Бақылау форма-сы
Баға

Бағалау критерийлері

Ауызша жауап
өте жақсы
Интерн жауап беру кезінде бірде-бір қателік жібермеген жағдайда қойылады.

Үйренетін пәннің теорияларын, концепцияларын түсінеді, сын көзімен қарайды, басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін қолданады.

жақсы
Интерн жауап беру кезінде дөрекі емес, маңызы аз, нақты емес қателіктер жіберсе, интерннің өзі жөндей алатын қателіктер болса, оқытушы көмегімен бағдарлама материалын жүйелей алған жағдайда қойылады.

қанағаттанарлық
Интерн жауап беру кезінде нақты және аса маңызды емес қателіктер жіберсе, оқытушы көрсеткен оқу әдебиетімен ғана шектелсе, материалды жүйелеуде қиындықтар туындаса қойылады.

Қанағаттанарлық

сыз


Интерн жауап беру кезінде маңызды қателіктер жіберсе, сабақ тақырыбы бойынша негізгі әдебиеттермен жұмыс жасамаса, пәннің ғылыми терминологияларын қолдана алмаса, дөрекі стилистикалық және логикалық қателіктермен жауап берген жағдайда қойылады.

Тәжірибелік дағдылар орындау

Бақылау формасы
Баға

Бағалау критерийлері

Тәжірибелік жұмысты орындау, аппаратура-мен кестелермен, атластармен жұмыс жасау, зерттеу нәтижелерін талқылау, хаттамаларды рәсімдеу.


өте жақсы:
Тәжірибелік және лабораториялық жұмысты дер кезінде және еш қателіксіз орындады, есебін тапсырды, жұмыс нәтижесін талқылауға белсенді қатысты, негізделген қорытындылар жасады, ерекше ойлау қабілетін көрсетті.

жақсы:
Тәжірибелік және лабораториялық жұмыстарды дер кезінде орындады және есебін ескертусіз тапсырды, жұмыс нәтижесін талдауға белсенді қатысты.

қанағаттанарлық:
Тәжірибелік және лабораториялық жұмыстарды дер кезінде орындады және есебін тапсырды. Жұмыс барысында белсенділік танытпады, оқытушы көмегіне мұқтаж болды.

Қанағаттанарлық-сыз


Тәжірибелік жұмыс бойынша есебін уақтылы тапсырмады, маңызды қателіктер жіберді. Бағдарламаға сәйкес жұмысты орындай алмады. Жұмыс нәтижесін талдауға белсенді қатыспады.

Ситуациялық есептерді шешу, клиникалық жағдайларды талдау

Бақылау түрі
Баға

Бағалау критерийлері

Ситуация-лық есептерді дайындау және шешу, басқа іргелес пәндермен интеграция-ланған клиникалық жағдайлар-ды талдау және талқылау, кіші топтарда жұмыс жасау.

Өте жақсы
Жұмысқа белсенді қатысты, өзіндік ойлау қабілетін танытты, материалды игеруде терең білім көрсетті, талдау барысында басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін қолдана білді.

Жақсы
Жұмысқа белсенді қатысты, материалды жақсы меңгерген, өзі жөндей алатын аса маңызды емес қателіктер жіберді.

Қанағаттанарлық
Жұмыс барысында селқостық танытты, маңызды қателіктер жіберді және нақтысыздыққа жол берді, материалды жүйелеуде үлкен қиындықтар туындады.

Қанағаттанар-лықсыз
Топ жұмысына мүлде қатыспады, оқытушы сұрағына жауап беруде дөрекі қателіктер жіберді, жауап беруде ғылыми терминологияны қолданбады.

Тестілік тапсырмаларды орындау

Бақылау түрі
Бағасы
Бағалау критерийлері

Тестілік тапсыр-маларды орындау
Өте жақсы
Дұрыс жауаптың 86-100%

Жақсы
Дұрыс жауаптың 70-85%

Қанағаттанарлық
Дұрыс жауаптың 50 -69%

Қанағаттанарлықсыз
Дұрыс жауаптың 49% және одан төмен

Тақырып презентациясы

Бақылау түрі
Бағасы
Бағалау критерийлері

Тақырып презентациясы
Өте жақсы
Презентация мұқият орындалған және уақытында тапсырылды, өзіндік жұмыс, 15-20 слайдтар жасалған, 5-6 әдебиет қолданылған, тақырып ашылған, қажетті схемалар мен кестелер келтірілген. Қорғау кезінде мәтінді оқымай, түсінігін толық жеткізді, сұрақтардың барлығына жауап берді, талдауларда қателер болмады.




Жақсы
Презентация мұқият орындалған және уақытында тапсырылды, өзіндік жұмыс, 15-20 слайдтар жасалған, 5-6 әдебиет қолданылған, тақырып ашылған. Қорғау кезінде мәтінді оқымай, түсінігін толық жеткізді, сұрақтардың барлығына жауап берді, талдауларда аса маңыссыз қателер жіберді.




Қанағатта-нарлық

Презентация орындалған және уақытында тапсырылды, өзіндік жұмыс, 15-20 слайдтар жасалған, 5-6-дан кем әдебиет қолданылған, слайдтар ақпаратқа толық емес. Қорғау кезінде мәтінді оқыды, түсінігін толық жеткізе алмады, сұрақтарға жауап бергенде маңызды қателер жіберді.




Қанағатта-нарлықсыз

Презентация уақытында тапсырылмады, көлемі 15-20-ға жетпейді, әдебиеттің бірнешеуін ғана қолданған. Қорғауда маңызды, дөрекі қателер жіберді, өз материалын жете білмейді.



Әдетте сабақ барысында бақылаудың бірнеше түрі қолданылады. Журналға орта бағасы қойылады.
Негізгі және қосымша әдебиеттер:

Негізгі:


  1. Жалпы дәрігерлік практика: Ұлттық нұсқаулық Ред. басқарған И.Н.Денисов, О.М. Лесняк. қазақ тіліне ауд. және жауапты ред 2016

  2. Егде және кәрі жастағы түрғындардың жүрек - қан айналу жүйесі ауруларының біріншілік пен екіншілік профилактикасын жетілдіру және кардиологиялық қызметті қажетті қорлармен қамтамасыз етуді ұйымдастыру. Оқу құралы.Д.М.Булешов, Ж.А. Ермаханова 2018

  3. Физиотерапия және емдік массаж. Оқу құралы. К. С. Бабаева, А. К. Бекарыстанова 2017

  4. Артериялық гипертензия мен гипертониялық криздерді ауруханаға дейінгі кезеңде заманауи тәсілімен емдеу. Оқу құралы. М.Торланов, Г.Ж.Ахметова, В.П.Воднев 2014


Қосымша:


  1. Клиническая онкология Вельшер Л.З.,Поляков Б.И М., 2016 496 с учебно -метод. пособие

  2. Қалқанша без ауруларының заманауи тексеру әдістері.Оқу әдістемелік қүрал. М. А. Алтынбеков 2018

  3. Анемии ,В-12, фолий дефицитные 2018 205стр. учебно -методическое пособие

Ахметова Л.В

  1. Ішкі ауруларға шалдыққан науқастардың еңбекке жарамдылығын сараптау. Дербісалина Г.Ә.,Суманова Ш.Б Ахметова Д.Н. Астана 2011-47б

  2. Ішкі ауруларға шалдыққан науқастардың еңбекке жарамдылығын сарапта у Астана 2011-47б

  3. Біріншілік медициналық - санитарлық көмекті (БМСК) дамуының нормативтік құқық негіздері. Оқу-әдістемелік құралы. Н. К. Тузельбаев, Ш. Ж. Жанәділов, О. Ж. Ташимбетова, Ж. А. Ермаханова 2018

  4. Несептік синдром оқу әдістемелік құрал 205 стр 2018 Доланова Г.О

  5. Жалпы тәжірибелік дәрігер жұмысындағы электрокардиография оқу әдістемелік құрал А. А. Дюсупова, Б. Б. Дюсупова, Ж. М. Жуманбаева 2015

  6. Генезі анықталмаған қызба оқу әдістемелік құрал 2015ж 203б Бекназарова З.А.

  7. Емдік дене шынықтыру, бейімделу дене шынықтыру және массаж пішнінің оқу-әдістемелік кешені Ш. Б. Молдағалиева 2014

  8. ҚР ДСМ клиникалық хаттамалары, 2014ж.

  9. Амбулаторлы жадайда жүрек аурулары бар науқастарды жүргізу оқулық А.С. Керимкулова, М.Ж.Еспенбетова, М.Ж.Марқабаева, А.Мерғазыева 2013


Электронді ресурстар:


  1. Топические антигистаминные препараты и стабилизаторы тучных клеток для лечения сезонного и круглогодичного аллергического конъюнктивита, Mayret Castillo,Neil W Scott,Mohammad Z Mustafa,Mohammed S Mustafa, 01 June 2015 , https://doi.org/10.1002/14651858.CD009566.pub2

  2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Врач общей практики (семейный врач)2021г, ps_vop_okonchatelnyj-variant_nmicz-tpm.pdf (gnicpm.ru)

  3. Фармакотерапия гипертрофии левого желудочка, вызванной гипертонией,Лейре Личе, Марта Гутьеррес-Валенсия, Роза М. Финизола, Элизабет Инфанте, Бартоломе Финизола, Жорди Пардо Пардо, Ирис Флорес, Рикардо Гранеро, Кадуо Х Араи, 10 октября 2021, https://doi.org/10.1002/14651858.CD012039.pub3

  4. H1‐антигистаминные препараты при хронической спонтанной крапивнице, Маулина Шарма,Кэти Беннетт,Стюарт Н. Коэн,Бен Картер, 14 ноября 2014, https://doi.org/10.1002/14651858.CD006137.pub2 Влияние COVID-19 на смежные медицинские профессии Дженнифер Кото и др. ПЛоС Один. Опубликованная версия:3 июля 2020 https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33125385/

  5. Иммунотерапия ядом для профилактики аллергических реакций на укусы насекомых, Роберт Бойл,Мариам Элремели,Джульетта Хокенхалл,Мэри Джемма Черри,Макс К Булсара,Майкл Дэниелс,Дж.Н.Г. Ауде Эльберинк, 17 октября 2012, https://doi.org/10.1002/14651858.CD008838.pub2

  6. Антикоагулянты при остром ишемическом инсульте, Цзе Ян,Лили Сонг,Мин Ян,Крейг С. Андерсон, 22 октября 2021, https://doi.org/10.1002/14651858.CD000024.pub5

  7. СЕМЕЙНЫЙ ВРАЧ Подробнее: https://foodandhealth.ru/vrachi/semeyniy-vrach/ Тедеева Мадина Елкановна, Семейный врач: компетенция, требования, обязанности | Food and Health

  8. Роль семейного врача в паллиативной помощи хроническим и неизлечимо больным пациентам. Сармиенто Р.П 25 август 2019 https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30718073/

  9. Вмешательство в здравоохранение - Public health interventionВикипедия site:ru.wikichi.ru, Вмешательство в здравоохранение - Public health intervention - Википедия (wikichi.ru)

  10. Влияние оценки функциональных возможностей на Оценку врачом физической работоспособности хронической болью: Ретроспективный анализ Доминик Пепперс июль 2017. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27780768/

Смотрите также файлы