Файл: Основы общей психологии.doc

наглядные 261, 262;

последовательные 219, 264;

эйдетические 264 Памяти органические основы (физиологические процессы) 259;

развитие в онтогенезе 270, 280, 282, 513;

расстройства (амнезии) 260;

теории и исследования 50, 64,260,264-267,281,287, 292;

типы: зрительный, двигатель­ный, слуховой 290-292;

уровни: наглядный/логиче­ский 291,292 Память и восприятие 256;

и осмысление 256,265,266, 268, 284;

и мышление 257, 258 Память как воспроизводящее отображение действительности 160,212,256-258,260,287, 290-292;

биологическая 260 Память как заучивание 257, 292;

запечатление 292;

запоминание 257,285;

как сохранение 256, 258 Первичный автоматизм 111 Переживание — в нем проявля­ется индивидуальная история личности 11-13, 20, 32, 33, 85,570,578

Переживание (его принадлеж­ность индивиду) 10—12,14, 18,20,21,23,28,30,44-46,55, 70,74,149,551,554,558 Переживание аффективное, эмоциональное 562;

моральное 438, 439, 575;

осознанное/бессознательное 14,15,44,574;

специфическое 258;

чувствоподобное 65;

эстетическое 575 Переживание и действие (как результат и предпосылка) 21, 23,29;

и эмоциональная сфера 551 Переживание-ага 113, 400, 479 Переживания и знания 20 Переживания предметность 11,

15,17,23,45,87 Побуждения 35,587;

к игре 486;

к труду 144, 487 Поведение 18, 22,46, 86,87,111,

113

Поведение животных 91, 101, 103,105-107,112,113,115, 121;

ориентировочно-исследова­тельское 113;

разумное 102,107,108,115 Поведение и деятельность 93;

и выделение внутреннего/ внешнего плана сознания 98, 99,102;

и действия, поступки 21;

и инстинкт 102-107,115;

и навык 102, 103,106,110;

и психика 98;

и реакции (их совокупность)

22,69

Поведения внешняя сторона 22, 24,29,93;

внутреннее психологическое содержание 10,12,14, 22, 46

Поведения компоненты исполнительные (при выпол­нении практического задания) 113;

мотивационные 114;

Поведения компоненты (про-долж.)

познавательные 114 Поведения уровни и типы 23, 102,103,439-441;

нормы 438 Подсказка в мышлении 377 Подсознательное (сфера подсоз­нательного) 22, 191 Познания основы — опыт 54;

ощущения 57 Познавательная задача 34;

интересы 116,351,352;

как единство интеллектуаль­ного и эмоционального 549

Познавательный аспект (психи­ки) 36,101,575 Познание общественное индивидуальное 13;

научное 13;

объективное 28 Познания процесс 48, 305;

теории 38 Понимание (стремление к понятности явлений мира) 112,113,350,384,387 Понятие и представление 379;

в действии 325;

и действительность 379;

и речь,слово 316, 320,346, 374;

и образ 314 Понятие и представление (их

соотношение) 312 Понятие как опосредованное и обобщенное знание о предмете 311-313,319,327,328,352, 358, 360,367,375 Понятия абстрактный характер

---

312,319,326,330,365,391 Порог 180;

абсолютный 180;

верхний / нижний 181;

разностный 180, 181, 204,

205, 233 Пороги для разных видов ощущения 177,179,180;

направления 205;

простого различения 205;

различение высоты 182;

Пороги для разных видов ощущения (продолж.) слияния 254;

цветоощущения 216, 222 Поступок, содержание и состав выполняемых действий его 31,87,513

Поступок 15-18,21,22,30,40,79, 513;

как общественный акт 23, 39,163;

как осознание своего дей­ствия и его последствия 29,30;

несознательный 15 Поступок и развитие личности

439,516,624 Поступок как общественный акт

444,513

Поступок отражает и формирует отношение к окружающему 513, 523;

как отношение в психике

нужды 522 Потребностей виды как выявление отношения (позиции) к окружающему 36,439,590,617;

как единство внешнего действия и внутреннего отношения 22, 87, 443, 620

Потребности активный аспект 166

пассивный аспект 166 Потребности и их развитие 92, 146;

и интересы 521, 524;

как источник и результат деятельности 520—522, 524 Потребность 36, 73, 518;

в ориентировке 113,119;

ее субъективно-объективный характер 518;

иерархия потребностей 553;

как пассивно-активное состояние 522,553,588;

материальная/духовная 522;

органическая 114, 188, 189, 523;

Потребность (продолж.)

половая 190,523 Потребность — ее исторический характер 146, 518;

личная 145, 154, 165, 518 Потребность как отражение

нужды 522, 531 Практика 11,40,59;

и ее связь с теорией 38, 87;

как критерий объективности 28,101,180,238,308;

общественная 11, 147, 175,

178,444

Предмет влечения 14, 17 Предмет науки 38, 39;

психологии 24,29,33,35,36, 39-42,46,59,62,65,69,76, 80,82,172,436,453,508;

психологии мышления 312 Предмет потребности 522, 524 Предметная детерминация психики (как отношение к внешним объектам) 88, 145, 178,375,588 Предметная отнесенность (пред­метность) психики, сознания, чувства и пр. 10-14, 27, 29, 33, 45,98,99,119,225,227,233, 236,238,312,315,316,332,385, 407,415,438,452,574,576,582 Предметные отношения 28 Представление как воспроизве­денный образ предмета 261, 262,281;

и их ассоциации 264 Представлений особенности изменчивость 262;

образность 262;

обобщенность 261, 262;

модальность 262;

степень яркости 261;

фрагментальность 261 Представления и их роль в

творчестве, труде 263 Представления индивидуальные 263, 264;

коллективные 148 Принципы психологии активности 59;

антропологический 81;

ассоциации 58,59,66,81;

атомизма 57, 58;

Принципы психологии (про­долж. ) биологической адаптации 62;

единства сознания и деятель­ности 87;

---

единства теории и практики 87;

генетический 39,96,161, 163;

детерминизма 27, 145, 174, 375,376,380;

диалектический 91, 92;

динамический 73;

внешней механической причинности 69;

все или ничего 182;

реактивности 69;

развития 87;

рефлекторный 142;

личностный 81;

индивидуализации 41,549;

интеллектуализации 316;

историзма 85, 87,163;

педагогический 41, 52;

наглядности 330,510;

параллельности 138;

нервного замыкания 261;

нейтральности 77;

непосредственной данности 19;

психофизического единства 25,63,77,87;

структурный 265,316;

целостности 75, 132;

функциональный 88,141, 267, 268;

эволюции 62 Припоминание 258,259,268, 273 Приспособление (функций

к среде) 62 Причинность 350,357 Проблема: ее постановка как акт

мышления 316 Проблемы психологической на­уки биогенетическая 157;

двигателей поведения, детерминации 73;

личности 88, 158;

локализации функций 137,138;

Проблемы психологической на­уки (продолж.) обучения и развития 463;

развития 88, 113 Произвольность как свойство психики (запоминания, дей­ствия и пр.) 34, 512,591,607 Противопоставление

души и тела, духовного и природного, психики и мозга 27,55,60,79,80;

натурального/культурного развития, природы/ истории 71;

психики и сознания 74 Процесс 36;

психический 169, 511-514;

физиологический 27 Процесс изобретения 475, 476, 478;

и роль случая 476, 477, 480,

481

Прочность усвоения знаний и восприятие материала 504-506;

и осознанность 509;

и свободное воспроизведение

506

Психика 10,17,20,21,26, 28, 32 Психика животных 18,91,92, 97,102,118,128,133;

животных и человека 91, 92, 119,133,145,234;

приматов 122, 130, 131 Психика как единство познава­тельной и действенной связи с миром 23, 25,92,235;

как оперирование знаками 99;

как отражение действитель­ности бытия 10,18,24,91, 93,97,99,512 Психика как отражение 10, 122,

124 Психика, ее сферы

сенсорная 123 Психика, психическое как

процесс 32, 36 Психики возникновение в филогенезе (в ходе эволюци) 18,32,90,91,117,125,126,472

Психики материальные основы мозг 25,27,93,96,97;

мозг и среда 93, 97, 100, 101;

нервная система 25, 98, 101;

субстрат материальный 25,

93,118

Психики развитие и эволюция форм поведения 91, 104, 110-113,130;

и выделения внутреннего плана 98, 101;

и дифференцирования сенсорных и моторных функций 10,24,33,92,98, 99,117,123,322;

и развитие способов движе­ния 116;

и развитие форм отражения

93,97,123 Психики развитие

как отношение к внешнему миру 92,126,557,558;

как связь и выделение субъекта из внешнего мира 28,98 Психики функции

регуляторная 90, 117,512;

---

отражательная 92, 512 Психическая деятельность как рефлекторная деятельность мозга 18,33,36,80,137,141, 636

Психические образования (психическое в результатив­ном выражении) 35, 36 Психические процессы, их уровни 10,12,15,17,23,30, 32-34,36,58,61,70,80,169, 170, 436;

высшие/низшие 35, 36, 50;

единство всех уровней в каждом психическом процессе 35, 92;

зависимость от реальных взаимоотношений человека с миром 43,85, 171,512;

их формирование в деятель­ности 171;

как деятельность мозга 27, 33,36,98

Психические процессы, их виды (познавательные, эмоциональ­ные, волевые) 167,171,513;

их дизъюнктивное деление 35,171;

их единство 36, 171 Психические свойства личности 81-83;

как предпосылка и результат деятельности 86, 166, 513, 514

Психические факты, явления 10,12,18,36,62,66;

с окружающим миром 11, 91,173;

с субъектом 10,11, 91 Психические функции: мнеми-ческая, перцептивная, познава­тельная их нарушения 23;

их формирование в процессе функционирования 91,96, 147,168;

как продукт имманентного созревания организма 168

Психический процесс как деятельность (внутренняя, теоретическая) 48, 170 Психического двойственная форма существования объективная (как деятель­ность) 16;

субъективная (как отраже­ние психического в самом себе) 16 Психического развития концеп­ции 87, 88, 158;

как единый процесс с качественно различными ступенями 87,91,156;

как однородный процесс 87, 161;

как переход от стадии

к стадии 90, 157,371 Психического развития тенден­ции дифференциация сенсор­ных и моторных функций 99, 100,130;

связь и выделение индивида и внешнего мира 31, 98

Психического развития этапы и ступени, их своеобразие и единство 90;

онтогенез 39, 90, 149, 150,

159

Психическое 10,11,15,17,18, 20, 24,28,37,55,69,77;

его субъектность/объект-

ность 10,11, 15 Психическое — его рефлектор­ное понимание 10, 12, 20, 36, 93,98,101,102;

как отражение и отношение 93,102,122,142,160,177, 186

Психическое — его способы существования в качестве процесса и результата как результат 33, 34, 36;

как процесс 33, 169, 175 Психическое как познавательное и действенное проникновение в действительность 11,21,98, 116 Психическое развитие (его

содержание) 39,72,87,90 Психологическое познание (возможность изучения психического) 17, 27-37, 43, 44;

задачи и цели исследования 17,26-29,32,34,35,38-41, 43,67,80,86,87,89,172,178, 435,451,465,634;

система психологической

науки 82, 170 Психология как самостоятельная наука 10,18,19, 23, 25,32,34, 37,54,58-66,81-83,86,87;

---

ее кризис 56,63-68,76, 83, 86;

и другие науки 38, 50, 53,

61-69,80-84, 88, 91-93,435 Психология, разделы науки генетическая 73, 87, 90, 91, 447;

детская 63, 83, 86;

восприятия 10, 29,68,75,86;

зоопсихология 63,64,83,86;

речи 86,373;

личности 37, 67, 76,79,165;

Психология, разделы науки (продолж.) историческая 67, 96;

педагогическая 67, 83, 86,

214,463,471,507;

медицинская 83;

навыков 86;

памяти 30, 86;

патопсихология 86;

органов чувств 59, 79, 88,

179;

прикладная 63;

мотивов поведения 33, 86;

психофизика 60,64,169;

психофизиология 59, 61, 62,

64,71,79,86,218;

мышления 86;

ощущения 42,59, 61, 73,183,

226,518;

сравнительная 83, 96, 104,

112;

способностей 56, 59, 77, 78,

86,88;

физиологическая 62, 79, 80,

82,84;

условного рефлекса 261;

движения 40 Психология, тенденции психоло­гического исследования атомизм 57,58,76;

биологизаторство психики

человека 94;

дуализм 24,25,27,40,55,77,

87;

идеализм 24,55;

интеллектуализм 65, 73, 74,

607;

интуитивизм 65;

иррационализм 65, 67;

материализм 55, 56, 77, 79,

92;

механистический (вульгар­ный) материализм 25, 56;

механицизм 57,59,64,67,75,

76,84,85,114,153,155,169,

315,456,540,585;

мистицизм 67;

социологизм 65,71,72,85;

спиритуализм 25, 55,104;

телеологизм 312;

целостность 64, 75, 78;

Психология, тенденции психоло­гического исследования (продолж.) феноменолизм 25;

формализм 66,164,165,498,

586;

экспериментальное исследо­вание 59-62;

эмпиризм 66,81;

эпифеноменализм 98 Психология, школы психологи­ческой науки ассоционизм 58,64—66,

81,138,169,305,313,314,

398,506, 644;

Берлинская школа 64;

бихевиоризм (поведенче-

ство) 19,23,25,42,43,48,

63,65,67-69,84,113,114,

395,568;

Вюрцбургская школа 64, 65,

313,315,316,320,329;

генетической эпистемологии

369,370,608,609;

гештальтпсихология 19, 66,

68,75,76,114,231-233,

235, 249,270,375;

динамическая теория поля

511-513;

гормическая 73;

реактология 85-88;

рефлексология 67, 70, 84,

85;

комплексной психологии

(Лейпцигская школа) 75,

76;

интроспекция 17—20, 22,

30,34,38,42,69,386;

описательная 66,67,71;

педология 67;

персоналистическая 76,

372;

понимающая 71;

психоанализ 65, 73,74,519,

523,563,631;

психология духа 65;

сознания 55,66,68,69;

социологическая 65,71,72,

85;

физиологической психологии

58,59,62-64,165;

установки 90,231,237

Психофизическая проблема

---