10. 
    Ushbu metod respondentlar tomonidan muayyan fan sohasi yoki faoliyat (shu jumladan, kasbiy faoliyat) bo‘yicha o‘zlashtirilgan nazariy bilim va amaliy ko‘nikma, malakalar darajasini aniqlashga xizmat qiladi. Ta’rif etilgan metod qaysi qatorda berilgan?
    

1. 
   Bolalar ijodini o’rganish
   
2. 
   Test
   
3. 
   Pedagogik kuzatish
   
4. 
   Pedagogik tahlil qilish
   

11. 
    Kadrlar tayyorlash milliy dasturining 5 ta tarkibiy qismi qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   Shaxs, davlat va jamiyat, oliy ta’lim, fan, ishlab chiqarish
   
2. 
   Inson, davlat va jamiyat, uzliksiz ta’lim, fan, ishlab chiqarish
   
3. 
   Shaxs, davlat va jamiyat, uzliksiz ta’lim, san’at, ishlab chiqarish
   
4. 
   Shaxs, davlat va jamiyat, uzliksiz ta’lim, fan, ishlab chiqarish
   

12. 
    Kadrlar tayyorlash tizimining bosh subyekti va obyekti qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   Shaxs
   
2. 
   Inson
   
3. 
   Odam
   
4. 
   Individ
   

13. 
    ta’lim va kadrlar tayyorlash tizimining faoliyatini tartibga solish va nazorat qilishni amalga oshiruvchi kadrlami tayyorlash va ulami qabul qilib olishning kafillaridir. Ushbu ta’rif KTMD ning qaysi tarkibiy qismiga tegishli?
    

1. 
   uzliksiz ta’lim
   
2. 
   fan
   
3. 
   davlat va jamiyat
   
4. 
   ishlab chiqarish
   

14. 
    yuqori malakali mutaxassisni tayyorlaydi va ulardan foydalanadi, ilg‘or pedagogik va axborot texnologiyalarini ishlab chiqadi. Ushbu ta’rif KTMD ning qaysi tarkibiy qismiga tegishli?
    

1. 
   ishlab chiqarish
   
2. 
   davlat va jamiyat
   
3. 
   uzliksiz ta’lim
   
4. 
   fan
   

15. 
    2017-yil 30-sentabrdagi PQ-3305-son qarori asosida qaysi vazirlik tashkil topdi?
    

1. 
   Maktabgacha ta’lim vazirligi
   
2. 
   Xalq ta’lim vazirligi
   
3. 
   Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
   
4. 
   Moliya vazirligi
   

16. 
    O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 30-sentabrdagi PQ-3304-son Qarori asosida qaysi vazirlik faoliyati takomillashtirildi.
    

1. 
   Xalq ta’lim vazirligi
   
2. 
   Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
   
3. 
   Moliya vazirligi
   
4. 
   Maktabgacha ta’lim vazirligi
   

17. 
    «Umumiy o‘rta, o‘rta maxsus va kasb-hunar ta’limi tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi PF-5313-son Farmoni qachon qabul qilindi?
    

1. 
   2018-yil 25-yanvar
   
2. 
   2019-yil 24-yanvar
   
3. 
   2018-yil 30-yanvar
   
4. 
   2019-yil 25-yanvar
   

18. 
    O‘zbekiston Respublikasi Davlat byudjeti mablag‘lari hisobidan moliyalashtiriladigan, ishlab chiqarishdan ajralgan holda mutaxassislikni chuqur o‘rganish va doktorlik dissertatsiyasini tayyorlash va himoya qilish maqsadida ular tomonidan ilmiy izlanishlar olib borish bo‘yicha falsafa doktori (PhD) ilmiy darajasi izlanuvchilari uchun OTM va ITMlarida tashkil etiladigan oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlar ixtisosliklari bo’yicha oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim shakli. Keltirilgan ta’rif qaysi qatordagi tushunchaga tgishli
    

1. 
   Doktorantura
   
2. 
   Mustaqil izlanuvchi
   
3. 
   Magistratura
   
4. 
   Tayanch doktorantura
   

19. 
    «Oliy o’quv yurtidan keyingi ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida» Qarori qachon qabul qilindi.
    

1. 
   2017-yil 16-fevral
   
2. 
   2017-yil 22-may
   
3. 
   2017-yil 15-mart
   
4. 
   2017-yil 23-fevral
   

20. 
    O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «Oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim tizimini yanada takomillashtirish to‘g‘risida»gi PF-4958-son Farmoni qachon qabul qilingan?
    

1. 
   2017-yil 16-fevral
   
2. 
   2017-yil 22-may
   
3. 
   2017-yil 15-mart
   
4. 
   2017-yil 23-fevral
   

21. 
    ….. - ma’lum bir obyektga tashkiliy, rejali, tizimli ta’sir ko‘rsatish demakdir. Nuqtalar o’rnidagi so’zni toping?
    

1. 
   Tajriba
   
2. 
   Amaliyot
   
3. 
   Boshqarish
   
4. 
   Malaka
   

---

22. 
    Boshqaruvning nechta funksiyasi mavjud?
    

1. 
   6
   
2. 
   5
   
3. 
   4
   
4. 
   7
   

23. 
    Boshqaruv metodlari nechta?
    

1. 
   5
   
2. 
   6
   
3. 
   7
   
4. 
   3
   

24. 
    Boshqaruv uslublari qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   Avtoritar
   
2. 
   Demokratik
   
3. 
   Lebiral
   
4. 
   Barcha javoblar to’g’ri
   

25. 
    ….- ta’lim muasasasasining boshqaruv organi. Nuqtalar o’rnidagi so’zni toping?
    

1. 
   Pedagogik Kengash
   
2. 
   Vazirlik
   
3. 
   Maktab
   
4. 
   Xalq ta’lim bo’limi
   

26. 
    jamoa a’zolari o‘rtasida shunday munosabatlami vujudga keltirishni nazarda tutadiki, bunda rahbar xodim laming bemalol, erkin harakat qilishi, o‘zini-o‘zi namoyon qilishi, turli jarayonlarda erkin isbtirok etishi, fikr bildirishi uchun shart-sharoitni va ijodiy muhitni yaratishi zarur. Keltirilgan jumla boshqaruvning qaysi metodiga tegishli?
    

1. 
   Tashkiliy-ma’muriy metod
   
2. 
   Iqtisodiy metodlar
   
3. 
   Ijtimoiy-psixologik metodlar
   
4. 
   To’g’ri javob yo’q
   

27. 
    ushbu uslubda rahbar o‘z irodasini qo‘l ostidagilarga ma’muriy kuch vositasida o'tkazishga intiladi. ya’ni majburlash, qo'rqitish, rag‘batlantirish va boshqa chora-tadbirlardan foydalanadi. Boshqaruv uslublarining qay biri haqida so’z bormoqda?
    

1. 
   Avtoritar
   
2. 
   Demokratik
   
3. 
   Lebiral
   
4. 
   Barcha javoblar to’g’ri
   

28. 
    Pedagogik kengash huquqlari qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   ta’lim muassasasi pedagogik jamoasi uchun o‘z vakolati doirasida me’yoriy talablami ishlab chiqadi, tasdiqlaydi va bajarilishini nazorat qiladi
   
2. 
   ta’lim muassasasini rivojlantirish yo‘nalishlarini istiqbol rejasini belgilash
   
3. 
   pedagogik jamoaning ma’lum yo’nalishlardagi faoliyatini tahlil qiladi va yaknniy xulosa chiqaradi
   
4. 
   ta’lim muassasasi pedagogik jamoasi uchun o‘z vakolati doirasida me’yoriy talablami ishlab chiqadi, tasdiqlaydi va bajarilishini nazorat qiladi.
   

29. 
    Qaysi qatorda pedagogik kengashning vazifalari keltirilgan?
    

1. 
   ta’lim muassasasi pedagogik jamoasi uchun o‘z vakolati doirasida me’yoriy talablami ishlab chiqadi, tasdiqlaydi va bajarilishini nazorat qiladi.
   
2. 
   ta’lim muassasasi jamoasi oldiga qo‘yilgan maqsad va vazifalarining bajarilishini amalga oshirish;
   
3. 
   o‘quv jarayonini tashkil qilislining turli shakl va metodlarini muhokama qilish, amaliyotga tatbiq etish
   
4. 
   ta’lim muassasasini rivojlantirish yo‘nalishlarini istiqbol rejasini belgilash
   

30. 
    fanlar bo‘yicha taqvim-mavzu rejalarini tasdiqlashga tavsiya etish ushbu vazifa qaysi birlashmaga tegishli?
    

1. 
   Metodik birlashma
   
2. 
   Metodik kengash
   
3. 
   Pedagogik kengash
   
4. 
   To’g’ri javob yo’q
   

31. 
    “Al hosil tarbiya bizlar uchun yo hayot, yo mamot, yonajot, yo halokat, yo saodat, yo falokat masalasidir” ushbu fikrlar muallifi kim?
    

1. 
   M. Behbudiy
   
2. 
   Fitrat
   
3. 
   Avloniy
   
4. 
   Cho’lpon
   

32. 
    Tarbiya maqsadi qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   Qo‘yilgan maqsad va vazifalar bilan bogliqlikda ta’lim oluvchilaming egallashi lozim bo’lgan bilim, malaka, e’tiqod, shaxs sifati va xarakteri, xulq-atvor tizimi tushuniladi
   
2. 
   Shaxsga jamiyatning ta’sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida qaraladi.
   
3. 
   Jamiyat rivoji uchun zarur bo‘lgan ijtirnoiy madaniyatga mos yetarlicha hajmdagi «inson kapitali»ni tayyorlash
   
4. 
   Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish.
   

33. 
    Tarbiya mazmuni qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish.
   
2. 
   Qo‘yilgan maqsad va vazifalar bilan bogliqlikda ta’lim oluvchilaming egallashi lozim bo’lgan bilim, malaka, e’tiqod, shaxs sifati va xarakteri, xulq-atvor tizimi tushuniladi
   
3. 
   Shaxsga jamiyatning ta’sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida qaraladi.
   
4. 
   Jamiyat rivoji uchun zarur bo‘lgan ijtirnoiy madaniyatga mos yetarlicha hajmdagi «inson kapitali»ni tayyorlash
   

---

34. 
    Tarbiyaning keng ma’noda qo’llaniladigan ta’rifi qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   Shaxsga jamiyatning ta’sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida qaraladi. Mazkur holatda tarbiya ijtimoiylashtirish bilan uyg’unlashadi
   
2. 
   Qo‘yilgan maqsad va vazifalar bilan bogliqlikda ta’lim oluvchilaming egallashi lozim bo’lgan bilim, malaka, e’tiqod, shaxs sifati va xarakteri, xulq-atvor tizimi tushuniladi
   
3. 
   Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish.
   
4. 
   Jamiyat rivoji uchun zarur bo‘lgan ijtirnoiy madaniyatga mos yetarlicha hajmdagi «inson kapitali»ni tayyorlash
   

35. 
    “bu bir tomondan, ijtirnoiy hodisa sifatida tarbiyaning xususiyatlari, ikkinchi tomondan, shaxsning rivojlanishi bilan bog‘liq bo‘lgan barqaror aloqalar yig‘indisi” ushbu ta’rif qaysi tushunchaga nisbatan qo’llanilgan?
    

1. 
   Tarbiya qonuniyatlari
   
2. 
   Tarbiya tamoyillari
   
3. 
   Tarbiya metodlari
   
4. 
   Tarbiya turlari
   

36. 
    Tarbiya qonuniyatlari qaysi qatorda berilmagan?
    

1. 
   Faoliyat va munosabatni e’tirof etish shaxsning ijtirnoiy ahamiyatga ega fazilatlarini shakllantirishning negizi va asosiy manbai
   
2. 
   Tarbiyalanuvchilaming o‘zaro tarbiyaviy ta’siri, o‘zaro munosabatlari hamda faol faoliyati o‘rtasidagi bog’lanish
   
3. 
   Jamiyat rivoji uchun zarur bo‘lgan ijtirnoiy madaniyatga mos yetarlicha hajmdagi «inson kapitali»ni tayyorlash
   
4. 
   Tarbiyalanuvchilarda verbal va sensomotor jarayonlaming rivojlanish darajasi va pedagogik ta’sirni hisobga olish.
   

37. 
    Tarbiya vazifasi qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   Jamiyat rivoji uchun zarur bo‘lgan ijtirnoiy madaniyatga mos yetarlicha hajmdagi «inson kapitali»ni tayyorlash
   
2. 
   Faoliyat va munosabatni e’tirof etish shaxsning ijtirnoiy ahamiyatga ega fazilatlarini shakllantirishning negizi va asosiy manbai
   
3. 
   Tarbiyalanuvchilaming o‘zaro tarbiyaviy ta’siri, o‘zaro munosabatlari hamda faol faoliyati o‘rtasidagi bog’lanish
   
4. 
   Tarbiyalanuvchilarda verbal va sensomotor jarayonlaming rivojlanish darajasi va pedagogik ta’sirni hisobga olish
   

38. 
    Tarbiya tamoyillari nechta?
    

1. 
   8
   
2. 
   7
   
3. 
   6
   
4. 
   5
   

39. 
    Maqsadga qaratilganligi va g‘oyaviy yo‘nalganligi – bu tarbiyaning . . . .
    

1. 
   Metodi
   
2. 
   Vositasi
   
3. 
   Tamoyili
   
4. 
   Qonuniyati
   

40. 
    Tarbiya va tarbiyalanuvchilar orasidagi munosabatlar turiga qarab qanday turlariga bo’linadi?
    

1. 
   avtoritar, demokratik, liberal, erkin tarbiya
   
2. 
   pragmatik, aksiologik, jamoaviy, individual tarbiya
   
3. 
   fuqarolik, siyosiy, baynalmilal, axloqiy, estetik, mehnat, jismoniy
   
4. 
   aqliy, mehnat, jismoniy tarbiya
   

41. 
    (yunoncha «metodos» - yo‘l) ushbu so’z nomi qaysi qatorda keltirilgan.
    

1. 
   Vosita
   
2. 
   Tamoyil
   
3. 
   Metod
   
4. 
   Qonuniyat
   

42. 
    Tarbiya metodlari ta’rifi qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   tarbiyalanuvchilaming ongi, irodasi, tuyg’ulari va xulqiga ta’sir etish usullari yig’indisidir.
   
2. 
   umumiy metodning bir qismi, alohida harakati
   
3. 
   bu usul ham emas, metod ham emas, usullar yig’indisi
   
4. 
   Metodni tanlayotganda, tarbiyachida muvaffaqiyatga erishishga nisbatan ishonch bo‘lishi kerak.
   

43. 
    Tarbiya metodlarini tanlab olish shartlari nechta?
    

1. 
   7
   
2. 
   8
   
3. 
   9
   
4. 
   10
   

44. 
    Faoliyatni rag’batlash va motivatsiyalash metodlari qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   rag’batlantirish
   
2. 
   tanbeh berish
   
3. 
   uyaltirish.
   
4. 
   Barcha javoblar to’g’ri
   

45. 
    Faoliyatni tashkil etish va xulq-atvor me’yorlarini shaldlantirish (mashq) metodlari qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   mashq, pedagogik talab, ijtimoiy fikr
   
2. 
   topshiriq, tarbiyalovchi vaziyat
   
3. 
   a va b javoblar to’g’ri
   
4. 
   to’g’ri javob yo’q
   

---

46. 
    Tarbiyalanuvchilarga ta’sir etishi natijalariga ko‘ra metodlar nechta guruhga bo’linadi?
    

1. 
   2
   
2. 
   3
   
3. 
   4
   
4. 
   5
   

47. 
    Shaxs ongini shakllantirish metodlari nechta?
    

1. 
   9
   
2. 
   10
   
3. 
   11
   
4. 
   12
   

48. 
    “O‘quvchi shaxsini g‘oyaviy va ma’naviy-axloqiy jihatdan shakllantirishda o‘qituvchining jonli so‘zi eng ta’sirchan metod hisoblanadi” ushbu ta’rif qaysi tarbiya metodga tegishli?
    

1. 
   Tushintirish
   
2. 
   Hikoya
   
3. 
   Suhbat
   
4. 
   Namuna
   

49. 
    tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy baho berish asosida unga ishonch bildirish, ko‘nglim ko‘tarish va uni qo‘llab-quwatlash metodidir. Ushbu ta’rif qaysi tarbiya metodga nisbatan qo’llanilgan.
    

1. 
   Tushuntirish
   
2. 
   Hikoya
   
3. 
   Suhbat
   
4. 
   Rag’batlantirish
   

50. 
    o‘quvchilarda mehnat, ijtimoiy xulq va hayotiy tajriba ko‘nikmalarini shakllantirish maqsadida qo‘llaniladigan metod. Keltirilgan ta’rif tarbiyaning qaysi metodiga tegishli?
    

1. 
   Toshiriq
   
2. 
   Tushuntirish
   
3. 
   Hikoya
   
4. 
   Suhbat
   

51. 
    an’anaviy tarbiyaning asosiy instituti qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   Maktab
   
2. 
   Mahalla
   
3. 
   Oila
   
4. 
   Pedagogik kengash
   

52. 
    “tarbiya hayotning tayanchi, shu boisdan har bir yoshni yaxshi o’qish va yozishga o’rgatish lozim” ushbu fikr qaysi manbada ko’rsatilgan?
    

1. 
   Hadis
   
2. 
   Avesto
   
3. 
   Qur’on
   
4. 
   Tavsir
   

53. 
    “Rashkdan saqlangin. U taloqning kalitidir. Eringga tez-tez tanbeh qilishni senga ta’qiqlayman. Chunki tanbeh nafrat uyg’otadi. O’zingni bezab yurgin. Buning uchun yaxshi vosita surmadir. Yana xushbo’y atirlardan foydalangin. Ularning ichida eng yaxshisi suvdir”. Ushbu fikr muallifi kim?
    

1. 
   Farobiy
   
2. 
   Xorazmiy
   
3. 
   Beruniy
   
4. 
   Abu Ali ibn Sino
   

54. 
    “U ona allasining tarbiyaviy aµamiyati µaіida tґxtalib, “Alla” ikki vazifani bajaradi, deydi.” Ushbu fikr maullifi qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   Farobiy
   
2. 
   Xorazmiy
   
3. 
   Beruniy
   
4. 
   Abu Ali ibn Sino
   

55. 
    “Farzand qanchalik bilimli, aіlli-xushli bo’lsa ota-onasining yuzi shunchalik yorug’ bo’ladi”. Ushbu fikr muallifi kim?
    

1. 
   Yusuf Xos Hojib
   
2. 
   Farobiy
   
3. 
   Xorazmiy
   
4. 
   Beruniy
   

56. 
    Qachon «Oila yili» deb e’lon qilindi?
    

1. 
   1997-yil
   
2. 
   1998-yil
   
3. 
   1999-yil
   
4. 
   2000-yil
   

57. 
    Oila ilmiy-amaliy markazi qachon tashkil etildi?
    

1. 
   1998-yil 2-mart
   
2. 
   1998-yil 2-iyun
   
3. 
   1998-yil 2-fevral
   
4. 
   1998-yil 2-may
   

58. 
    Xotin-qizlarning siyosiy huquqlari to’g’risidagi konvensiya qachon qabul qilingan.
    

1. 
   1952-yil 20-dekabr
   
2. 
   1952-yil 28-iyun
   
3. 
   1952-yil 29-dekabr
   
4. 
   1952-yil 21-dekabr
   

59. 
    Onalikni himoya etishga qaratilgan konvensiya qachon qabul qilingan?
    

1. 
   1952-yil 20-dekabr
   
2. 
   1952-yil 28-iyun
   
3. 
   1952-yil 29-dekabr
   
4. 
   1952-yil 21-dekabr
   

60. 
    Inson huquqlari umumiy deklaratsiyasi qachon qabul qilingan?
    

1. 
   1952-yil 20-dekabr
   
2. 
   1948-yil 10-dekabr
   
3. 
   1952-yil 29-dekabr
   
4. 
   1952-yil 21-dekabr
   

61. 
    Lotinchadan tarjima qilinganda “dumaloqlashuv”, “kurralashuv” ma’nolarini beruvchi so’z qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   Yer
   
2. 
   Osmon
   
3. 
   Globus
   
4. 
   Globallashuv
   

62. 
    Globalizatsiya atamasi birinchi bo‘lib kim tomonidan qachon qo’llanila boshlagan?
    

1. 
   Iqtisodchi olimlar tomonidan 1981 yil
   
2. 
   O’lkashunos olimlar tomonidan 1981 yil
   
3. 
   Iqtisodchi olimlar tomonidan 1982 yil
   
4. 
   Sotsiolog olimlar tomonidan 1982 yil
   

---

63. 
    «globallashuv» atamasiga birinchi bo’lib kim tushuncha bergan?
    

1. 
   Giddins
   
2. 
   CHarlz Taz Rassel
   
3. 
   R. Robertson
   
4. 
   Barcha javoblar to’g’ri
   

64. 
    Globalizatsiya so‘zining to‘liq ma’nosi, konsepsiyasi kim tomonidan qachon ochib berilgan?
    

1. 
   Giddins 1965-yil oxirilarida
   
2. 
   CHarlz Taz Rassel 1990-yil yarimida
   
3. 
   R. Robertson 1981-yil boshlarida
   
4. 
   Barcha javoblar to’g’ri
   

65. 
    “Tushunchalar ma`nosini aniqlashtiring va bu insoniyatning yarmini adashishdan saqlaydi” ushbu fikr muallifi kim?
    

1. 
   Giddins
   
2. 
   CHarlz Taz Rassel
   
3. 
   R. Robertson
   
4. 
   Rene Dekart
   

66. 
    “...eng umumiy ma`noda, globallashuv, bir tomondan, muayyan hodisa, jarayonning barcha mintaqalar, davlatlar va butun Er yuzini qamrab olganini, ikkinchi tomondan, ularning insoniyat taqdiriga dahldor ekanini anglatadi” quyida keltirilgan fikr muallifi kim?
    

1. 
   A.Ochildiev
   
2. 
   Giddins
   
3. 
   CHarlz Taz Rassel
   
4. 
   R. Robertson
   

67. 
    Globallashuvning bugungi kunda nechta turi bor?
    

1. 
   2
   
2. 
   3
   
3. 
   4
   
4. 
   5
   

68. 
    Bugungi kunda globallashuvning salbiy ta’sirlarining oldini olishga qaratilgan tashkilot yoki uyushma qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   Green
   
2. 
   AntiDaos
   
3. 
   a va b javoblar to’g’ri
   
4. 
   to’g’ri javob yo’q
   

69. 
    “Uning asosiy natijasi - hukumat sub'ektlarining markazlashtirilishi” Quyida keltirilgan ta’rif globallashuvning qaysi turiga tegishli
    

1. 
   Siyosiy
   
2. 
   Iqtisodiy
   
3. 
   Madaniy
   
4. 
   To’g’ri javob yo’q
   

70. 
    Bu dunyo taraqqiyotining asosiy muntazamligi. Quyida keltirilgan ta’rif globallashuvning qaysi turiga tegishli
    

1. 
   Siyosiy
   
2. 
   Iqtisodiy
   
3. 
   Madaniy
   
4. 
   To’g’ri javob yo’q
   

71. 
    Yunonchadan tarjima qilinganda o‘rgatish, o‘qitish ma’nosini bildiradigan so’z qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   Pedagog
   
2. 
   O’qituvchi
   
3. 
   Ta’lim
   
4. 
   Didaktika
   

72. 
    Didaktika atamasini birinchi bo’lib kim fanga kiritgan
    

1. 
   Rene Dikart
   
2. 
   Yan Amos Komenskiy
   
3. 
   V.Ratke
   
4. 
   Arastu
   

73. 
    “Buyuk didaktika”asari muallifi kim?
    

1. 
   Rene Dikart
   
2. 
   Yan Amos Komenskiy
   
3. 
   V.Ratke
   
4. 
   Arastu
   

74. 
    «hammani hamma narsaga o‘rgatish san’ati» didaktikaga nisbatan qo’llanilgan ushbu ta’rif muallifi qaysi qatorda keltirilgan?
    

1. 
   Rene Dikart
   
2. 
   Yan Amos Komenskiy
   
3. 
   V.Ratke
   
4. 
   Arastu
   

75. 
    Boshlang‘ich ta’lim didaktikasiga va rivojlantiruvchi ta’lim nazariyasiga asos solgan mutafakkir qaysi qatorda keltirlgan .
    

1. 
   Rene Dikart
   
2. 
   Yan Amos Komenskiy
   
3. 
   V.Ratke
   
4. 
   I. G. Pestalotsi
   

76. 
    Taniqli bolgar pedagogi I.Marev didaktikani rivojlanish bosqichlarini nechi bosqichda ko’rsatgan?
    

1. 
   2
   
2. 
   4
   
3. 
   3
   
4. 
   5
   

77. 
    0‘qitish jarayoni nechta vazifani bajaradi?
    

1. 
   2
   
2. 
   3
   
3. 
   4
   
4. 
   5
   

78. 
    0‘qitish jarayoni nechta asosiy bosqichdan iborat?
    

1. 
   2
   
2. 
   3
   
3. 
   4
   
4. 
   5
   

79. 
    bilimlami mustahkamlash va takomillashtirish, ko‘nikma va malakalaming hosil bo‘lishi bu - …….
    

1. 
   O’qitish jarayonining vazifasi
   
2. 
   O’qitish jarayonining maqsadi
   
3. 
   O’qitish jarayonining bosqichi
   
4. 
   To’g’ri javob yo’q
   

80. 
    o‘quvch.i nutqining, fikrlashi, shaxsning sensorli va harakatlanish sohalari, emotsional- irodaviy, intellektual sohalarini rivojlantirishda o‘z aksini topadi. Ushbu ta’rif o’qitish jarayonining qaysi vazifasiga tegishli?
    

---

Смотрите также файлы

• Формирование изображения на экране монитора Урок 17 7 класс.pptx

• Информационные технологии в экономике тестовое задание.doc

• Практические занятия по дисциплине Предпринимательское право.doc

• Когда пищевые волокна попадают в организм, они незначительно перерабатываются и немного разрушаются микрофлорой кишечника.docx

• Лабораторная работа Полупроводниковые диоды.doc