Файл: Салбиев, Х. Б. Вопросы повышения эффективности подготовки кадров.pdf

С каждым годом увеличиваются расходы государства па подготовку кадров в училищах. Если в 1967 г. на одного учащегося но городским „училищам затраты со­ ставили 583 руб., го в 1968 г.- -618 руб., а за счет бюд­

щие затраты на подготовку кадров по городским ПТУ выросли: в 1967 г. на 4,2 млн. руб., в 1968 г.—4,3 млн. руб.

читая гемму, выплаченную учащимися из доходов), по­ лучили следующие данные: в 1967 г. сумма доходов составила 22,-1% затрат на подготовку кадров но го­ родским ПТУ, а в 1968 г. уже 26,4%.2 Все это сви­ детельствует об эффективности профессионально-техни­ ческого образования.

Уровень квалификации работников производства оказывает большое влияние на динамику национально­ го дохода и производительность труда. Так. из общей суммы национального дохода, созданного в промышлен­ ности Таджикской ССР в 1965 г., часть его за счет повышения квалификации составила около 1/3 этой суммы, а из общей суммы, созданной во всех отраслях народного хозяйства республики, эга часть составила i выше 1/4.:’

Экономическое значение повышения квалификации работников состоит в создании большей стоимости слож­ ным (квалифицированным) трудом но'сравнению с простым, что обеспечивает рост производительности груда и. соответственно, национального дохода.

Высокую эффективность затрат на народное обра зование в Таджикистане можно показать и путем со­ поставления эффективности повышения квалификации

2 Расчеты сделаны но данным Государственного комитета по

состава рабочей силы под влиянием технического прогресса. Душанбе, 1969. стр. 18.

2 Там же, стр. 19.

ЬЧ

XXIII съезда КПСС»1, а также в Постановлении ЦК КПСС «О подготовке к 50-летию образования СССР»12 п в Постановлении ЦК Компартии Таджикистана «О пятидесятилетии образования Таджикской ССР и Ком­ мунистической партии Таджикистана».3

Выше в работе мы касались ряда упущений, имею­ щих место при учете образовательного уровня рабочих, их квалификации, тарификации рабочих в тарифноквалификационных справочниках, высказали и свои предложения, но недооценка вопросов эффективности народного образования имеет место н в решении дру­ гих вопросов.

Задачи, поставленные Программой КПСС, решени­ ями X.XIV съезда партии, требуют усиления внимания к вопросам повышения эффективности народного обра­ зования. Современные условия диктуют необходимость более глубокого обобщения опыта и разработки меро­ приятий в деле эффективной и качественной подготов кн кадров для народного хозяйства.

Для дальнейшего развития повой отрасли экономи­ ки .экономики народного образования требуется еди­ ная совершенная методика исследования, пользуясь ко­ торой можно было бы получить более точные расчеты эффективности затрат па народное образование в сфе­ рах материального производства и обслуживания, на науку и культуру. Следовало бы объединить усилия уче­ ных, работников вузов и других учреждений и органи­ заций, работающих в этой области, для разработки та­ кой методики. Было бы крайне полезно организовать в республике лабораторию по изучению эффективности народного образования.

Назрела необходимость ввести в педагогических институтах самостоятельный курс -- «Экономика народ­ ного образования», взяв за основу работу В. Л. Жамина «Экономика образования».

.6

слх. Это не может не сказываться отрицательно на ка­ честве обучения школьников и, в конечном счете, в бу­ дущем па качестве подготовки молодых специалистов, на результатах эффективности народного образования.

Повышение качества обучения в общеобразователь­ ных школах и подготовка на этой базе высококвали­ фицированных специалистов обеспечат большую отдачу ■ повышение эффективности производства, рост произ­ водительности труда будущих работников.

Нуждается в улучшении подготовка п переподготов­ ка кадров мастеров профессионально технических учи­ лищ, мастеров в учебных цехах на предприятиях, в учебных комбинатах, преподавателей по труду. Кстати,

подавателей по труду, следовало бы продолжить и рас­ пространить.

В республике проведена и проводится большая ра­ бота по планированию подготовки кадров, ведется разработка расчетного баланса труда квалифицирован­ ных рабочих кадров па перспективу с учетом влияния научно-технического прогресса па профессионально-ква­ лификационный состав рабочих и содержание их труда. Но пока еще отсутствует и единый перспективный план

Перспективное планирование подготовки квалифи­ цированных рабочих кадров и высококвалифицирован­ ных специалистов нуждается в некоторых организацион­ ных мероприятиях. В настоящее время планирование подготовки рабочих кадров различных звеньев квали­ фикации при Госплане Таджикской ССР сосредоточено не в одном, а в разных отделах Госплана. Так, вопро­ сами планирования подготовки новых рабочих кадров и повышения их квалификации через систему профессио­ нально-технического образования занимается отдел труда, зарплаты и трудовых ресурсов, а вопросами пла­ нирования подготовки специалистов со средним специ­ альным и высшим образованием, а также вопросами планирования средней общеобразовательной школы и вечерних школ рабочей молодежи занимается отдел науки, культуры и здравоохранения.

177