Данный вариант состоит из 6 заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответа, с кратким ответом и вопросы, требующие развернутого ответа.

• 
  вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.
  
• 
  вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.
  
• 
  вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся представляет полный ответ, используя несколько предложений.
  

Первое задание направлено на проверку слушания, второе – говорения, третье – чтения, четвертое и пятое – письма.

№	Вид	Сквозная	Цель обучения	Описание задани
	речевой	тема
	деятельнос
	ти
1	Слушание	Окружающая	2.1.4.1 Понимать содержание	Обучающийся определяе
		среда	прослушанного текста, определять	текста, героев произведе
		Путешествия	героев, последовательность событий	отвечает на вопросы
2	Говорение		2.2.4.1 Пересказывать истории / рассказы,	Обучающийся пересказы
			используя знакомые слова, соблюдая	текст, отвечая на все воп
			последовательность событий
			2.2.6.1 Высказывать простое оценочное
			мнение об информации / герое / событии
			на основе сравнения («я думаю…», «я
			считаю…»)
3	Чтение		2.3.4.1 Формулировать простые вопросы	Обучающийся выполняе
			по содержанию текста и отвечать на них	задания на основе прочит
				текста
				Отвечает на вопросы и
				составляет вопрос по тек
4	Письмо		2.4.1.1 Писать предложения по данной	Обучающийся составляе
			иллюстрации, используя слова-описания	пишет предложения по
			2.5.1.2 Согласовывать имена	картинкам; вставляет
			прилагательные с именами	пропущенные буквы в сл
			существительными в числе, в роде

---

4. 
   Образцы заданий и схема выставления баллов.
   

Слушание

1. 
   Прослушай текст. Выполни задания.
   

Четыре сестрицы
Живут -поживают на свете четыре родные сестрицы: Зима, Весна, Лето, Осень. Самая старшая из сестёр – Зима. Любит она всё белоснежное, мягкое и пушистое. Весна – самая весёлая и красивая. Любит слушать журчание ручьёв, звон капели, да

соловьиные трели.

Сестрица Лето любит красивый, зелёный наряд, украшенный спелыми плодами. Сестрица Осень – самая богатая из сестёр. Её запасы полны зерном, овощами и

фруктами. Любит Осень яркие наряды, чтобы огнём горели да золотом блестели.

Так и ходят по земле, сменяя друг друга: зима, весна, лето и осень.

1. 
   О чём идёт речь в тексте? А) о погоде В) о временах года С) о сёстрах
   

D) о природе

2. 
   Напиши героев рассказа.
   

________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. 
   Кто самая старшая из сестёр?
   

A) Весна

2. 
   Зима
   
3. 
   Осень
   
4. 
   Лето
   

[3]
Схема выставления баллов

№ задания		Ответы	Балл	Дополнительная
				информация
1	1)	В	1
	2)	Зима, Весна, Лето, Осень.	1
	3)	В	1
Всего баллов			3

---

Говорение

2. 
   Перескажи текст, опираясь на вопросы.
   
   1. 
      Сколько было сестёр?
      
   2. 
      Кто из них самый весёлый?
      
   3. 
      Чем богата Осень?
      
   4. 
      Какое время года тебе нравится? Почему?
      

[4]

Схема выставления баллов

№			Ответ		Балл		Дополнительная информация
задания
2	1) Было четыре сестры: Зима,				1		Принимаются краткие и полные
	Весна, Лето, Осень.						ответы обучающихся.
	2) Самая весёлая и красивая –				1		Принимаются все варианты
	это Весна.						ответов, соответствующие
							содержанию текста.
	3) Осень богата зерном,				1
	овощами и фруктами.
	Возможные		ответы		1		Принимаются краткие и полные
	обучающегося:						ответы учащихся с высказыванием
	4) Зима, потому что зимой						своего мнения.
	падает снег. Мы играем в
	снежки, катаемся на санках,
	коньках и лыжах./ Весна,
	потому что весной тепло.
	Прилетают		птицы. Цветут
	деревья и цветы. /осень, потому
	что осенью очень красиво,
	особенно в лесу. Много
	фруктов и овощей. /Лето,
	потому что летом жарко и
	можно купаться. Летом у детей
	каникулы.
Всего баллов				4

---

Чтение
Прочитай текст и выполни задания.
Черепашки - путешественницы

• 
  горячей пустыне жила большая мама-черепаха и её дочка – маленькая черепашка. Однажды мама рассказала ей, что на свете есть другие красивые места, где не так жарко, как
  

• 
  пустыне, и много воды.
  

• 
  Только нам туда не добраться! – грустно сказала она. – Это так далеко! Ножки у нас маленькие, а панцирь тяжелый. Потому нам с тобой туда и за год не дойти.
  
• 
  Не огорчайтесь! – крикнул с неба большой воздушный корабль. В это время он летел над пустыней по направлению к морю. – Я возьму вас с собой!
  

С этими словами корабль опустился вниз, посадил черепах в свою большую корзину и отправился дальше. Он летел так быстро, что черепахи и не заметили, как очутились у самого моря. Уже на берегу они огляделись и увидели, что в море плавают такие же, как они, но совсем незнакомые им черепашки.

3. 
   Ответь_на_вопросы.'>Ответь на вопросы.
   
   1. 
      О ком идёт речь в тексте? А) о лягушках В) о зайцах С) о черепашках
      

D) о белках

2. 
   Куда хотели отправиться мама- черепаха и её дочь? А) в лес В) к речке С) к морю
   

D) в горы

2. 
   На каком транспорте они добрались?
   

А) автомобильном

2. 
   морском
   
3. 
   железнодорожном
   
4. 
   воздушном
   

[3]

4. 
   Составь один вопрос к прочитанной сказке.
   

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

[1]
Схема выставления баллов

№		Ответ	Балл	Дополнительная
задания				информация
3	1)	С	1
	2)	С	1
	3) D		1
4	Кто жил в пустыне? / Где жили		1	Принимается любой
	черепашки? / Какие у черепашек			вопрос, соответствующий
	ножки/панцирь? / Кто забрал черепашек			содержанию текста.
	к морю?
Всего баллов			4

---

Письмо

5. 
   Составь и запиши по картинкам два предложения, правильно согласовывая имена прилагательные с именами существительными.
   

_________________________________________________________


_________________________________________________________
[2]

6. 
   Вставь пропущенные буквы в словах.
   

1. 
   Семья отправил...сь в путешествие на автомобил... . 2. Это было незабываем...
   

путешествие!

[2]
Схема выставления баллов

№

Ответ

Балл

Дополнительная

задания

информация

5

Я плыл на белом корабле / пароходе. /

1

Возможны другие

Белый корабль/пароход плывёт по морю.

варианты ответов,

соответствующие

Летит самолёт. / В небе летит самолёт. / Я

1

увидел самолёт в небе./ Мы полетели на

картинке.

военном самолете.

6

1. Семья отправилась в путешествие на

1

автомобиле.

2. Это было незабываемое путешествие!

1

Всего баллов

4

---

Смотрите также файлы

• Бизнес план2 Профессиональный колледж для сферы услуг.pdf

• Конкурс поздравительных электронных открыток ко Дню компьютерщика Автор Огнева Н. Н. Цели и задачи Цель.doc

• Міндеті Отанымызды байлыын орауа, елімізді ркендетуге з лестерін осуа баулу. Крнекілігі наыл сздер, суреттер, тарихи жылдар, шарлар діс тсілі Оиалар сйлейді.docx

• Стратегия развития персонального бренда, как персонального тренера.docx

• Вихревые насосы.doc