новится определяющим в системе других психических функций, которые под его влиянием интеллектуализируются, приобретают осознанный и произвольный характер.

Мышл

---

ение ребенка младшего школьного возраста находится на переломном этапе развития. В этот период совершается переход от наглядно–образного к словесно-логическому,

---

понятийному мышлению, что придает мыслительной деятельности ребенка двойственный характер: конкретное мышление, связанное с реальной действительностью и непосредственным наблюдением, уже подчиняется логиче

---

ским принципам, однако отвлеченные, формально–логические рассуждения детям еще не доступны.

Школьная учебная практика показывает, что многие учителя начальных классов не всегда у

---

деляют достаточного внимания развитию логического

7

---

Смотрите также файлы

• По общему разделу курса Общие положения по ведению строительного контроля.docx

• Белковоэнергетическая недостаточность определение, эпидемиология.docx

• Учебное пособие к курсу Электронная коммерция.doc

• Седиментогенез перенос и осаждение вещества.docx

• Это имплантация плодного яйца вне полости матки (например, в маточных трубах, шейке матки, яичниках, брюшной полости). .docx