Файл: Жиынты баалау мен тосанды жиынты баалау нтижелері бойынша талдау 1 тосан биология пні бойынша.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 09.02.2024

Просмотров: 22

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.






Қол жеткізілген мақсаттар
Қиындық тудырған мақсаттар

ЖББ
7.1.1.1 Жүйелеудің маңызын түсіндіру торларды құрастыру

7.1.1.2 Жүйеленуде тірі ағзалардың орнын анықтау
7.3.1.1 Жергілікті жер экожүйесі қоршаған орта факторларының тірі ағзалардың тіршілік әрекетімен таралуын зерттеу

7.3.1.3 Қоректік тізбектер және қоректік

ТББ
7.3.2.1 - адам мен экожүйе арасындағы қарым-қатынастарды сипаттау

7.3.2.3 - ерекше қорғалатын Қазақстан Республикасының табиғи аймақтарының өсімдіктері мен жануарларын сипаттау

7.3.2.4 - жергілікті өңірдің Қазақстан Республикасының Қызыл кітабына енгізілген жануарлары мен өсімдіктеріне мысал келтіру
7.3.1.4 - қоректік тізбектер және қоректік торларды құрастыру

7.1.1.3 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың құрылысының ерекшеліктерін сипаттау

7.1.1.4 - жекелеген ағзаларға қарапайым дихотомиялық кілттерді қолдану

7.4.2.1 - «жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» ұғымдарды түсіндіру;

7.4.2.2 - өсімдіктер және жануарлар жасушаларын ажырату




  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

жоғары (В): 85-100% Асан Нұрлыайым, Жандарбек Әлмерек, Жусіпхан Диас, Кудайбердиева Назым, Мухан Жансая,Мұхтар Олжас;

орта (С): 40-84% қалған тәлім алушылар орта балдың шеңберінде білім деңгейлерін көрсетті; Есенғалиұлы Мейіржан, Орынбек Мейрамбек, Сабырқұл Азамат

төмен (Н): 0-39% дәрежеде білім деңгейін көрсеткен тәлім алушы жоқ.


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

Берілген тұжырымдарды мағынасына қарай экологиялық факторларға бөліп анықтау;

Суретті пайдаланып, қоректік тізбек пен қоректік тор сызбасын құрастыру;

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

Термин сөздер және берілген тұжырымдар мен суреттердегі ағзалардың арасындағы байланысты дұрыс орната алмаған.


  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс:

Түсіндірме жұмысы және формативті бағалау тапсырмалары.
Күні: 01.11.2022 ж Педагогтің аты-жөні: Шотаева П



Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

1 - тоқсан жаратылыстану пәні бойынша

     Сынып: 5 «А»
     Оқушылар саны: 20
     Педагог: Шотаева П
     Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән
Оқушы
Жоғары балл
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
Сапа %
Үлгерім %




төмен
орта
жоғары




0-39%
40-84%
85-100%















Оқушылар саны






БЖБ 1
20
9
4-5

2
6-7

12
8-9

6
90 %
100%

БЖБ 2
20
14
6-9

4
10-11

8
12-14

8
80%
100%

ТЖБ
20
20
8-12

7
13-16

5
17-20

8
65%
100%






Қол жеткізілген мақсаттар
Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ
5.1.1.1 –ғылымның қызметтерін адам іс-әрекетінің түрі ретінде анықтау

5.1.5.1-қайталанған өлшеулер кезіндегі арифметикалық орташа шаманы есептейді және тенденцияларын анықтау
5.1.6.1-зерттеу сұрағы бойынша қорытынды тұжырымдау

ТЖБ
5.1.4.2-бақылау мен тіркеу деректерін тіркеу

5.2.1.1-макро және микро әлем нысандарын ажырата білу

5.2.4.1-Жерде тіршіліктің пайда болуын сипаттау

5.2.7.2-нәсілдік белгілердің қалыптасу факторларын анықтау
5.2.4.2-тіршілік етуге қажетті жағдайларды анықтау

5.2.5.4-тіркеу талаптарына сай жергілікті жердің қарапайым пландарын сызу




  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

жоғары (В): 85-100% Абдашім Інжу, Ағабек Балнұр, Амантай Ақжүніс, Досбай Інжу,Құрбанбай Алуа, Саттар Сүйкімді;

орта (С): 40-84% қалған тәлім алушылар орта балдың шеңберінде білім деңгейлерін көрсетті; Алтынбек Нұржамал, Жиеналы Айару, Қуршан Оразәлі, Темірхан Айзере ;

төмен (Н): 0-39% дәрежеде білім деңгейін көрсеткен тәлім алушы жоқ.


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

Берілген тұжырымдарды мағынасына қарай экологиялық факторларға бөліп анықтау;

Суретті пайдаланып, қоректік тізбек пен қоректік тор сызбасын құрастыру;

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

Термин сөздер және берілген тұжырымдар мен суреттердегі ағзалардың арасындағы байланысты дұрыс орната алмаған.


  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс:

Түсіндірме жұмысы және формативті бағалау тапсырмалары.
Күні:01.11.2022 ж Педагогтің аты-жөні: Шотаева П

Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

1 - тоқсан жаратылыстану пәні бойынша

     Сынып: 5 «Ә»
     Оқушылар саны: 20
     Педагог: Шотаева П
     Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән
Оқушы
Жоғары балл
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
Сапа %
Үлгерім %




төмен
орта
жоғары




0-39%
40-84%
85-100%















Оқушылар саны






БЖБ 1
20
9
4-5

1
6-7

13
8-9

6
95 %
100%

БЖБ 2
20
14
6-9

5
10-11

9
12-14

6
75%
100%

ТЖБ
20
20
8-12

5
13-16

9
17-20

6
75%
100%






Қол жеткізілген мақсаттар
Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ
5.1.1.1 –ғылымның қызметтерін адам іс-әрекетінің түрі ретінде анықтау

5.1.5.1-қайталанған өлшеулер кезіндегі арифметикалық орташа шаманы есептейді және тенденцияларын анықтау
5.1.6.1-зерттеу сұрағы бойынша қорытынды тұжырымдау

ТЖБ
5.1.4.2-бақылау мен тіркеу деректерін тіркеу

5.2.1.1-макро және микро әлем нысандарын ажырата білу

5.2.4.1-Жерде тіршіліктің пайда болуын сипаттау

5.2.7.2-нәсілдік белгілердің қалыптасу факторларын анықтау
5.2.4.2-тіршілік етуге қажетті жағдайларды анықтау

5.2.5.4-тіркеу талаптарына сай жергілікті жердің қарапайым пландарын сызу



  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

жоғары (В): 85-100% Жандарбек Алихан, Жусіпхан Ханшайым, Мұхан Назым, Сатбек Аяна, Тастемір Ұлан, Узбекбай Ұлту

орта (С): 40-84% қалған тәлім алушылар орта балдың шеңберінде білім деңгейлерін көрсетті; Бигелді Аян, Дүйсенбек Оралхан, Қарсыбай Анелья;

төмен (Н): 0-39% дәрежеде білім деңгейін көрсеткен тәлім алушы жоқ.


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

Берілген тұжырымдарды мағынасына қарай экологиялық факторларға бөліп анықтау;

Суретті пайдаланып, қоректік тізбек пен қоректік тор сызбасын құрастыру;

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

Термин сөздер және берілген тұжырымдар мен суреттердегі ағзалардың арасындағы байланысты дұрыс орната алмаған.


  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс:

Түсіндірме жұмысы және формативті бағалау тапсырмалары.
Күні:01.11.2022 ж Педагогтің аты-жөні: Шотаева П


Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

1 - тоқсан жаратылыстану пәні бойынша

     Сынып: 6 «А»
     Оқушылар саны: 15
     Педагог: Шотаева П
     Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән
Оқушы
Жоғары балл
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
Сапа %
Үлгерім %




төмен
орта
жоғары




0-39%
40-84%
85-100%















Оқушылар саны






БЖБ 1
15
10
4-6

2
7-8

7

9-10

6
87 %
100%

БЖБ 2
15
14
6-9

4
10-11

4
12-14

7
73%
100%

ТЖБ
15
20
8-12

3
13-16

6
17-20

6
80%
100%






























Қол жеткізілген мақсаттар
Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ
6.1.1.1 жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандарын тізіп атау

6.2.4.1 жердегі тіршіліктің пайда болуы туралы ғылыми болжамдарды салыстыру
6.1.4.1 Халықаралық бірліктер жүйесінің өлшем бірліктерін пайдалану

6.2.5.3 масштабты пайдаланып, арақашықтықты есептеу

ТЖБ
6.1.3.1 жоспар бойынша зерттеу жұмысын жүргізу

6.1.5.1 алынған деректерді графикалық түрде көрсету

6.2.4.1 жердегі тіршіліктің пайда болуы туралы ғылыми болжамдарды салыстыру

6.2.4.2 Адамның Жерде тіршілік етуінің қазіргі жағдайларын бағалау
6.1.6.1 алынған қорытындыларды түрлі формада көрсету

6.2.3.1 Жер қабықтарының өзара байланыс тәсілдерін түсіндіру

Смотрите также файлы